尹知府也是有些吃驚,，這幾個月不見,，他對白貴的印象也有些模糊了，不過他仍是記得當(dāng)時白貴雖不算是文弱少年,，但也沒此刻這么強健,。

　　練武沒練武，有見識的人,，一眼就能看出,！

　　比如讀書人普遍的塌肩彎背，習(xí)武之人是不太可能有的,！

　　“此人通讀西史,，策問極有條理，敦崇禮教士,，還是紐約報的記者尼克爾斯先生等人也對他極為稱贊……”

　　尹知府眼神閃了閃,，這話沒敢直接回答，而是變著樣子的說,，說白貴是有真才實學(xué)的,，他說的不管用，但這幾個洋人都稱贊了,，他的目光是不會差的,。

　　“哦？”方巡撫點了點頭,，“看來此人是文武兼?zhèn)?，好后生！?p>　　一般的書生是不會得到他稱贊的,。

　　但是文武雙全的書生,，不管是誰,，都會值得別人另眼相看。

　　武,，是加分項！

　　陳學(xué)政陪著笑,，盡管他相當(dāng)于“欽差”,，位卑權(quán)重，可在方巡撫面前還不夠看,，“撫臺,，要不召他上來問問話？”

　　“不用,?！狈窖矒釗u頭，“現(xiàn)在正是諸生科考之時,，貿(mào)然問話,，未免不美?！?p>　　雖然白貴值得他另眼相看,，但也僅此罷了，犯不著上前問話,。

　　至于其他的考生,，比如同州府、鳳翔府,、榆林府,、漢中府的府首也只是看了幾眼，就沒再看,。比起省城的府首,，這幾府的含金量難免有所下降……

　　不久考生入貢院完畢，貢院處的衙役也開始上鎖,。

　　這時衙役也順勢退下,，由補綴兵字的士卒開始巡邏，這些都是從隴省調(diào)來的,，以防止本地衙役和本地考生之間進行舞弊,。

　　白貴也趁機看了幾眼，發(fā)現(xiàn)這些進入貢院的童生中年齡頗大的老童生為數(shù)不少,，至少占了三四成,，比縣試和府試的老儒生多上不少。

　　也算是院試的特色了,。

　　書吏舉著牌燈,。

　　院試考試的第一場正試，也是和以往不一樣，是政史論五篇,。

　　第一篇政論題：“不加賦而國用足,，其害乃甚于加賦論?！?p>　　科舉考試歷來重首場,。

　　這一道史政論題，讓在場的一些考生瞬間有些嘩然了,。這道題說的是清朝康熙定下的祖宗之法“永不加賦,。”

　　意思是什么呢,？

　　這永不加賦的國策是比加賦的國策危害社稷更厲害,？！

　　這是一些不學(xué)無術(shù)的考生,。

　　白貴搖了搖頭,，這句話不僅可以聯(lián)系到康熙定下的“永不加賦”國策，還可以聯(lián)系到王安石變法的：“善理財者,，不加賦國用足”這句話,。

　　史論題怎么可能攻擊當(dāng)政者，揭人老底,。

　　所以這道史論題,，最好是以王安石變法這里來闡述。誰要是敢論述清圣祖康熙的政策不對,，那可不僅僅是罷卷的下場,，還是掉腦袋的行當(dāng)……

　　但如司馬光那樣答復(fù)這道史論題也是不對的。

　　司馬光說：“天地所生財物百貨,，止有此數(shù),，不在民則在官：譬如雨澤，夏撈則秋旱,。不加賦而國用足,，不過設(shè)法以陰奪民利，其害甚于加賦,。此乃桑弘羊欺漢武帝之言,，史遷書之，以見其不明耳,?！?p>　　這……就是這道史論題的出處了。

　　不善于強聞博記的讀書人要是不知道這道題的來源和出處,，亂寫一通,，牽扯到康熙的永不加賦國策上,，那真的死的慘。

　　然而這道題該怎么寫,？

　　肯定是不能寫司馬光的看法,！

　　“經(jīng)濟特科！”

　　白貴長長舒了一口氣,，想要成為一個秀才真的不容易,，尤其是清末的時候。

　　陳仲甫和蔣夢麟曾經(jīng)有過對話,。一次，蔣對陳說：“你是一個秀才,，我也是一個秀才,。秀才有兩種，一種是考八股時進的秀才,，八股廢掉后,，改考策論，稱為策論秀才,，策論秀才雖然有幾分洋氣,，但沒有八股秀才值錢?！?p>　　陳大笑道：“那你這個秀才不值錢,，我是考八股時進的秀才?！?p>　　話是如此說,，可策問秀才需要掌握的學(xué)科知識，真的不少,，比以前的八股秀才要知道的東西還要多一些,。

　　因此這道政史論題，想要答的好,，答的出彩,，非得從經(jīng)濟學(xué)的角度出發(fā)。

　　另外還需要注意一點,！

　　王安石是史書公論的“奸黨”,，決不能為王安石翻篇。

　　“民不益賦而天下用饒,，諸物均輸,，此小農(nóng)國家之國本也，不可動搖,，故王荊公青苗法為禍趙宋,。而今天下時漸,，外有英吉利人等泰西之國開拓南洋、美洲等塞蠻,，所得之利多于小農(nóng)國家不知凡幾,，國民日益健壯，遠邁我國民眾……,，此為資本國家所益也,。”

　　“法因時變,，今欲超泰西之國,，守舊法不加賦以為禍，故改經(jīng)濟之法是應(yīng)天時也,?！?p>　　白貴下筆就寫。

　　加賦與不加賦誰為禍,，這不好答,。說加賦就是應(yīng)了司馬光這說法，也有攻訐康熙的嫌疑,。說不加賦就成了王安石這奸黨了……

　　所以他直接以經(jīng)濟學(xué)角度回答,，避開史論。說這是小農(nóng)國家和資本國家的不同,，小農(nóng)國家重農(nóng)抑商,，所以漢武帝創(chuàng)造均輸法，就是為了避免商人獲利,，危害國家,。這是正確的。

　　后來王安石變法搞這一套,，為禍趙宋,，這是不對的。

　　“民不益賦而天下用饒”出自司馬光的《資治通鑒》,。

　　可又說現(xiàn)在時代變了,，外邊的泰西國開拓南洋、美洲等地,，就是為了獲利,，這就反駁了司馬光的天下財物是固定的這句話，不可以從本國搞錢,，但可以從外國搞錢?。?p>　　最后這論點來上一句總結(jié),，改經(jīng)濟之法是為了應(yīng)天時,！

　　天地君親師,！

　　天時可比祖宗之法更為重要！

　　當(dāng)然最重要的是一個字“穩(wěn)”,，他沒有直接說該變不變經(jīng)濟之法,，而是說，要趕超泰西之國,，就要因時作出改變……

　　寫文章,，留有三分余地！

　　善于科舉的書生往往寂寂無名,，他們不一定是比不上那些大才子,，而是文章極為圓滑，一點紕漏都不出,。

　　洋洋灑灑千余言,。

　　白貴將他這段時間看的一些經(jīng)濟學(xué)的知識，結(jié)合西洋史料,，舉證論述。

　　收工,，呼氣,，停筆。

　　他的字學(xué)自顏體,，這段時間又練過武,，寫的顏體力透紙背，凝練雄厚,，縱橫跌宕,。與往昔不同，此時的書法不能說是一流,，可在在場的童生之中,，也算佼佼者。