此刻那些詭異的小孩子們都慢慢向他靠近過來，似是想要把他留下,。

　　李劍建的眼神快速在四周梭巡著,，到底哪里才是真正的出口？

　　一直逃跑終歸不是辦法,，這樣只會消耗體力和異能之力,。

　　面對鬼化種，要么消滅本體,，要么找到破局的方法,，先離開鬼化種的特有領(lǐng)域。

　　這是他在二分之一界時(shí)學(xué)到的,。

　　為了保命,，李劍建不得不強(qiáng)忍著恐懼向四周打量。

　　也許真的是求生欲望讓人靈光一閃,，李劍建突然想到：套娃,？

　　他快步來到洗手池的鏡子前。

　　卻見鏡子里倒映著自己的樣子,，卻沒有那些孩子們的影子,。

　　果然這個(gè)是真實(shí)的,！

　　他一腳踢向了鏡子，把它踢得粉碎,！

　　鏡子后面出現(xiàn)了一個(gè)洞口，李劍建毫不猶豫地沖了進(jìn)去,。

　　畫面驟然轉(zhuǎn)變,，他差點(diǎn)一頭撞在黑板上，竟然是直接到了一間教室中,。

　　回頭看看,，已經(jīng)沒有了那些詭異的小孩子，李劍建不由得松了口氣,。

　　看來剛才的關(guān)鍵就是鏡子,，所有的東西都是在鏡子中無限反射，所以才會出現(xiàn)“套娃”的現(xiàn)象,。

　　話說現(xiàn)在這個(gè)教室應(yīng)該是……正常的吧,？

　　李劍建剛這么想，就突然聽到了旁邊一個(gè)聲音說道：“怎么了李同學(xué),？我讓你上來做題,，又不是發(fā)呆?！?p>　　李劍建頓時(shí)渾身一個(gè)激靈,，這一刻仿佛又回到了上學(xué)時(shí)那段被支配的時(shí)光……

　　而且還是學(xué)生們最害怕的事情……上黑板做題？,！

　　然后他就發(fā)現(xiàn)面前的黑板上不知什么時(shí)候多了幾道題,，自己手里還拿著粉筆。

　　回頭看看,，教室里已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)坐著學(xué)生們,，旁邊還有個(gè)戴著眼鏡的禿頂老師。

　　“……”我現(xiàn)在是在玩恐怖密室逃脫嗎,？

　　李劍建咽了口唾沫,，看向黑板上的題。

　　這什么玩意兒,？

　　上學(xué)時(shí)候?qū)W的東西早就被他就飯吃了,，哪還能想得起來……

　　你給我個(gè)中學(xué)生的副本，你倒是給我點(diǎn)中學(xué)生的智商??！

　　才不管他心里是怎么吐槽的，老師見他久久沒有落筆,，不滿道：“李同學(xué),，你到底會不會,？不會就說一聲，別耽誤大家的時(shí)間,?！?p>　　“呃……那我大概確實(shí)不會?！崩顒ū硎緦?shí)在是無能為力,。

　　“那你就回去吧?！焙蠓巾懫鹨魂囙托β?，老師倒也沒說什么，只是示意他下去,。

　　李劍建立刻就轉(zhuǎn)身走下講臺,，不知道為什么，以他的厚臉皮竟然感到一絲羞愧,，可能是因?yàn)橹車哆^來的視線實(shí)在是太多了的緣故,。

　　他來到自己的座位坐下，然后才突然想到一個(gè)問題：我怎么知道這是我的座位,？

　　不對啊,，我咋就這么聽話地坐下來聽課了呢？

　　這事應(yīng)該反向操作吧,？

　　于是他刷的一下站了起來：“老師,！我想……出去一趟?！?p>　　正常臺詞應(yīng)該是“我要上廁所”,，但是想到自己貌似剛從廁所逃出來，李劍建臨時(shí)改了口,。

　　“別以為我不知道你那點(diǎn)花花腸子,！給我坐下！”老師怒道,。

　　我去,，這個(gè)老師不好惹啊……

　　這個(gè)時(shí)候李劍建感到自己的身體不受控制地想要坐下，就好像那椅子在吸引自己的屁股一樣,。

　　停下,，這個(gè)想法不對勁。

　　李劍建感覺自己不能按照設(shè)定的劇本演,，干脆一叉腰：“我就不,！我現(xiàn)在就要出去！”

　　于是他不顧后面強(qiáng)烈的吸引力，異能發(fā)動,，直接彈跳出去,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開了座位。

　　在這一刻,，他感覺自己就好像穿過了一層塑料薄膜,，身后的一切都變得不真實(shí)，從現(xiàn)實(shí)變成了電影中的場景,。

　　李劍建回過頭,，他明明還身處于教室中，但現(xiàn)在所有人都沒有在看他了,，他變成了透明人。

　　那我這算是成功通關(guān)了吧,？

　　他看向自己剛才坐的座位,，驚見那里竟然坐著另一個(gè)“自己”。

　　李劍建一時(shí)間有些迷茫,，啥情況,？我應(yīng)該是出來了吧。

　　他想離開教室,，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)沒有門,。

　　看來只能先看看眼前的場景了，反正現(xiàn)在自己變成了旁觀者,，暫時(shí)應(yīng)該沒有危險(xiǎn),。

　　于是李劍建就站在那里看著坐著的另一個(gè)“自己”，姑且稱為李同學(xué)吧,。

　　那個(gè)李同學(xué)很局促地坐在位子上,，周圍的同學(xué)似乎在小聲嘲笑他，他感到越來越難受,。

　　就這樣很快到了放學(xué)的時(shí)分,，教室里的同學(xué)陸續(xù)消失不見，大概就是回家了,。

　　但那個(gè)李同學(xué)還是靜靜坐在位子上,。

　　李劍建不禁撓頭：“你倒是走啊,！古人云：放學(xué)不積極,，腦子有問題，你小子知道不,？”

　　結(jié)果接下來他就張大了嘴,，因?yàn)樗吹侥莻€(gè)李同學(xué)真的站起來往外走了，面前的場景也隨著他的走動變化,，他沒有背書包也沒有回家,，而是來到了西校舍后方的小樹林中,。

　　在那里有顆粗大的老榆樹，他就在樹下站住,。

　　接下來樹上垂下來一個(gè)繩套,，他的面前也不知何時(shí)多了一個(gè)小凳子。

　　“我擦,！這點(diǎn)事你不至于這么想不開吧,？！冷靜啊小老弟,！”

　　李劍建萬萬沒想到這家伙受了這么點(diǎn)委屈就要自掛東南枝,，急忙試圖叫住他。

　　但他是透明人,，不管怎么喊也無濟(jì)于事,，只能眼睜睜地看著李同學(xué)踢翻了凳子，身子懸空,。

　　李劍建只覺得出了一身冷汗,，要是我乖乖按照這個(gè)李同學(xué)的模板做，是不是最后也是這個(gè)結(jié)局,？

　　其實(shí)他還真的猜對了,。

　　如果剛才他不及時(shí)脫離劇本，就會漸漸沉溺于角色當(dāng)中,，被影響心情乃至神志,，最后不知不覺走向這個(gè)人物的結(jié)局。

　　不過他的后怕還沒完事呢,，場景就再次轉(zhuǎn)變,。

　　這次李劍建發(fā)現(xiàn)自己又回到了走廊里，正在慢慢往前走,，手上還拿著……好像是考試卷,？

　　最大的問題是他感覺自己臉上涼涼的，伸手一抹,，竟然是眼淚,？

　　他還在繼續(xù)往前走著，眼淚也在嘩嘩的流著,，心中似乎真的出現(xiàn)了悲傷的情緒,。

　　這又是什么情況？

　　李劍建看向手里的卷子：80分,。

　　好家伙,！這個(gè)分?jǐn)?shù)你哭個(gè)毛線！

　　想當(dāng)年我得個(gè)六十分都要樂上天了，這廝得了八十分還那么傷心,。

　　這個(gè)劇本好脫離啊,，我最擅長~