任誰也不會想到星期三的時候，小魚獸一行便接到學校的通知：

　　小魚獸及各位同學：

　　非常感謝你們一行能代表學校去觀賞未來的世界,，現(xiàn)在的世界是屬于你們的，也是屬于我們的,，但未來的世界是屬于你們的,，為了保障你們此次任務(wù)的順利完成我特派蓮菲同學來幫助你們,，希望你們能和諧相處，合作愉快,，至于蓮菲擁有什么魔法,，我想還是讓她在和你們的合作中告訴你們吧，最后學校等待你們的好消息,。

　　永遠愛你們的老校長

　　扎頓

　　×年×月×日

　　在接到老校長的太空艙來的信件以后,，約莫過了3天蓮菲就來了。

　　她穿著白色的衣服和靴子,，她自我介紹會雪魔法,，并且她的彩裙有9層，漂亮我又雅致,，當她不開心的時候她就會生氣地頭頂變出兩個像犄角一樣的冰尖,，出現(xiàn)一個在下雪著的白云的生氣的表情包。

　　這天鄧鄧又在唧唧喳喳說笑話,，她很討厭一個人一直唧唧歪歪說個不停,，正在說著話的鄧鄧突然像被人點了穴位一樣，嘴張在半空中突然一下就停住了,，大家都嚇傻了,，原來是鄧鄧傻了,，哦,，對了，不是鄧鄧傻了,，是蓮菲對他使用了閉嘴魔法,，她說著的話當然就被突然掐住了，沒有人喜歡一個人成天嘰歪打擾他人而不自知的人吧,。

　　在這個組員中,，蓮菲最喜歡的同學就是蘇茹了，她倆可以說算是,，“臭味相投”吧,，因為她們的性格極為相似，最搞笑的是蘇茹她生氣的時候頭頂也會出現(xiàn)一個“生氣”字樣的表情包,，還有人家不是說“敵人的敵人是朋友”,，就是正好蘇茹也不喜歡嘰喳的吵鬧鄧鄧，她們就自然走得親近,，兩人儼然一對親密無間地“姐妹花”,，兩個人也時常一起在想一出出捉弄鄧鄧的好把戲,。

　　要說蓮菲最崇拜的人是誰，那自然當屬于小魚獸,，她是個搞笑的小女孩,，她幾次碰到了小魚獸，都會追上去說,，“小魚獸,，你不認識我嗎？你是大明星小魚獸呀,，我是你最忠實的粉絲呀,，快快快，大明星,，快來給我簽個名,，說完還把自己的背遞上去，讓他在自己后背裙子上簽字,，表情行動之夸張令人咂舌,。

　　“如果所有人都甘愿做別人的小粉絲，那她就永遠也不可能成為自己的主角啦,，你雖然很喜歡任何人別個人,，但那個人有什么值得你喜歡，那么你也可以鍛煉,，要知道你喜歡的東西你本身也是具有的,，只是你沒有察覺到唄”小魚獸并不想做過多解釋，有時候解釋的太多反倒顯得自己傲嬌了,。

　　蓮菲好像被什么點醒了,，猛地一驚，她順手撿起掉落在地上的一支筆看了看,，貌似是她自己,，于是又很快地吹一下放在了嘴邊咬了一下，好像是為了掩飾剛才的尷尬和刻意迎逢,。

　　上課”

　　老師很嚴肅地走上課堂,，似乎今天她的顏色透著陰郁。

　　“我今天有重要事情要說”

　　“每位同學都要做好準備”

　　她一句一頓,，仿佛事情的發(fā)生將迫在眉睫

　　“露珠是我們這堂課主要學習的內(nèi)容,，不懂得部分大家可以留在課堂以后，我的課堂大家不需要做過多討論……”

　　“今天的老師感覺好奇怪呀”同學們互相交替眼神,，在訴說彼此看到的莫名其妙,。

　　“她喝了酊45～”蘇欣小聲說。

　　露珠，看到?jīng)]有,，大家,？

　　說要她伸出手，在她的手上出現(xiàn)一顆似乎要垂滴下來的露珠,，那是一顆圣樹的根與莖處滲透的部分,，“凌晨3點的露珠為圣星，此可以治狂躁之病,，凌晨3點半的采葉上之露,，可啟迪心靈智慧，4點5點的為卯勁生在之機,，與樹之溝通后,，露珠可由頭頂傳入灌生長之機，如果收刀劍或是毒液暗火所傷當7.8點采擷收集”,。

　　當以露珠之生命輔佐人之形體,，是為討和請，當心誠虔意,，一般它們的意識未過強大,，只能同意。

　　這是蓮菲第一次聽這個課,，感覺好有意思,，只睜大眼睛只想學個透徹。

　　“如若無人,，或?qū)β吨楸梢曉闾?、嫌棄，露珠感知氛圍被作棄,，會效益大減,，甚至每顆粒靈神因子枯滅，入這輪回之中重做修煉成型”此時老師又在黑板上一點,，出現(xiàn)一顆仙鶴,，鶴嘴叼著露珠，它的形象困在蚌上,，蚌裂開的傷口長出硬殼，此為修復再生上皮細胞,，對大分子物質(zhì)缺失的補充甚益,，效果明顯。

　　然后他的面前又變出了各種瓶子……

　　“這瓶子里面各種時辰露珠,，這是法器,，大家知道嗎，每個時辰作用不一樣,，當好生呵護運用,，切不可亂用,，不然一切化為烏有……”

　　每個人都被五顏六色的瓶子露珠吸引了，希望老師做更多講解,。

　　“對了,，大家對每個露珠不解的我都在瓶子上寫了標注，切記不可過量使用,，今天我們魔法學校又接到了新任務(wù),，漁行你把這些露珠做好登記和分配，任務(wù)是協(xié)助俄松塔奇的樹林免遭涂炭,，今晚上我們……”

　　老師在秘密分配著……

　　蓮菲感覺需要側(cè)著耳憋住氣才能聽到一點點聲音……

　　“樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥讶?，所以接到這個要被破壞的任務(wù)，我們學校的校長就自告奮勇地接了,，據(jù)說當時會議上很多人為我們校長的主動和勇敢積極鼓掌呢”老師的臉上終于露出了一點點生機,，仿佛只有說到讓學校感到榮譽的事情才有那么一點點機會和被認可而開心，至于這次是俺們班的魔藥課被點名式地起作用那當然可得抓住機會,，一顯身手,！

　　我們要用智慧辦事：

　　第一個是“接”

　　第二個是“引”

　　第三個是“掩”

　　第四是“生”

　　第五是“長”

　　第六是“存”

　　“有沒有人有更細致方案？”老師問

　　“按時令和晨晝規(guī)律,，蛀蟲開始生為團伙狀,，匍匐前進，用露珠接住一部分”

　　“接住不代表完全能控制蛀蟲襲擊,，因為這是蛀的生命繁衍的好時機,，它們定當是布團吸收能量，以布陣為顯性表現(xiàn)”

　　“那么這時候魔法學院學生以恐,、吼叫聲引開它們繼續(xù)透過露珠啃食樹表面皮和葉”

　　“但是這只能引來一部分”

　　掩的露珠可以用廢珠,，此處可以變廢為寶。

　　再檢查樹被傷害的部分,，以晨8.9點露珠為益,，進行修復。

　　最后,，以正午太陽為輔助,，修復風干。

　　到下午則讓它們休息,，停下被干擾和抗戰(zhàn),，睡覺就能快速回神了～

　　這就六步曲下來就能起到最終協(xié)助魔林境地了。

　　蓮菲跟在小魚獸后面非得要今晚不睡覺去采集露珠,，還要和小魚獸在一起,。

　　小魚獸說，采露珠的需要晚上在任務(wù)時辰之內(nèi)做，不能睡覺,，只是人類這時候都是需要睡覺,，你要是能夠忍受和做到就可以，不能就還是算了,。

　　修復救助工作,，需要分兩班走，半夜一組,，和上午一組,，當太陽出現(xiàn)我們就自動退位，完成了歷史使命一部分階段過程,。

　　大家都覺得可行,。

　　蓮菲負責采更多各時辰露珠，老師帶的樣品確實太少了點,。

　　蓮菲喜歡采露珠,，她總是比別人采的更快更準似乎有這個天賦，第一次做起來就得心應手,，因為做的快又穩(wěn)地每一滴完美滴落收集,，小魚獸和漁行也過來請教，她看到被別人請教和認可是一種非常高的信任,，就耐心細致教了起來,，幾個同學悶頭在一起聽她指導著。

　　很快各個時辰露珠一晚上采集了不少,，蓮菲說其實落在根上的露珠和落在葉上的功效不同,，落在不同樹上的那效果更是不一樣，而就算我們在采集摘取時候所抱持的心情對待出來的效果也是不一樣呢……

　　她仿佛生來通靈性,。

　　被她這么一說大家好像覺著好像真的像那么回事,，對她的認真和無私表達出了敬意！

　　露珠是可以跳舞和幻形

　　霓裳羽衣如魅影般輕柔斑駁,，舞動之歡的旋律和愛的祈福,，它說這是柔順也發(fā)；

　　于午上喚醒之精靈扭動懶腰,，奏樂自起,，當欲予于之月日星辰，洐人間甘露之生,；

　　魅自生……”

　　蓮菲自吟,，隨露珠共舞，跳于葉間或是竹筏小榻,，總覺景色怡人、魅惑自在人心。

　　“恩,，晨時露珠生

　　酉時露珠長

　　卯時露珠欠欠身……

　　丑時露珠陰

　　午時露珠當陰極……”

　　鄧鄧總是喜歡死記硬背

　　它感覺這樣有成就感,，因為誰都不如他——笨鳥先飛早入林，他總是這樣安慰自己,，有意思,！

　　生命總是充滿著神奇色彩，把一切都當作是自己最好的歷練,，每一步的編輯編織了不一樣的今天的你,，不急，慢慢來,。

　　飯后

　　漁行總是要小睡一時,，為的是求的片刻心安與寧靜，好像他也習慣了這樣,，小魚獸和蓮菲還在精煉露珠,，好像在他們的世界里一切都是那么坦然和淡定；

　　對,，是的,，你看的沒錯，小魚獸淡定多了,。

　　誰也不想醒來

　　于是就裝著忙忙碌碌以減少他想那件事的時間,，以為這樣就能了許些紅塵煩惱，

　　其實不愿醒來之人被迫醒來時候發(fā)現(xiàn)他們能控制的也只是手里的身為某個職業(yè)的空名和噱頭而已,。

　　而海的寬容深厚在于它不止是接受了雨露水滴還有冰雹殘羹,、大江河流，它不以對方來自高山還是來自溪流,，至于是那種水汽,，自然有星辰夜晝之煉獄，是灌溉叢林還是素養(yǎng)樹木都有其之用途,，天之繁星之所以為繁星,，他們都能以天地為馳騁沙場、以雨露晨光為契機,、以泛空為涂鴉的腦路,，只是，哎……人們不懂而已……”

　　“蓮菲身靈技巧”

　　“漁行規(guī)律自律,，這是社會普羅大眾想要看到他們的”

　　小魚獸心想,，看看夜空，采擷回來的露珠,，蘇欣已經(jīng)發(fā)出來親鼾聲,，他也很快進入了深眠～

　　“既然每個人的露珠都采好了,，那現(xiàn)在就開始各自把你們的露珠拿出來，請每個同學都把自己采擷的露珠標注上自己喜歡的名字,，然后放在講臺上,，另外請注意?不要透露你采的是什么顏色的露珠，以及你的叫什么名字”,。

　　這個魔藥課老師果然精彩,，他總是能夠出其不意，大家只能照做,。

　　“那好,，寫好名字的同學都請盡快交到講臺上來～”老師催促道

　　這倒是讓幾個同學有點犯難，因為他們并不會給露珠去名字,，只好寫了抽象的“1”,，因為他媽媽教他寫的第一個字就是1，他這樣解釋

　　哈哈哈哈

　　同學們聽到這解釋,，偷笑著

　　講臺上的露珠被老師用浮力把它們都升起懸浮在課堂講臺面前

　　從白天看好像閃現(xiàn)著無數(shù)的明珠,，有各種各樣的名字，有“一抹夕陽紅”,，還有“殘陽戴月”還有“精靈仙子”和“默仙”或是“黒亦是白”還有“小嘟嘟”以及“胖才”,，大家的喜悅之情展露在臉上，

　　“好的,，大家給這些露珠歸隊和歸類吧

　　啊

　　老師總是出這難題,，這咋歸類

　　蘇茹說可以按顏色歸類

　　蘇欣說按性格歸類

　　漁行說可以按它們想去的地方歸類

　　“那，可是誰又知道它們想去哪里呢,，畢竟露珠是不會說話呢……”

　　又是一陣沉默

　　大家好像在想著辦法

　　七嘴八舌地,，仿佛又在眾多露珠中挑看，自己才得那些在哪里呢

　　老師又說

　　“因為我們這些露珠,，要帶去的地方是不同的,，分配給不同所需的人”

　　有的是要送給病人充當醫(yī)療器材

　　進心火調(diào)炎而用

　　有的是屬于給農(nóng)田充當蛀殺之用

　　當用黑色壓制、鋪蓋

　　有的是用專門調(diào)制成激活身體的生長因子……

　　“那那那,，我們按……按……按時辰采擷就可以分了”有時候鄧鄧總是這么著急,，還要打斷老師說的話，其他還沒反應過來的同學,，惡狠狠地撇了他一眼,，搞的他全身發(fā)寒，但是他毫不在乎又認真聽起課來

　　是的

　　這位同學說的沒錯

　　時辰是很重要的分辨標準,，但不是唯一的標準,，還要細分，因為畢竟不是所有的露珠都可以配置尿激酶,，

　　“老師好像很懂的樣子……”

　　“尿激酶是什么呀,？”

　　“哎喲,，老師總是說一些讓人沒聽過的”

　　“好的，同學們安靜,，這個尿激酶是什么,？它是一種非要厲害的溶栓藥物”

　　什么溶栓～

　　“請同學們靜一下,，不要偏離了今天現(xiàn)在的主題,，就是怎么給這些露珠分類”漁行站出來彬彬有禮說道。

　　“首先

　　我們按剛才哪位同學說的很多

　　露珠確實是有自己的性能,、而對于人體來說它也自然有性味歸經(jīng)之說,，至于是歸屬哪些經(jīng)絡(luò)，強健哪路血脈的功能更強一些呢,，我們這學期學的內(nèi)容自然更加勁爆

　　需要每位同學調(diào)整勁頭

　　更高效地投入學習中來……”

　　這次露珠的分配功用的

　　我們只有兩個同學才可以進行鑒定結(jié)局,，他們就是：蓮菲和小魚獸，那么有請這兩位同學到臺前來

　　小魚獸鎮(zhèn)定地走上去

　　蓮菲因為身體的輕盈她走起路來都是帶飄逸的步伐,，仙氣似乎也彌漫在她的周圍,，蓮菲被叫到名字的時候開始也是一震呢，心想：這下,，我,？我？我,？是我嗎,？沒想到我會采露珠，不只是因為我喜歡和精通,，原來這是我身體一部分秉性呢,，想到這她一秒當自然切換到鎮(zhèn)定自若、輕盈飄逸之穩(wěn)模式

　　大家很期待接下來會發(fā)生什么

　　小魚獸和蓮菲是通異體質(zhì)

　　露珠可以根據(jù)氣場自動歸于他們身體的各部位

　　這時候每個瓶子里的露珠都自動從瓶子里蹦出來一滴,，或是呈現(xiàn)懸浮的氣狀,，或者以螺旋DNA股鏈狀，就是這么神奇,，每一個同學都看的目瞪口呆

　　然后水滴根據(jù)他們的體質(zhì)呈現(xiàn)在他們的身體各部分,，這時候有人探頭進來說，這里在干什么,，都沒有人理她,，因為大家都太聚精會神了，根本就沒有人注意到有誰在探頭進來,，大家覺得時間仿佛在那一刻靜止了,。