剩余的晚間時(shí)間很快就過去了，晚自習(xí)一節(jié)政治課讓所有人都吵的不可開交,。

　　一些同學(xué)認(rèn)真地背書,，大部分同學(xué)則在教室之中與同學(xué)不停地說話。同時(shí)以互相抽背為借口,，直接面對面開始了交流,。

　　段云在這途中又與眾人講了一個(gè)腦洞的小故事,，讓周圍的同學(xué)一陣驚嘆,。

　　而在09年,，如同他們這般鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，總是很難通過書籍與電視看到那些十幾年后尋常的新奇腦洞,。除去他們貪玩,，還有著一個(gè)原因便是書本與電視之中根本不會出現(xiàn)這些類容。

　　在有限的可以了解的知識之內(nèi),，他們只能夠發(fā)揮出有限的想象,。

　　連想象都被局限了，知識與信息的匱乏帶來的最恐怖的后果無過于此,。

　　晚上躺在寢室的床上，段云聽著室友的高談闊論,，最后便在這談?wù)撀曋芯従彽厥焖^去,。

　　直硬的床板在熟悉之后也是沉睡的夢鄉(xiāng)。

　　真正的回到初中的第一日也是精彩萬分,。

　　迷幻與真實(shí),，之間的界限早已模糊。

　　------

　　當(dāng)段云睜開雙眼時(shí),，發(fā)現(xiàn)自己竟然伸出于教學(xué)樓另一側(cè)四樓外的走廊上,。

　　一顆巨大的樹木張開層層樹葉,，遮擋住了夕陽的照射。

　　些許光線透過樹葉之間的縫隙射入段云的眼中,，段云只感覺世界充滿著一股黃昏時(shí)的悵然感,。

　　自己的感知也似乎被模糊了，無法尋找到身體的平衡感覺,。

　　段云扶著走廊的護(hù)欄,，忽然感覺整棟樓似乎都在傾斜，向著大樹倒去,。

　　似乎下一刻,，整個(gè)世界就會發(fā)出一聲巨響，段云自己也會被埋在廢墟之中,。

　　段云的身軀開始癱軟,，無力地蹲靠在走廊之上，試圖通過身邊的物體來獲得安全感,?？墒撬闹茏邉?dòng)的學(xué)生又讓段云心中顧及，顧及自己的形象,，害怕自己此刻的行為被認(rèn)識的知曉,，被在校園中傳播。

　　畢竟,，對于你心靈的想法,，對于你自身某一刻的感受，外人是不會知曉也不想知曉的,。

　　他們只在乎你某一刻表現(xiàn)出的模樣,，能夠讓他們感到新奇或發(fā)笑尤其讓他們記憶深刻。

　　段云看著四周正常走動(dòng)的高年級學(xué)生,，不禁掩面緩緩地向著樓梯移動(dòng),，一步一步，每一步都踏實(shí)了才向著下方邁去,。

　　就這樣,，當(dāng)段云走過一段階梯，幾乎快來到三樓時(shí),，快要恢復(fù)正常時(shí),，忽然腳步踩空，便向著下方跌去,。

　　啊啊~,！

　　段云大喊，隨后便陡然地從床上直起身來,。

　　冷汗從段云的臉頰緩緩地劃過,，段云的雙手撐著自己的身體,。回想起剛剛的夢境,，仍舊感到害怕,。

　　那股失重感，是段云永遠(yuǎn)都不想經(jīng)歷的事情,。

　　無論是夢境還是現(xiàn)實(shí),，皆是段云所嫌惡的。

　　心中想著,，段云忽然回憶起自己七歲時(shí)在家中前面的階梯上的蹦跑,。

　　一群孩子比著誰能夠最快跑過這幾段階梯，而段云至今能夠記起當(dāng)時(shí)意外發(fā)生時(shí)的感受,。

　　當(dāng)時(shí)的自己只想著跑快,，而看著自己的速度慢了下來，便開始緊張,，試圖改變自己的跑法,，從一步一階到一步兩階，可就是這一換,，便是踩空,，對著那平坦處角落的一個(gè)石桌撞去。

　　段云至今想來只覺得慶幸,，那石桌的一角恰好掉落一塊,，顯得比較平整，不算尖銳,，不然當(dāng)時(shí)的他就不是簡單地流血留疤了,。

　　不過或許那個(gè)石桌的一角或許并不是自己脫落的，而是有人專門弄掉的,，但無論如何,，段云已然不敢再過快的下樓梯了。

　　有些東西,，不是你被人嘲笑或者強(qiáng)迫就能做出來的,，曾經(jīng)可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比現(xiàn)在重要。

　　--

　　又是早早地跑操,，但讓人意外地是唐老師竟然沒有到場,。

　　不過不論唐老師是否到來，跑操是不能停止的,。只是大家不知道唐老師是起晚了還是身體有恙，只希望是睡過頭了,。

　　學(xué)生并不會一味地討厭老師的,，段云知悉這個(gè)道理,。

　　老師尊重學(xué)生，學(xué)生也便喜歡老師,，相比于十幾年后新一代老師的出現(xiàn),，如今的老師對于“尊重”這個(gè)詞用的并不準(zhǔn)確，仍舊把學(xué)生當(dāng)作小孩,，仍舊把自己的主要任務(wù)視作成績,。

　　可是隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生對于尊重的強(qiáng)烈需求的年齡在逐漸的縮小,，這也就激發(fā)了一定的師生矛盾,。

　　而段云在當(dāng)上物理教師的幾年之中，所遵循的準(zhǔn)則便是如今的班主任唐老師的準(zhǔn)則,。

　　對于學(xué)習(xí)之外的事情,，自己與學(xué)生一視同仁，共勉共同努力,，而對于學(xué)習(xí)之上的事情,，也早早地便指定了一些不可逾越的底線和班規(guī)，但同時(shí)視情況來教導(dǎo)學(xué)生,。

　　段云記得,，在曾經(jīng)自己上高中之時(shí)，作為一名年輕的特級教師,，在《意林》雜志上有著自己專欄的唐老師便被一個(gè)私立學(xué)校以五十萬年薪挖走,。

　　段云不知道事情的真假，但他相信唐老師有著這個(gè)實(shí)力,，而且隨后的時(shí)光之內(nèi),，段云見到唐老師的次數(shù)屈指可數(shù)。

　　并且,，即使見著,，唐老師也認(rèn)不出自己這個(gè)他教過無數(shù)個(gè)類似的普通學(xué)生了。

　　上午的第一節(jié)課便是語文課,，當(dāng)大家看著唐老師的身影時(shí)都不禁呼出一口氣,。

　　唐老師向我們道歉他睡過頭了，而我們也回應(yīng)不在意,。

　　這一節(jié)語文課便很快,，很輕松地渡過了。

　　第二節(jié)是英語課,，段云再次聽到中學(xué)的英語時(shí)忽然出現(xiàn)了信心,。

　　要知道，從小學(xué)到高中以至于大學(xué),，他的英語成績一直非?！胺€(wěn)定”,，分?jǐn)?shù)從來不隨著總分的變化而變化，而大學(xué)過四級時(shí)可是直到大三經(jīng)過兩個(gè)月下決心地苦學(xué)才勉強(qiáng)渡過,。

　　他不知道為什么,，一些語文文章即使看一遍便能夠記住大概，可英語就算一直記憶也不能記住多少,，可能還會越記越少,。

　　若非英語拖著后退，他當(dāng)年高考可以輕松地上到600分,，可是啊,，沒有如果。

　　但是現(xiàn)在,，雖然段云已然忘記了絕大部分英語,，但是看著這中學(xué)的英語書內(nèi)容，反而拾撿起了一點(diǎn)信心,。

　　“或許能夠改變一下我英語的宿命也說不定,。”

　　段云在心中想著,，隨后認(rèn)真地聽了一節(jié)課講,。不過一節(jié)課之后，當(dāng)下課鈴聲響起,，段云才從昏昏欲睡中驚醒過來,。

　　什么時(shí)候睡著的？

　　段云不知曉,，而同樣他不知曉的是,，有著兩個(gè)女生看著他剛剛的驚醒模樣而偷偷發(fā)笑。