江陽(yáng)看到這里嘴角勾起一絲笑意,，這個(gè)道具看起來(lái)很不錯(cuò)??！

　　被綠光籠罩的鬼物學(xué)生開(kāi)始不再躁動(dòng)，反而變得有些呆滯,。

　　隨后只見(jiàn)王來(lái)順拿起已經(jīng)發(fā)潮的粉筆，在臟兮兮的黑板上寫(xiě)下一首詩(shī),。

　　“鵝鵝鵝,，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,，紅掌撥清波,。”

　　“好詩(shī),！”

　　江陽(yáng)等他寫(xiě)完之后立刻贊道,。

　　這讓王來(lái)順極度無(wú)語(yǔ)的看了他一眼，這貨不是存心來(lái)拆臺(tái)的吧,？

　　人到中年不得已,，只能這么糊弄一下,。

　　“這就是傳說(shuō)中的糊弄鬼？”

　　無(wú)情劍客深深受到了啟發(fā),，原本他還在擔(dān)心下一堂課應(yīng)該教一點(diǎn)什么內(nèi)容,。

　　但是現(xiàn)在來(lái)自大道的光就出現(xiàn)在他眼前，讓他差點(diǎn)流淚,。

　　畢竟初中數(shù)學(xué)也還是很難的?。?p>　　決定了,，就教一位數(shù)加減法,！

　　“咳咳，各位同學(xué)們,，咱們這堂課就學(xué)一學(xué)這首詩(shī)”

　　“嗚嗚~”

　　“唉,，這首詩(shī)的叫做《詠鵝》”

　　“作者是~作者是~”

　　“算啦，我也不知道,！”

　　王來(lái)順抓了抓腦殼,，一下子忘了，于是干脆這么說(shuō)道,。

　　這一來(lái)不僅下面的各位同學(xué)目瞪口呆,，就連門(mén)外旁觀的江陽(yáng)和無(wú)情劍客都忍不住以手遮面。

　　太丟人啦~

　　“跟著我念啊,，放心簡(jiǎn)單的很,！”

　　“鵝~鵝~鵝~”

　　“嗚~嗚~嗚~”

　　隨著王來(lái)順繼續(xù)，下方的鬼物也開(kāi)始沒(méi)頭沒(méi)腦的叫著,。

　　“不對(duì),，是鵝~”

　　“嗚嗚~”

　　“……”

　　“啪！你們?cè)趺淳瓦@么笨呢,？”

　　“這么簡(jiǎn)單都學(xué)不會(huì)…”

　　見(jiàn)到下方的鬼物老是學(xué)不會(huì),，王來(lái)順一下子火冒三丈高。

　　瞬間就聯(lián)想到了自己輔導(dǎo)兒子寫(xiě)作的場(chǎng)景,，那脾氣一下子就上來(lái)了,。

　　“咳咳，老王啊,，別入戲太深,！”

　　這一來(lái)旁觀的江陽(yáng)忍不住出聲了，自家的學(xué)生,，怎么也要輪到自己來(lái)罵,！

　　“哦，哦,，好”

　　王來(lái)順頓時(shí)有些尷尬,。

　　于是繼續(xù),，只見(jiàn)他不知道從什么地方弄出一根棍子，指著黑板再次開(kāi)始向著下面的鬼物念起來(lái),。

　　江陽(yáng)表示實(shí)在是沒(méi)有興趣聽(tīng)下去,，掏了掏耳朵準(zhǔn)備離開(kāi)。

　　反倒是無(wú)情劍客連連點(diǎn)頭,，表示學(xué)到了,。

　　這可都是經(jīng)驗(yàn)啊,！

　　江陽(yáng)懶得管他,，從教室離開(kāi)之后回到辦公室。

　　此時(shí)萌兔子和文末子正在收拾這間臟兮兮的辦公室,，看起來(lái)比剛才整齊了一些,。

　　“怎么樣？”

　　見(jiàn)到江陽(yáng)回來(lái),，萌兔子忍不住發(fā)問(wèn),。

　　“辣眼睛”

　　江陽(yáng)直接給出一個(gè)評(píng)價(jià)。

　　“啊,，那些學(xué)生有那么可怕,？”

　　萌兔子嚇得臉都白了，給鬼物上課就算了,，但是學(xué)生長(zhǎng)得太可怕就慘了,！

　　“是王來(lái)順，講課太辣眼睛”

　　江陽(yáng)見(jiàn)她理解錯(cuò)了意思,，于是補(bǔ)充了一句,。

　　“呼~(yú)還好，還好”

　　萌兔子頓時(shí)放下心,，一副看起來(lái)害怕的樣子,。

　　“學(xué)生也不咋樣”

　　不過(guò)江陽(yáng)的話還沒(méi)有說(shuō)完,。

　　“啊~”

　　萌兔子差點(diǎn)跳起來(lái),，這人說(shuō)話能不能別大喘氣？

　　“行了,，你就消停一些吧,！”

　　一旁的文末子有些看不下去了，她哪里看不出來(lái)江陽(yáng)是在故意調(diào)戲萌兔子,。

　　“我說(shuō)的可都是真話”

　　江陽(yáng)很無(wú)辜,，這年頭說(shuō)句真話怎么就那么難呢？

　　“要是真話就一下全說(shuō)了,，一驚一乍的”

　　文末子懶得跟他較勁,，直接拉著萌兔子繼續(xù)收拾辦公室,。

　　“？”

　　我一驚一乍了嗎,？

　　江陽(yáng)滿(mǎn)腦子問(wèn)號(hào),，不過(guò)這下也沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)笑的興致了。

　　整個(gè)辦公室雜物很多,，書(shū)本,、資料、一些老師的生活用品,。

　　七零八碎的一大堆,，一部分可以用得上，但是絕大部分就只能當(dāng)做垃圾堆到一起,。

　　江陽(yáng)閑得無(wú)聊,，隨便找了個(gè)位置坐下，然后撿起一本書(shū)開(kāi)始看了起來(lái),。

　　“喲,，這不是咱們的老教材嘛，懷念啊”

　　一翻開(kāi),，江陽(yáng)差點(diǎn)淚流滿(mǎn)面,，還是熟悉的文字，熟悉的配圖,，以及熟悉的小明,。

　　不過(guò)隨著往后翻，江陽(yáng)慢慢看到了異常的地方,。

　　在書(shū)本的空白部分,，有一些類(lèi)似日記的記錄。

　　“我不知道今天是幾號(hào)了,，手機(jī)已經(jīng)沒(méi)電好久了”

　　“今天張玲又向我匯報(bào),，說(shuō)是看見(jiàn)幾個(gè)小孩在樓道跑來(lái)跑去”

　　“我一直以為是我們被困在這里太久了，精神出現(xiàn)了問(wèn)題”

　　“不過(guò),，今天我在廁所遇見(jiàn)了一個(gè)老婆婆,，她問(wèn)我要不要吃的…”

　　一段沒(méi)有結(jié)尾的話，后面的字跡十分潦草,，還有大量涂改的跡象,。

　　江陽(yáng)仔細(xì)將這段話讀了一遍，之后再讀了一遍,。

　　隨后繼續(xù)向著后面翻,，因?yàn)樵谶@之后還有其他內(nèi)容。

　　“今天上課的時(shí)候，王建龍向我提問(wèn),，我們還有多少吃的”

　　“我撒謊了”

　　“我們其實(shí)早就沒(méi)有吃的了”

　　“但是我不敢說(shuō)實(shí)話”

　　“……”

　　江陽(yáng)瞇了瞇眼睛,，手指輕輕的敲著這一頁(yè)。

　　“昨天班上只有七個(gè)學(xué)生,，剩下的人我找不到”

　　“后來(lái)我發(fā)現(xiàn)季志濤跳樓了”

　　“在這里根本沒(méi)有活下去的希望”

　　“或許,，我也應(yīng)該早點(diǎn)準(zhǔn)備”

　　“……”

　　“安都回來(lái)了，不過(guò)他渾身都是濕的”

　　“我想讓他換一套衣服”

　　“他沒(méi)有理我…”

　　在這些斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)當(dāng)中,，江陽(yáng)似乎看出了什么,，整個(gè)人變得異常沉默。

　　“林升元,，被找到了”

　　“不過(guò)全身被碾的骨折”

　　“我,，救不了他~”

　　終于，江陽(yáng)不再繼續(xù)看下去,，而是將書(shū)本合上,。

　　這里應(yīng)該是一處現(xiàn)世界的真實(shí)投影。

　　曾經(jīng)的人莫名的來(lái)到這里,，被困,，掙扎，然后死亡,。

　　不過(guò)在死后依舊進(jìn)行著生前的種種行為,，他們重復(fù)著曾經(jīng)的上課、下課,、生活的場(chǎng)景,。

　　永遠(yuǎn)徘徊在片殘破、陳舊,、而陰冷的大樓當(dāng)中,。

　　只是，學(xué)生們都在,，這名老師又去哪里呢,？

　　江陽(yáng)看著正在收拾辦公室的萌兔子和文末子，瞬間渾身冰冷,，或許他們應(yīng)該換一個(gè)地方了,。

　　“停下！”

　　正在忙活的兩人,，被突然出聲的江陽(yáng)嚇了一跳,。

　　連忙起身戒備,。

　　“怎么了,？”

　　萌兔子手中的玩偶瞬間變大，一臉害怕的向著江陽(yáng)問(wèn)道。

　　“我們換個(gè)地方,，作為休整的地方”

　　江陽(yáng)將手中的書(shū)本放下,，沉聲向著兩人說(shuō)道。

　　“原因,？”

　　文末子知道江陽(yáng)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的這么說(shuō)道,，不過(guò)還是問(wèn)一句。

　　“我猜這間辦公室是有主的,！”