學(xué)生的記憶來的快，去的也快。

　　中午發(fā)生的事情,，下午基本上就遺忘了,。

　　但是這并不妨礙方白在他們心里埋下一顆種子，這顆種子的名字,，叫做愛國,。

　　有人問，什么叫愛國,？

　　愛國就是愛國,，哪有什么叫做愛國，我愛我的祖國,。

　　有人說美利堅(jiān)人民也很愛國,。

　　他們只是覺得自己是美利堅(jiān)人民高人一等，所以很自豪,，從而表現(xiàn)的很愛國,。

　　但是中國人的驕傲呢，是刻在骨子里的,，這叫民族自豪感,。

　　我們以生在中國，長在中國而驕傲,，無論中國是貧窮還是富貴,，是戰(zhàn)亂還是和平……我們都愛自己的國家。

　　方白下午上課的時(shí)候,，手里拿著一枚硬幣,。

　　不停的拋上去，又接在手里,。

　　走進(jìn)教室,。

　　看著教室里的學(xué)生。

　　然后在所有學(xué)生的注視下,，將手中的硬幣拋出,，最后接在手中。

　　看著面前的學(xué)生問道：“我手里的硬幣,，是人頭還是字,？”

　　“人頭,！”

　　“字！”

　　“人頭吧,！”

　　“都可以,！”

　　下面的學(xué)生紛紛叫道。

　　方白直接揭曉了自己手中的答案：“是人頭,！”

　　“歐耶,！”

　　喊人頭的學(xué)生紛紛勝利的呼喊著。

　　“那再來一次,！”

　　方白再一次往天上扔了一次硬幣,，然后笑著看著面前的學(xué)生繼續(xù)問道：“人頭還是字？”

　　“人頭,！”

　　“字,！”

　　“字！”

　　“人頭,！”

　　喊兩個(gè)答案的都有,。

　　方白并沒有在這里面插播廣告，再一次直接揭曉了答案,。

　　“還是人頭,！”

　　“啊……”

　　“不是吧！”

　　“歐耶,！”

　　學(xué)生分成了兩派,，猜對的很高興，猜錯的很無奈,。

　　“再來一次,！”

　　方白有一次拋出了手中的硬幣。

　　然后接在了手中,，繼續(xù)看向面前的學(xué)生：“人頭還是字,？”

　　“人頭吧……”

　　“肯定是字了，這一次肯定是字,！”

　　說人頭的聲音已經(jīng)很小,。

　　但隨著方白的揭開答案，下面坐著的學(xué)生發(fā)現(xiàn),，朝上的依舊是人頭,。

　　“再來一次！”

　　“再來一次,！”

　　“咱們再來一次,！”

　　“沒事,，再來一次,！”

　　方白手中的硬幣連續(xù)好幾次都出現(xiàn)了人頭朝上的情況,。

　　“我就不信了！”

　　“這次肯定是字,！”

　　“都出了好幾把人頭了,，這一把肯定是字！”

　　“字,！”

　　“字,！”

　　“字！”

　　到這個(gè)時(shí)候,，所有的學(xué)生都喊出了字,，而且還在不停的呼喊著，隨著這么多把都開出了人頭,，這讓全班幾乎所有學(xué)生都認(rèn)為,，這一把不可能再是人頭了……

　　方白微微一笑，再一次解開了謎底,。

　　依舊是人頭,。

　　“這不可能！”

　　“怎么可能九把全部是人頭,！”

　　“這肯定有問題,！”

　　“方老師你肯定有鬼！”

　　“就是就是,！”

　　下面的學(xué)生紛紛叫道,，他們怎么也不敢相信，九把都是人頭朝上,。

　　“我有鬼,，我有什么鬼？硬幣一面字一面人頭,，我還是當(dāng)你們面拋出去的,，我能有什么鬼？”方白沒好氣的說道,。

　　隨后將手中的硬幣放在了桌子上,。

　　拿起粉筆，在后面的黑板上寫上了概率兩個(gè)字,。

　　“今天我們來學(xué)習(xí)概率,！”

　　“通過剛剛的投硬幣，相信大家已經(jīng)明白這所謂的概率是什么了吧,？”

　　方白笑瞇瞇的看著面前的學(xué)生問道,。

　　學(xué)生們紛紛搖著頭：“不知道！”

　　方白再一次拿出了那一枚硬幣：“你們是不是覺得,，我每一把都投出人頭,，那么越往后面,，人頭出現(xiàn)的概率就越小,？”

　　學(xué)生們紛紛點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　“誰告訴你們的？”

　　方白笑著反問道,。

　　“就是……這不是應(yīng)該的嗎,？”

　　“對啊，這是理所當(dāng)然的事情??！”

　　“這還用誰告訴我們，這是很正常的事??！”

　　學(xué)生們紛紛用自己的話反駁著方白。

　　“那行吧,！”

　　“你們看著,！”

　　方白再一次將硬幣扔到了天上，然后抓在手里,，又問出了同樣的問題：“人頭還是字,？”

　　“唔……”

　　“人頭吧！”

　　“字,！”

　　“反正其中一個(gè),！”

　　學(xué)生們也猜不準(zhǔn)了。

　　方白沒有揭示答案,，而是將身體撐在了講臺上問道：“無論是什么,，反正是字和人頭其中一個(gè)對不對？”

　　學(xué)生們理所當(dāng)然的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

　　“那人頭和字出現(xiàn)的概率是不是一半一半,？”方白又問道。

　　學(xué)生們再次點(diǎn)點(diǎn)頭,。

　　“也就是說,，人頭和字的概率都是百分之五十對不對？”

　　“嗯……”

　　學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭,。

　　“你們看著,！”

　　方白揭開自己的手，把手中的硬幣露了出來：“人頭,！”

　　“額……”

　　“不是吧……”

　　“還是人頭,？”

　　“人頭？”

　　學(xué)生們感覺腦袋有點(diǎn)大。

　　“繼續(xù),！”

　　方白再一次將硬幣拋上了天空,。

　　“人頭還是字？,！”

　　接住硬幣之后,，方白問道,。

　　“字,！”

　　“字！”

　　“人頭,！”

　　“人頭,！”

　　“這回肯定是字！”

　　“不,，人頭也有可能,！”

　　這下學(xué)生似乎明白了方白的意思。

　　方白沒有說話,，而是靜靜的看著這些學(xué)生吵鬧,，在這些學(xué)生吵鬧結(jié)束之后，才開口說著：“你們想一想,，這枚硬幣拋出去之后,，有幾種結(jié)果？”

　　“兩種,，人頭或者字,！”

　　坐在最前面的黃湘妍說道。

　　“沒錯,，只有兩種結(jié)果,，那你們想一想，我第二次拋出之后,，會被第一次拋出的結(jié)果影響嗎,？”

　　方白笑瞇瞇的看著面前的學(xué)生們。

　　所有的學(xué)生想了想,，都搖了搖頭,。

　　“那繼續(xù)再想一想，我第九次拋出的時(shí)候,，會被前八次拋出的結(jié)果影響嗎,？”

　　這下有些學(xué)生就支吾了起來。

　　但腦袋轉(zhuǎn)的快的學(xué)生立即就反應(yīng)了過來：“不會,！”

　　“為什么不會,？”

　　方白反問道。

　　“因?yàn)楫?dāng)硬幣拋出之后，結(jié)果只有兩種,，人頭或者字,，無論之前拋出的結(jié)果是什么，都不會影響第二次的拋出,，哪怕前八次拋出的都是人頭,，第九次拋出的結(jié)果也只會是人頭或者字，這兩種結(jié)果的可能性,，都是百分之五十,！”預(yù)習(xí)過課文的學(xué)生立即回答道。

　　“沒錯,，說的很對,，大家給他鼓掌！”方白起哄道,。

　　“喔……”

　　“啪啪啪,！”

　　“啪啪啪！”

　　全班都給這個(gè)學(xué)生鼓起了掌,，但更多人則是在起哄,。

　　“每一把的結(jié)果，都是獨(dú)立的,，而我們始終會認(rèn)為,，如果前面八把出的是人頭，第九把出人頭的概率會很??！”

　　“為什么呢？”

　　方白在黑板上寫了九個(gè)二分之一,。

　　“這是思維的錯覺,，同樣也是慣性思維！”

　　“第一把出人頭的概率是多少,？”

　　方白指著最前面的二分之一問道,。

　　“二分之一！”

　　學(xué)生們齊齊回答道,。

　　“第二把呢,？！”

　　方白指向了第二個(gè)二分之一,。

　　“也是二分之一,！”

　　學(xué)生們繼續(xù)道。

　　“第三把不用說,，二分之一,，第四把,，二分之一……”

　　“一直到第九把的二分之一！”

　　“然后把它們乘起來,！”

　　“最后等于五百一十二分之一,！”

　　“也就是說，想要連續(xù)出九把人頭的概率,，只有五百一十二分之一,！”

　　“但是！”

　　方白一邊說課,，一邊把答案算了出來,，最后聲調(diào)猛然提高。

　　“連出八把人頭,，跟這第九把出人頭有關(guān)系嗎,？”

　　方白著重在第九個(gè)二分之一下面畫了好幾筆,。

　　所有的學(xué)生這才明白方白的意思,。

　　這一下，所有人都明白了,。

　　“沒有?。　?p>　　“好,，接下來我們把書翻開,，正式來學(xué)習(xí)，概率這一章……”

　　有著硬幣游戲作為開頭,。

　　這一節(jié)課,，學(xué)生們學(xué)的都非常的認(rèn)真。

　　方白也能明顯的感覺到,，自己班學(xué)生上課的狀態(tài)都很不錯,，每個(gè)人都在聚精會神的聽課。

　　一直到快下課了,。

　　方白微笑著看著下面的同學(xué)：“今天這堂課,，我們學(xué)習(xí)了概率，那么在國外有這么一個(gè)電視節(jié)目,！”

　　“節(jié)目的內(nèi)容很簡單,，就是你直接從三扇門里選擇一個(gè)，其中有一扇門后面呢,，有獎品,，只要你選到有獎品的門之后，你就可以獲得一百萬美金的獎勵,！”

　　“這個(gè)時(shí)候,，你選擇了其中一個(gè)答案,，主持人此時(shí)告訴你，他可以幫你排除一個(gè)答案,，然后讓你在選一次,，你會不會把答案換成剩下的那一個(gè)？”

　　“你們覺得,，換還是不換呢,？”

　　方白在黑板上寫下了三個(gè)字母：A、B,、C,！

　　然后劃掉了其中的B！

　　“我覺得沒必要換吧,，既然已經(jīng)把其中一個(gè)答案排除掉了,，剩下的答案里，不是A就是C,，那么A跟C的概率都是百分之五十,！”黃湘妍說道。

　　“班長說的有道理,，我也這么覺得,！”

　　“班長說的對！”

　　“不對,，這個(gè)題要是這么簡單的話,，那這一百萬不是誰都可以拿走？,！”

　　“就是,，既然是節(jié)目，肯定會有風(fēng)險(xiǎn),，這個(gè)題肯定有問題,！”

　　“不是百分之五十那是多少？”

　　“你們想啊,，我選了一個(gè)答案,，無論這個(gè)答案是對的還是錯的，B答案都會排除,，就說明B肯定是錯的,，答案肯定就是A和C，這不是百分之五十的概率嗎,？”

　　學(xué)生們爭論不休,，但是方白并沒有出聲。

　　他敲了敲黑板,，然后才說道：“這道題呢,，就當(dāng)作課堂作業(yè),，每個(gè)人都要回答，然后把自己的理由寫下來,，如果能寫出計(jì)算過程,，那就最好了！”