一片寬闊的土地上,，零星建立著幾座建筑,，這就是季家族學(xué)了。

　　因?yàn)槿迦嗣竦囊笄邢Ｍ炯易鍖W(xué)以前所未有的速度開學(xué)了,。

　　這必然導(dǎo)致硬件建設(shè)還沒有達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),。

　　所以只能像季宅似的,，在使用的同時(shí)進(jìn)行建設(shè),。

　　說(shuō)起來(lái)，目前季家村存在四處大工程,，練兵,、修路、建設(shè)季宅,、建設(shè)族學(xué),。

　　這四個(gè)工程，將季家及周邊村落的所有勞力全都利用起來(lái)了,。

　　明明是冬天的農(nóng)閑時(shí)節(jié),，百姓們卻比農(nóng)忙時(shí)還有忙碌。

　　不過(guò)這種忙碌是令他們高興的,。

　　因?yàn)樗泄こ潭际墙o錢的，參軍有餉銀,，修路建宅子也有工錢,。

　　初步估算，這一個(gè)冬天下來(lái),，百姓們的收入,，抵得上平常一年的收成。

　　眼看今年能過(guò)個(gè)好年了,，所有百姓心中的干勁都是足足的,。

　　季家族學(xué)門口。

　　接到消息的徐秀才和幾個(gè)族學(xué)先生等候在這里,。

　　超過(guò)兩千學(xué)生的族學(xué),，顯然不是徐秀才自己就能教過(guò)來(lái)的。

　　好在誰(shuí)還沒幾個(gè)朋友呢,？

　　于是被季秋任命為季家族學(xué)教導(dǎo)主任的徐秀才,，就向自己的幾位同行發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)他們來(lái)季家族學(xué)任教,。

　　雖然季家族學(xué)的條件艱苦一些,，但好在季秋銀錢給的足,，所以在教書先生這個(gè)行業(yè)中，還是挺吃香的,。

　　幾位同行接到徐秀才的邀請(qǐng),，也沒怎么推辭便過(guò)來(lái)了。

　　“幾位先生教書育人,，為我季家培育英才,，真是辛苦了！”季秋行禮道,。

　　幾個(gè)先生連連擺手道：“使不得,，使不得，季校長(zhǎng)能請(qǐng)我等來(lái)季家族學(xué)任教,，乃是給我們機(jī)會(huì),，我等豈敢受季校長(zhǎng)如此大禮！”

　　嗯,，沒錯(cuò),，季秋就是季家族學(xué)的校長(zhǎng)。

　　這是后世光頭兄給他帶來(lái)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

　　季家族學(xué)中的學(xué)生,，就是季家的未來(lái)。

　　控制了這些學(xué)生,，就等于是控制了季家,。

　　所以季秋會(huì)利用一切機(jī)會(huì)，加強(qiáng)他跟學(xué)生們的關(guān)系,，強(qiáng)化他對(duì)學(xué)生們的控制力,。

　　任職季家族學(xué)的校長(zhǎng)，讓他跟季家族學(xué)的學(xué)生們除了宗族關(guān)系,，又多了一份師生關(guān)系,。

　　這無(wú)疑會(huì)極大加強(qiáng)他對(duì)學(xué)生們的影響和控制力。

　　“不知季校長(zhǎng)這次過(guò)來(lái),，可是有什么事情吩咐,？”徐秀才問(wèn)道。

　　季秋笑道：“確實(shí)是有些事情,?！?p>　　“那請(qǐng)校長(zhǎng)進(jìn)族學(xué)詳談吧！”徐秀才說(shuō)道,。

　　季秋道：“好,！”

　　隨后大家走進(jìn)族學(xué)，前往議事廳,。

　　一路上遇到不少學(xué)生,，所有學(xué)生看到季秋都會(huì)恭敬的行禮,，滿臉都是感激的神色。

　　他們很清楚,，能夠有上學(xué)讀書的機(jī)會(huì),，全都是因?yàn)榧厩铮远紝?duì)季秋感恩戴德,。

　　而他們之所以這么清楚這件事,，是因?yàn)榧厩镌谧鍖W(xué)中專門設(shè)立了思想品德這門課。

　　這門課的老師不是外聘的,，而是由季家主脈最德高望重的族老擔(dān)任的,。

　　他的主要任務(wù)，就是在族學(xué)中宣傳季秋的功績(jī),，引導(dǎo)學(xué)生們的價(jià)值觀,，讓他們始終明白感恩圖報(bào)的道理！

　　歷史早已證明,，唯有控制思想,，才能控制生命。

　　人類是很善變的生物,，情緒來(lái)得快,，去得也快。

　　今天能為某件事而感動(dòng)的稀里嘩啦,，明天可能就習(xí)以為常了,。

　　要想讓他們始終感動(dòng)，就得有人堅(jiān)持不懈的幫他們憶苦思甜,，牢記歷史,，不忘初心！

　　議事廳,。

　　眾人落座，幾個(gè)學(xué)生將茶水端上來(lái),。

　　季秋喝了口茶,，然后放下，說(shuō)道：“今天來(lái)族學(xué),，主要是有兩件事,。第一，我希望你們?cè)谧鍖W(xué)中推廣這份漢語(yǔ)拼音,！”

　　季秋將從現(xiàn)代世界帶過(guò)來(lái)的漢語(yǔ)拼音表放在桌子上,，給徐秀才和幾位先生傳閱。

　　漢語(yǔ)拼音,，新華夏創(chuàng)立以來(lái),，最偉大的發(fā)明,，沒有之一！

　　對(duì)漢文化的傳承及發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。

　　在漢語(yǔ)拼音被發(fā)明出來(lái)之前,，漢語(yǔ)教育是老師逐字的教授學(xué)生發(fā)音和含義。

　　不可否認(rèn),，每個(gè)漢字能夠被創(chuàng)造出來(lái),，背后都有著深刻的意義。

　　這是值得傳承和講解的,。

　　這種教育有其存在的現(xiàn)實(shí)意義,，而且能有對(duì)學(xué)生因材施教，更容易培養(yǎng)出精英學(xué)生,。

　　但同樣不可否認(rèn)的是,，這種教學(xué)速度真的是太慢了！

　　只是學(xué)習(xí)幾百個(gè)漢字,，就需要兩三年的時(shí)間,。

　　這對(duì)教育普及工作是極其不利的。

　　于是在國(guó)務(wù)院指示下,，由教育部牽頭,，召集眾多語(yǔ)言專家進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)，最終創(chuàng)造出漢語(yǔ)拼音,。

　　有了漢語(yǔ)拼音以后,，學(xué)生識(shí)字速度獲得極大提升。

　　一個(gè)心智成熟的成年人,，兩個(gè)月就能識(shí)字過(guò)五千,，基本滿足日常工作學(xué)習(xí)生活的需要。

　　當(dāng)然,，漢語(yǔ)拼音也有其劣勢(shì),。

　　就是過(guò)于要求識(shí)字速度，而忽視了學(xué)生對(duì)漢字深層次含義的學(xué)習(xí),。

　　這不利于進(jìn)一步開發(fā)智慧,，提升潛力。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，就是不適合培養(yǎng)天才,。

　　但在季秋看來(lái)，季家族學(xué)中的絕大多數(shù)學(xué)生,，本來(lái)也不是天才,。

　　就算季秋不惜血本，他們也不可能去參加科考的,。

　　對(duì)這些注定不能靠文化知識(shí)吃飯的學(xué)生來(lái)說(shuō),，去追求漢字的深層含義是根本沒有必要的,。

　　迅速提升他們的基礎(chǔ)知識(shí)水平，滿足學(xué)習(xí)其他使用技能的需要,，這才是最重要的,。

　　而那些有資質(zhì)的學(xué)生，季秋也不認(rèn)為漢語(yǔ)拼音就會(huì)埋沒他們,。

　　天才到哪都會(huì)發(fā)光的,，在其他學(xué)習(xí)中，他們同樣可以展現(xiàn)出自己的天賦,。

　　到時(shí)季秋自然會(huì)對(duì)他們另眼相看,，用更合適的方法來(lái)培養(yǎng)他們。

　　漢語(yǔ)拼音表很快就在徐秀才和幾位先生的手中轉(zhuǎn)了個(gè)圈,。

　　在季秋詳細(xì)解釋下,，他們很快明白了漢語(yǔ)拼音的作用，然后神色各有變化,。,。

　　他們雖然不是什么頂尖人才，但畢竟也有秀才功名,，而且從事教育行業(yè)多年,，自然能看出這漢語(yǔ)拼音的價(jià)值和弊端。

　　此時(shí)面對(duì)這樣一個(gè)東西,，都有些心情復(fù)雜,，不知道該說(shuō)什么。

　　但本來(lái)也輪不到他們說(shuō)什么,，畢竟他們只是季秋聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的打工人,。

　　如果季秋征求他們的意見，他們還可以提出意見,。

　　如果季秋不征求他們的意見,，那他們就只能按照季秋的命令去執(zhí)行！

　　所以這件事很快被通過(guò)了,，幾位先生同意在接下來(lái)的教育中,，將會(huì)以漢語(yǔ)拼音為基礎(chǔ)，盡快完成族學(xué)學(xué)生的識(shí)字任務(wù),。

　　季秋對(duì)他們的態(tài)度很滿意,，于是繼續(xù)說(shuō)道：“很好,，既然第一件事已經(jīng)通過(guò)了,，那咱們就來(lái)談?wù)劦诙掳伞?p>　　我計(jì)劃在族學(xué)中增加武道課，以后族學(xué)每天上午教授思想品德與四書五經(jīng),，下午教授武道,！”