黃巾中軍大帳內(nèi),。

　　一疊疊竹簡被展開,。

　　劉毅手里握著毛筆寫寫停停,。

　　時(shí)而沉思細(xì)想,，時(shí)而奮筆疾書。

　　郭嘉與公孫起站在一旁靜靜觀望,。

　　不知道劉毅又有什么奇思妙想，反正看他挺自嗨的就是了,。

　　良久。

　　劉毅方停筆執(zhí)起竹簡細(xì)細(xì)檢閱,。

　　他盯著自己的杰作滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　竹簡上的字跡極為工整,，還是清一色的繁體字。

　　對于后世習(xí)慣用簽字筆,、簡體字的他來說，要做到這些難度極大,。

　　不過誰讓他繼承了馬元義的身體,。

　　能被張角委以重任,，自然不是四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單的蠻漢,。

　　馬元義不僅識字還能寫一首漂亮的毛筆字，一身武藝在黃巾陣營中也不算太弱,。

　　這些本事如今都便宜了劉毅。

　　不過拿著這些厚重的竹簡,，劉毅還是有些不太適應(yīng)。

　　對于習(xí)慣用紙來書寫的劉毅來說,，沒有紙真的是一件很難受的事。

　　由儉入奢易,，由奢入儉難。

　　這時(shí)候他才想念起紙張的好來,。

　　西漢雖然發(fā)明了造紙術(shù),，不過還沒普及,。東漢末年世人最主要的書寫材料還是以竹簡,、縑帛,、絹為主。

　　工業(yè)不發(fā)達(dá),，生產(chǎn)力水平低下,，人們要考慮的首要問題是吃飽穿暖，別的忍忍都能克服,。

　　他放下竹簡。

　　暗暗決定日后根基穩(wěn)固下來后,，定要進(jìn)一步改進(jìn)造紙術(shù),，讓紙張普及天下。

　　不僅是為了自己書寫方便或是賣紙盈利,，更重要的是他明白紙張對文化的傳承意義非凡,。

　　相比于竹簡它更易于文化的傳播,。

　　歷代戰(zhàn)爭、王朝更替亦或是焚書坑儒,，使得我國眾多寶貴國化典籍泯滅在歷史長河之中,。

　　這是我們難以承受的損失。

　　它們之所以消亡除部分政治原因,，更多是因?yàn)橹窈喬^笨重,，遭遇戰(zhàn)火不便攜帶,。

　　他現(xiàn)在所處時(shí)代的大藏書家蔡邕，藏書有書近萬卷,，其中有不少希世珍籍,。

　　在董卓遷都及不斷的戰(zhàn)火中，完好流傳到后世的十不存一,。

　　我們總是以文化古國為傲,，卻不知多少稀世文化典籍毀在內(nèi)斗、和一些政策當(dāng)中,。

　　那些偉大的文化瑰寶,、先輩智慧的結(jié)晶的遺失，實(shí)屬讓人痛心,。

　　劉毅有幸來到這個(gè)時(shí)代,，作為華夏兒女、炎黃子孫,。

　　他有義務(wù)讓先輩智慧的結(jié)晶傳承下去……

　　他將竹簡展開攤在書案上,。

　　郭嘉懷著好奇之心，探著腦袋打量,。

　　劉毅望著公孫起開口道：

　　“如今我們的直系部隊(duì)已有兩千之眾,。

　　既然我們把他們召集在一起，我們就要為他們負(fù)責(zé)到底,?！?p>　　“主公所言甚是！”

　　公孫起深以為然的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

　　他自是明白權(quán)利越大責(zé)任越大的道理,。

　　“公孫將軍練兵能力我很有信心，不過我對公孫將軍練兵還有幾條附加要求……”

　　說著劉毅示意公孫起圍到書案竹前,。

　　指著竹簡上他根據(jù)后世經(jīng)驗(yàn),，想到的練兵之法，細(xì)細(xì)講解,。

　　公孫起豎耳傾聽,。

　　聽到要士卒們每日額外負(fù)重行軍50漢里，還能勉強(qiáng)接受,。

　　可聽到有一人未能按時(shí)完成,，所有人都要受罰,，他感到有些不解。

　　“主公,，所有人都要受罰是不是……”

　　見公孫起欲言又止的樣子,，劉毅自然明白他們心中的顧慮。

　　“是有點(diǎn)苛刻,！”

　　“那主公還……”

　　劉毅滿臉鄭重的望著公孫起,。

　　整個(gè)人難得的嚴(yán)肅起來,。

　　“公孫將軍想必你也明白,，打戰(zhàn)靠的不僅是個(gè)人武勇,，更重要的是千萬人一條心的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),。

　　我要你做的就是把團(tuán)隊(duì)的觀念,，強(qiáng)制灌輸?shù)剿麄兠總€(gè)人的腦海中。

　　當(dāng)他們能發(fā)揮團(tuán)體的戰(zhàn)斗力時(shí),，便能放心的把身后交給戰(zhàn)友，也能更好的發(fā)揮個(gè)人武勇,！

　　二者相輔相成……”

　　公孫起耐心聽完,，點(diǎn)點(diǎn)頭：

　　“主公所言在理，上戰(zhàn)場單打獨(dú)斗,，遠(yuǎn)不如共同進(jìn)退活下來的機(jī)會(huì)大……”

　　聽完劉毅的解釋，公孫起郭嘉頓時(shí)恍然大悟。

　　兩人不斷探討交流意見,。

　　對劉毅的練兵策略，公孫起心驚之余深感心悅誠服,。

　　負(fù)重訓(xùn)練,，能夠強(qiáng)化士卒體力便于行軍或撤退,。

　　灌輸團(tuán)結(jié)一致的概念，能夠讓士卒心往一處想,、勁往一處使！

　　郭嘉靜靜聆聽,，暗暗點(diǎn)頭。

　　這策略的最大弊端就是開始實(shí)施時(shí),，勢必會(huì)造成士卒們極大怨氣。

　　可一旦他們形成集體意識,，那將會(huì)成為一個(gè)共同進(jìn)退的整體，實(shí)力與氣勢皆不容小覷……

　　見公孫起已領(lǐng)會(huì),，劉毅緊接著向他講解第二項(xiàng)的模擬對戰(zhàn),。

　　對戰(zhàn)形式豐富多樣，包括但不限于單人對戰(zhàn),、以多打少,、以少打多、無規(guī)則混戰(zhàn)……

　　訓(xùn)練時(shí)士卒們分別用有色染劑沾染木質(zhì)武器,，模擬戰(zhàn)場廝殺。

　　依據(jù)士卒身上粉末位置,，判斷傷亡。

　　勝方小有獎(jiǎng)賞,，敗方小有懲罰，以此激發(fā)他們的訓(xùn)練熱情。

　　這新穎的練兵之法,，公孫起和郭嘉都是頭一回聽說。

　　但他們都覺得具有可行性,。

　　此練兵之法不僅能夠激發(fā)士卒爭勝之心,，還能夠加深他們彼此間的戰(zhàn)術(shù)配合,。

　　方法不固定可隨士卒的訓(xùn)練程度不斷調(diào)整,，靈活性很強(qiáng),。

　　理論上沒有問題,。

　　但公孫起知道這些士卒要達(dá)到融會(huì)貫通的效果，光靠訓(xùn)練肯定無法達(dá)標(biāo),。

　　必須經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗禮、不斷磨合調(diào)整才能真正達(dá)到理想狀態(tài),。

　　講完兩個(gè)主要的訓(xùn)練要求。

　　最后,，劉毅憑借后世記憶，將自己知道的幾個(gè)知名陣法,，向公孫起解說一番。

　　他講的和記載上的難免有出入,，但精髓部分相差無幾,。

　　以公孫起練兵的能力,，好好琢磨肯定能夠研究個(gè)八九不離十,。

　　“公孫將軍,，我的要求就這些，你下去以后一定要耐心的向弟兄們傳達(dá)清楚,。

　　尤其是全軍同罰那一條,，一定要重點(diǎn)解釋,。”

　　劉毅心里清楚,，如果沒和士卒們解釋好，勢必會(huì)引起他們極大的不滿和抵觸,。

　　“主公放心,！屬下心里有數(shù)?！?p>　　“嗯,，去吧！”

　　公孫起應(yīng)諾離去,。

　　劉毅長長的松了一口氣,。

　　拎著壺具悠哉悠哉的喝著茶水。

　　有個(gè)聰明能干的手下就是好,，一說就懂,，還讓人省心。

　　郭嘉突然感覺眼前的這個(gè)男人,，越發(fā)神秘起來,。

　　不僅武略文才俱兼通，就連練兵之法,，排兵布陣也說得頭頭是道,。

　　“奉孝，你花癡一樣的看著我干嘛,？我?guī)洸淮砦也粫?huì)害羞?。　?p>　　劉毅十分不要臉的詢問,。

　　帥,？

　　我呸！

　　郭嘉搖搖頭：“嘉只是越來越看不懂你了,?！?p>　　“你本良才，世食漢祿,，不思報(bào)國,，奈何從賊。

　　枉費(fèi)你一身武略文才,，胸中溝壑腹中良謀,。”

　　啥,？

　　這小子到底是夸我還是罵我,？

　　管他呢,，就當(dāng)是在夸自己了！

　　“奉孝果然有眼力,，我隱藏這么深的優(yōu)點(diǎn)居然都沒逃過你的慧眼,。

　　我的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該還不止這些，要不你再接著夸兩句,？”

　　“,？？,？……”

　　求求你要點(diǎn)臉吧,！

　　郭嘉原地收回自己的話，他為劉毅的不要臉深感羞恥……