第二節(jié)比賽繼續(xù),。

　　高一方一直采取的是遠投三分,。

　　雖然命中率依然不高,，往往四五次進攻才能打進一球，但因為一直打一個戰(zhàn)術,，所以配合越來越成熟,，傳遞球變得愈加穩(wěn)而且準確。

　　雖然高一這邊的整體身體素質不如高三,。

　　但這里的身體素質指的是強壯程度和核心力量,。

　　單純論體力的話,，高一不比高三差,。

　　而且進攻上純粹通過導球來發(fā)起進攻，對于高一的體力消耗并不大,。

　　反而對于高三防守成員體力消耗更大一些,。

　　雖然高一投得不準，但也不可能直接放投,，再怎么樣還是要上去封蓋,。

　　同樣，在防守上面,，高一的其他人基本就只是回防后站著看就行,，不費什么體力。

　　高三的進攻基本都是由朱波一人完成,。

　　而且他進攻效率極高,，基本上球球打進。

　　高三自然也不會更換其他的進攻方式,。

　　邊上,，猩猩看著場上兩支球隊兩邊的禮尚往來。

　　都是不變的進攻手段,。

　　高三每一球都是兩分必得,。

　　而高一往往幾球才能得一次三分。

　　高三比分追得飛快,。

　　似乎打高一毫不費力,。

　　但猩猩此時卻有點明白了高一的意圖了。

　　場上雖然朱波每次的進攻都能得分,，但也能看出來他越來越吃力,。

　　陳子寒和方然兩人每次的防守壓力都非常強，就拿身體硬往上懟,。

　　朱波也只能反懟,，他拼的就是把對方懟開一點，然后借助那個時間差,，背轉身擦板得分,。

　　這樣得分對于這一套標準打熟了的人非常穩(wěn),，特別是打重量級比自己低的人。

　　但同樣,，如果防守人員不怕身體對抗的話,，雙方都是很消耗體力的。

　　在籃球場上有的時候看似很多內線沒有很多的跑動,，甚至都沒有很多球權,，但互相拼身體的卡位，往往是最消耗體力的,。

　　比控衛(wèi)還要累的多,。

　　所以說中鋒和大前鋒干的都是籃球場上看不見的臟活累活，無私的奉獻,。

　　事情和猩猩想的一樣,，第二節(jié)比賽結束之時，朱波的最后一次進攻被陳子寒和方然兩人合力防了下來,。

　　朱波的進攻并沒有問題,，依然懟懟開了兩人，但轉身之后,，身體乏力,，投籃力度不足，沒有擦板打進,。

　　場邊,，猩猩吹響第二節(jié)比賽結束的哨聲。

　　心里說道：下一場朱波應該是要休息了,。

　　看高一的了,，準備兩節(jié)的戰(zhàn)術能不能打出來，第三節(jié)比賽很關鍵,。

　　此時,，雙方比分為28：33。

　　高三方領先5分,。

　　退到場邊休息,，朱波看了一眼比分道：“下一節(jié)比賽螺絲你多打，我們開始全場跟防,！”

　　螺絲和其他人都點了點頭,。

　　朱波不傻，他知道高一那邊一直投三分就是為了把手感投出來,。

　　他們的選擇也沒有錯,，不去打自己弱勢的內線。

　　但高三這邊也不蠢,，你練了兩節(jié)三分,，我直接該全場一對一跟防,，看你怎么投三分！

　　高一這邊,。

　　黃冠看了一眼比分擔心道：“我們已經(jīng)落后5分了,，下一場三分真能投開嗎？”

　　“誰說我們要投三分了,？”方然神秘一笑,。

　　陳子寒一臉不解，道：“??？我們前兩節(jié)練三分不就是為了投開嗎？”

　　這時,，方然突然看著陳子寒凝重道：“下面的比賽開你的了,，三分我們要投,，但更多的是給你單打的機會,！”

　　“行！”陳子寒興奮道,。

　　“你身體沒事吧,！波神這兩節(jié)頂?shù)囊蔡珒戳恕,！?p>　　陳子寒有點擔心方然,，雖然他每天早上和自己一樣在操場跑步，但方然也就跑跑步而已,。

　　陳子寒也知道,，方然的主要精力花在學習、小說和音樂上,，不可能在籃球上再去花很多時間,。

　　“沒事兒！他還是很收著的,，又沒有頂肘,。”方然讓陳子寒放心,，“下一節(jié)看你的了,，單打一定要強硬！自信,！不要猶豫,！”

　　“OK！”

　　......

　　第三節(jié)比賽開始,。

　　方然持球向前運,，螺絲直接在前場就緊逼防守,。

　　打了兩節(jié)比賽，高三那邊也看出來了,，高一這邊除了陳子寒就是這個方然比較會打籃球了,。

　　所以他也是重點防守對象。

　　從運球就可以看出來,。

　　方然左右手都運的很嫻熟,，并沒有給螺絲斷球的機會。

　　要換個其他的高一球員,，這種高強度的緊逼防守,，可能三秒鐘就把球丟了，或者停球在原地,。

　　而方然右手左手交叉運球,，順利的把球運過半場，沒有太大壓力,。

　　到了三分線前后,，方然看了看。

　　果然,，和他預想的一樣,。

　　高三轉變了防守策略，開始人跟人戰(zhàn)術,。

　　從他面前防守他的螺絲就可以看出來,，防守腳步比上一節(jié)明顯近了兩步。

　　為的就是不讓投三分,。

　　“來,，擋一個?！狈饺恢苯雍霸?。

　　陳子寒心領神會，立馬跑了過來,。

　　借助擋拆,，方然直接運球往籃下沖去。

　　因為高三選擇的是跟防,，而此時高一的球員全站在外側,，所以中門大開，內線只有剛剛防守陳子寒的朱波,。

　　方然沖到籃下后,，朱波也是早已和螺絲進行了換防。

　　而同時,，陳子寒已經(jīng)往內線切去,。

　　在擋拆的那一刻,，他就知道了方然要打了三角進攻。

　　非常簡單的一種2v2戰(zhàn)術,。

　　由于擋拆身位的原因,，螺絲離籃筐的距離是比陳子寒更遠的。

　　所以盡管在陳子寒往籃下沖去的瞬間,，他就飛快補防,，但還是落后了。

　　接到方然傳球的陳子寒,，直接兩步后跳起,，一個高擦板把球打進籃筐！

　　兩分到手,！

　　旁邊朱波竭力補防,，但無濟于事。

　　“哇哦,！完美,！”

　　陳子寒和方然一邊回防，一邊擊掌,。

　　高三發(fā)球,。

　　朱波持球慢慢推進，忽然有了一種不妙的感覺,。

　　大意了！

　　沒想到高一居然不是打三分,，是打2v2,！

　　2v2拼的就是雙方的默契程度和速度。

　　按照正常情況,，朱波自信他和螺絲防得住方然加陳子寒,。

　　可現(xiàn)在他體力不支。

　　這種拼速度有點跟不上,，陳子寒又以彈跳力和爆發(fā)力見長,。

　　他只能看著他進球，無能為力,。

　　“要不,，我們換回聯(lián)防吧?！甭萁z也是看出了問題所在,。

　　“好?！敝觳☉?。

　　接著,，朱波持球進攻。

　　這次他沒有再單打,，體力要留著防守,。

　　幾次傳遞球后，高三一名球員選擇了外線三分,。

　　結果沒中,。

　　兩節(jié)比賽都沒投籃，沒中也是情有可原,。

　　籃板被陳子寒拿到,。

　　進攻權再次輪到高一。

　　方然持球運過半場,，看著面前的區(qū)域聯(lián)防,。

　　他直接干拔三分。

　　籃球劃過一道優(yōu)美弧線,。

　　空心入網(wǎng),！

　　“帥！”陳子寒走過來擊掌慶祝,。

　　朱波不妙的感覺更強烈了,。

　　高三進攻，這一次傳遞球后,，螺絲跳投空中,。

　　拿回兩分。

　　高一再次進攻,，面對區(qū)域聯(lián)防,，方然又是一記三分。

　　空心入網(wǎng),！

　　比分36：35,！

　　高一反超一分！

　　“嗚,！”

　　“nice,！”

　　高一這邊已經(jīng)歡呼起來了。

　　雖然他們有的人沒看懂是怎么反超了,。

　　好像就是方然一個人手感爆棚,，接連命中兩記三分。

　　但不管怎樣,，反超了,！

　　反超了！

　　相比于高一這邊的士氣大振，高三那邊顯得有點低迷,。

　　原因不是這落后的一分,，而是他們除了朱波和螺絲以外，其他人到現(xiàn)在都沒有碰過幾次籃球,。

　　沒有一點手感,，也沒有比賽的感覺。

　　但偏偏他們還不認為這是朱波的原因,。

　　朱波平時打球并不獨,。

　　只是剛剛第一二節(jié)他們選擇自認為并沒有錯。

　　依靠波神的個人能力,。

　　直接超過比分,。

　　要知道他們可是以落后20分開局的。

　　這不怪朱波,。

　　他沒有錯,。

　　可問題是，現(xiàn)在被反超了,。

　　......

　　接下來,，高三再次進攻。

　　又是嘗試螺絲單打,，又是嘗試傳遞球配合,，然后遠投三分。

　　但奏效不大,。

　　而輪到高一進攻時,，方然的三分，方然和陳子寒的雙人配合,，方然絕妙的傳球給外線其他球員的空位三分,。

　　進攻方式多樣，效率遠遠高于高三,！

　　比分越拉越大。

　　高三這邊只能不停的在區(qū)域聯(lián)防和人盯人防守,，兩種防守方式不停輪換,。

　　但都效果不大。

　　高三,，徹底被打懵了,！

　　第三節(jié)比賽結束，高一領先11分,！

　　“贏了贏了贏了,！”

　　一下場，陳子寒和黃冠就激動的大喊。

　　另外兩個隊員也是滿臉歡笑,！

　　傻子都能過看出現(xiàn)在場上的局勢,，第三節(jié)一整節(jié)比賽，他們全方位碾壓高三,！

　　而這一切都是方然的戰(zhàn)術成功,！

　　“我靠！方然你可以??！平時我們打3v3，4v4你就傳球6的一批,！現(xiàn)在打全場還這么猛,！”

　　“最強大腦！”

　　“戰(zhàn)術鬼才,！”

　　“三分神射手,！”

　　高一這邊直接把方然夸到了天上。

　　方然也是笑得很開心,，道：“我平時看比賽看的多而已,，沒想到戰(zhàn)術真的成功了?！?p>　　“哈哈,！”

　　......

　　相比于高一這邊的歡樂。

　　高三那邊有點死氣沉沉的感覺,。

　　每個人的臉上都沒有一點笑容,。

　　輸?shù)梅浅１锴帜涿睢?p>　　最關鍵的是,，這并不是他們打得不好所造成的,，也不是個人的失誤或者單打獨斗。

　　有一種戰(zhàn)術被碾壓,，中了對面圈套的感覺,。

　　朱波想開口安慰隊友，但他也不知說些什么,，只能悶不做聲,。

　　這時，猩猩走了過來,。

　　他開口道：“知道為什么會打成這樣嗎,？”

　　眾人皆是搖了搖頭。

　　朱波小聲道：“因為方然,，他三分太準了,?！?p>　　朱波說的沒錯，方然第三節(jié)比賽,，進了4個三分,。

　　一下子就是12分。

　　就是這12分,，把分差拉大,。

　　朱波臉一沉，道：“你們已經(jīng)被打懵了,！這是方然一個人的原因嗎,？”

　　“這是團隊！”

　　“籃球是一個團隊運動,！”

　　“為什么職業(yè)比賽上,，第一節(jié)比賽開始時，雙方都是在試探進攻,，不斷傳導球,，遠投,？”

　　“為的就是讓每個人都有一種在比賽的感覺,！”

　　“團隊的感覺,！”

　　“這一點高一都做到了！”

　　“而你們呢,？”

　　“兩節(jié)比賽下去,，有的人球都沒摸到過一次?！?p>　　“這是5v5,？”

　　猩猩的話振振有詞，扎在每一個高三球員的心里,。

　　他們這時才豁然開朗,。

　　其實猩猩最開始也是覺得高三直接就贏了的。

　　這種業(yè)余得不能再業(yè)余的5v5比賽,。

　　哪有什么戰(zhàn)術,。

　　就是看哪邊的個人能力更強！

　　團隊配合更好一點,。

　　他真的沒想到,，這一屆高一新生，居然把戰(zhàn)術打出來了,！

　　而且直接把高三打懵了！

　　猩猩心里有句話沒說,，朱波說得對,，真就是方然一個人的原因。

　　如果把方然一個人，哪怕是換成一個陳子寒,，高一那邊有兩個陳子寒,，這場比賽高三都不會輸。

　　但這也說明了,，真正的籃球就是一項團隊運動,！

　　而方然就是這場比賽高一那邊團隊的大腦！

　　“那我們真就沒機會贏了嗎,？”朱波不甘心的問道,。

　　猩猩想了想，回答道：“防守,！防住就有機會能贏,！”

　　......

　　第四節(jié)比賽開始。

　　方然運球慢慢過半場,。

　　陳子寒在他旁邊慢跑跟進,，掩護。

　　方然對陳子寒說道：“這節(jié)比賽看你個人表演了,！”

　　“什么意思,？”陳子寒不解。

　　“就是給你無限出手機會,！想怎么玩怎么玩,！但一定要進球！”方然解釋道,。

　　方然是有私心的,，現(xiàn)在他在這支球隊中幾乎有絕對的話語權。

　　他自然想讓陳子寒好好磨練一下,。

　　真正的提升,，永遠都是在賽場。

　　而對于現(xiàn)在的陳子寒,，比賽的機會實在是太少了,。

　　“好！”陳子寒爽快接受,。

　　他早就想個人秀了,，只不過相對于個人秀，他更想贏,，所以才嚴格按照方然的戰(zhàn)術安排去執(zhí)行,。

　　現(xiàn)在方然都發(fā)話了。

　　那還等什么,。

　　秀time,！

　　陳子寒接到方然的傳球,，直接就往里突。

　　高三的防守人員非常積極,，直接包了過來,。

　　這時陳子寒一個歐洲步，假投真上籃,。

　　打進兩分,！

　　邊上的猩猩也是露出一絲不解。

　　雖然他打進了,，但在他想來,，剛剛那球陳子寒應該會傳給底線空位的。

　　這是,，又改變戰(zhàn)術了,？

　　接下來，兩邊你來我往,。

　　陳子寒不停單打,。

　　螺絲直接和他正面對上。

　　前面兩球陳子寒一個極限拉桿,，一個急停跳投,。

　　靠著超強的核心力量，和出色的手感,，直接打進,。

　　第三球，螺絲全神貫注,，抓住機會,，跳起來就是一個大冒！

　　方然鼓勵道：“繼續(xù),！打回來就是,！沒有誰打籃球沒被冒過，自信的人會想辦法下一次冒回來,！”

　　陳子寒點了點頭,。

　　頭腦發(fā)熱，只想著馬上找回場子,。

　　就這樣,，接下來的比賽中，進攻端,、防守端哪哪都是陳子寒的身影,。

　　他一個人防守、搶斷,、進攻,、搶板,、蓋帽無處不在。

　　近一個月的高強度訓練,，和本就極具天賦的身體素質，讓他在場上像一個不知疲倦的機器一樣,。

　　東奔西跑,。

　　打得高三那邊每個人都氣喘吁吁。

　　隨著哨聲響起,，比賽結束,。

　　高一贏下比賽！

　　“陳子寒那小子跟打了雞血一樣,，也太猛了吧,！”

　　高三這邊紛紛感嘆。

　　雖然輸了比賽,，但他們比第三節(jié)時心情好多了,。

　　第四節(jié)比賽每個人都在拼盡全力，參與感十足,。

　　輸了也就是輸了,。

　　只能說技不如人。