確認(rèn)這個時間鄭彥師兄沒課,、人在專業(yè)課教室后,，蘇杭捧著自己的抄繪稿往三年級專業(yè)教室走去。
在走廊上遇到背著大包,、手里還抱著一摞厚厚大書的徐師姐,。
徐師姐是負(fù)責(zé)幫帶傅明雪的，蘇杭也認(rèn)識,，就禮貌地喊了聲：“徐師姐好,！”
“又來交作業(yè)啊，你真用功,！”徐師姐行色匆匆,，話還沒說完，人已經(jīng)像陣風(fēng)一樣過去了,，不知道是急著去圖書館還是去寢室,。
教室的門開著，蘇杭看到鄭辰坐在大課桌后面,，專心地畫著什么,。
如果有人問蘇杭，大學(xué)里她最喜歡什么,？
她以前一定會回答：專業(yè)課教室里的大課桌,。
因為中學(xué)時代的課桌是四四方方的一小張,，剛夠擺下交疊的兩只胳膊，干啥都是拘拘謹(jǐn)謹(jǐn),。
而專業(yè)課教室里的課桌大的可以當(dāng)餐桌,，足夠六個人舒舒服服坐著一起用餐。
有了這么一張大課桌后,，你可以舒展地攤開你的書,，你的畫紙，各式各樣的工具,，剛做好的紙模也能擁有一席之地,。
蘇杭第一次坐在自己的專屬座位上時，突然就真切地感到自己長大了,，是一個大學(xué)生,。
不過現(xiàn)在她已經(jīng)對大課桌熟視無睹，視線的焦點落在那個身著白T恤的人身上,。
蘇杭是個白衣控,。她覺得檢驗帥哥的標(biāo)準(zhǔn)就是看誰能將白衣服穿得好看，白襯衫,，白T恤,，白毛衣都行。
鄭彥的顏值很過關(guān),，一件簡單的白T襯得他整個人干凈清新如同雨后的天空。
可能是剛才走得急了,，蘇杭覺得有點熱,，抬手抹了一下額角并不存在的汗，心想杭城真不愧是火爐,，才五月就悶熱成這樣,。
然后走到門口，伸手在門上輕敲了一下,，開口喊了聲：“師兄好,！”
鄭彥抬頭，但沒有開口,，只是將自己手邊的東西收了收,，面前空出一塊。
蘇杭走到桌前,，遞過畫卷,。
鄭彥接過在自己面前展開，一張一張仔細(xì)地看過去,。這套桂離宮抄繪,，蘇杭總共畫了五張,。
在鄭彥看畫的過程中，蘇杭覺得自己緊張地像小時候等待老師公布期末成績排名,。
“線條有進(jìn)步,，直線基本不抖了?！卑肷魏?，鄭辰終于開口。
就這么簡單的一句,，蘇杭卻已經(jīng)覺得很窩心,，笑容爬上臉頰。
因為之前鄭彥就是嫌棄她手繪功底太差,，直線都能抖得跟方便面似的,，建議她多做抄繪。
結(jié)果是她在很短時間內(nèi)養(yǎng)成了一個專業(yè)?。褐灰挥锌?，抓過紙和筆就開始練線條；學(xué)GH或做設(shè)計做煩了,，也開始練線條,。
“還有幾個點，以后注意一下,?！编崗┠闷鹨恢сU筆，在圖紙上畫圈畫線,，一邊講解,。
蘇杭在旁邊聽邊將頭點的跟小雞啄米一樣。
“畫的時候,，有沒有想過,，為什么桂離宮作為古建園林的典范，卻被現(xiàn)代主義建筑師推崇,？”看到面前的女孩正眨巴著一雙星星眼看著自己,，鄭彥想起了家里的二哈，臉上不由自主浮起一個微笑,，甚是溫暖迷人,。
高年級學(xué)長幫帶低年級學(xué)弟學(xué)妹好像是學(xué)校的傳統(tǒng)，以前也有學(xué)長帶過自己,。不過帶的方式卻是每個不同,。
畢竟建筑系的學(xué)生，基本生活節(jié)奏就是做方案,，改方案,，做方案,，改方案，方案定了趕圖,、趕模型……熬夜通宵是常態(tài),，宿舍只是睡覺的地方，專業(yè)教室才是學(xué)習(xí)生活的地方,。
這種狀態(tài)下,，分很多時間給學(xué)弟學(xué)妹是不可能的，所以這種幫帶一般很快流于形式,。
他當(dāng)時只是泛泛指出了幾點不足,，看著學(xué)妹那一臉懵逼的樣子，心中暗想這個師妹應(yīng)該能被自己嚇退了,。
不料兩天后,，學(xué)妹抱著圖又來了。
自己指出來的地方都做了修改,。這時他本應(yīng)熱情表揚兩句,，讓她順利將作業(yè)交了?？墒钱?dāng)時他不知那根神經(jīng)搭錯了,，居然又挑剔地提出了幾個修改意見。
三天后,，學(xué)妹又抱著圖來了,。只是原來光潔明亮的臉有點發(fā)焉，像是放置了幾天的蘋果,。應(yīng)該是熬夜了,。
這時他才發(fā)現(xiàn)自己好像有點過苛。用他現(xiàn)在的眼光和要求對待大二的作業(yè),，有點降維打擊。
但是對一顆好學(xué)的真心,，自然應(yīng)該還以認(rèn)真的指導(dǎo),，這才是真尊重。
幾次三番下來,，鄭彥發(fā)現(xiàn)自己還真挺合適“為人師表”的,，連導(dǎo)師都說這個名叫蘇杭的小師妹最近作業(yè)進(jìn)步很大。
那是當(dāng)然,，因為都已經(jīng)改了N遍,，改到自己很難挑出毛病。
他發(fā)現(xiàn)自己對指導(dǎo)師妹這件事好像上了隱,，開始全面監(jiān)督學(xué)業(yè),，如果不是因為自己真的太忙,，甚至想把她的微積分和線性數(shù)學(xué)都重新理一遍，基礎(chǔ)還是有點差,。
“現(xiàn)代建筑無論有多么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和體量,，其基本概念都近似于一個盒子，我們從入口進(jìn)入,，生活在盒子里,，盒子里的所有一切都是面向這個空間自身的。建筑就像是在大盒子里套小盒子的游戲,。而桂離宮則恰恰相反：桂離宮是一只從內(nèi)往外翻的盒子……”蘇杭逐字逐句說著自己的想法,。
鄭彥聽完后點了點頭，“所以抄繪時應(yīng)順著設(shè)計者的思維,，注視著它的時候,，要思考它們?yōu)槭裁催@樣建，又要怎樣生活在這里,。這也是桂離宮的一個特點：像一條溪流般涓涓不息,。”
蘇杭自然是認(rèn)真聽教,。
她聽很多人說過,，鄭彥是他們那一屆中最才華橫溢、最受導(dǎo)師喜愛的學(xué)生,。
“有沒有想過這次我為什么叫你抄繪桂離宮,？”鄭彥又提出一個問題。
“因為桂離宮將簡素樸拙的審美趣味發(fā)揮得淋漓極致,？對后世庭園建筑產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,？”蘇杭用不太確定的語氣回答。
“對,，桂離宮是個庭園,，或者說是個園林，建筑只是其中一部分,。草石生情,，桂離宮中所有的植物、山石都是經(jīng)過選擇梳理的,，共同營造出一種和,、靜、清,、寂的參道氣氛,。
“下半年你們就要選修專業(yè)方向課程。想過自己的選修方向了嗎？”
他們有兩個專業(yè)選修方向：建筑學(xué)和景觀學(xué),。
蘇杭搖搖頭,。
鄭彥將抄繪稿卷起遞還給蘇杭，發(fā)現(xiàn)蘇杭伸過來的左手小拇指上戴著一個戒指,，應(yīng)該說一副,，因為第二和第三指節(jié)分別有一個戒圈，兩個戒圈間還有一根細(xì)細(xì)鏈子連著,，隨著動作,，那細(xì)鏈子一甩一甩甚是亮眼。
女孩子就是比較精致,。
“可以開始考慮,。這幾年房地產(chǎn)不太景氣，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，可能大家會越來越注重生活環(huán)境,。當(dāng)然主要考慮自己的興趣?！?p> “好的,。接下來我抄繪什么？”
“蘇州博物館吧,，素而有華,，簡而顯貴，同時體現(xiàn)了江南古典園林和現(xiàn)代建筑幾何美學(xué)特點,?！?p> PS：GH在這里指Grasshopper（參數(shù)化建模），用Python輔助,，可以做出了很多很有意思的東西