課間休息時(shí),，袁華來(lái)到了林宇面前，關(guān)心的問道：“沒事吧,?！?p>　　“沒事，你應(yīng)該去問劉若山才對(duì),?！绷钟钊绦φf(shuō)道,。

　　“宇哥,，我感覺離你越來(lái)越遠(yuǎn)了,。”袁華羨慕的看著林宇,，他昨天才用了功法卡,，進(jìn)入二星，而林宇進(jìn)入二星中階都好幾天了,。

　　林宇看著袁華,，沉默道：“這很正常，等到高中畢業(yè),，進(jìn)入大學(xué),，離得會(huì)更遠(yuǎn)?！?p>　　“說(shuō)得對(duì),。”

　　袁華點(diǎn)頭,，爽朗的笑道：“所以我不能落后你?！?p>　　林宇看著轉(zhuǎn)身離去的袁華,，心里暗嘆，高三畢業(yè),，這些人還有幾個(gè)能有聯(lián)系,。

　　一天的課很快過(guò)去,，張獻(xiàn)帶著四位老師如約而至。

　　“今天還是一樣,，都用昨天的卡,，進(jìn)行戰(zhàn)斗?！?p>　　張獻(xiàn)將一百?gòu)埧ㄟf給林宇五人,，讓他們自行分配。

　　林宇等人定好了策略,，當(dāng)然沒有畏懼,，迅速按照昨天的卡牌分配，開始戰(zhàn)斗,。

　　第一局,，依舊是被張獻(xiàn)等人按在地上摩擦。

　　“一晚上加一天過(guò)去了,，你們沒有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn),。”

　　張獻(xiàn)大聲呵斥,，心中憤怒不已,，隨后他強(qiáng)壓怒火，反思自己是不是太急了,。

　　如其他老師所說(shuō),，他們只是高中的學(xué)生，按大學(xué)的要求套,，是否過(guò)于嚴(yán)苛,。

　　或許是裂隙事件，看見許多同事犧牲,，讓自己有些急躁了,，張獻(xiàn)嘆了口氣，恢復(fù)平靜道：“休息五分鐘,，再次戰(zhàn)斗,。”

　　林宇等人對(duì)了個(gè)眼色,，按照昨天約好的內(nèi)容互換卡牌,。

　　“輕語(yǔ)，你習(xí)慣用攻擊卡牌了嗎,？”林宇看向韓輕語(yǔ),，他們昨天回家的路上也商量了許多策略，其中一項(xiàng)就是讓韓輕語(yǔ)作為殺手锏。

　　“嗯,，沒問題,，我昨晚找我媽要魔法卡訓(xùn)練，已經(jīng)習(xí)慣攻擊魔法卡之間的效果搭配了,?！?p>　　韓輕語(yǔ)認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定的看向大家,。

　　“好,，那我們就按昨天商量的走?！?p>　　林宇松了口氣,，看向不遠(yuǎn)處的張獻(xiàn)，今天就是他們報(bào)仇的時(shí)候,。

　　“時(shí)間到,，開始戰(zhàn)斗?！睆埆I(xiàn)說(shuō)完,，便和四位老師分不同的方向進(jìn)攻。

　　一百?gòu)埧ǘ际枪艨?，那能做的只有進(jìn)攻,。

　　林宇他們也是這樣做的，不過(guò)一次又一次被按到地上打,。

　　“又是雷子實(shí)和劉昊沖前面,。”

　　張獻(xiàn)看見熟悉的進(jìn)攻陣勢(shì),，又有些暴躁,，這群學(xué)生一點(diǎn)變通都不懂，就這還是三中頂尖的五名學(xué)生,。

　　這次要是還把他們打趴下,，那就直言他們的問題吧。

　　他不是不想直接點(diǎn)透問題所在,，可說(shuō)破和學(xué)生自己悟透是兩種概念,，卡牌的實(shí)戰(zhàn)并不是簡(jiǎn)單的文化課教和學(xué)的過(guò)程。

　　哪怕是文化課,，也是出題,，學(xué)生去做，只不過(guò)告訴了學(xué)生公式,。

　　戰(zhàn)斗沒有公式可言,，他只負(fù)責(zé)出題,，讓學(xué)生在戰(zhàn)斗中提升和感悟，這樣才有成長(zhǎng),。

　　“一號(hào)、二號(hào),，解決雷子實(shí)和劉昊,。”

　　張獻(xiàn)沖身后的兩位老師說(shuō)道,，戰(zhàn)斗中更適合編號(hào)作戰(zhàn),。

　　就在兩位老師沖出去的時(shí)候，雷子實(shí)和劉昊突然讓開了,，這種舉動(dòng)使得中間的林宇暴露出來(lái),。

　　“讓林宇主攻，雷子實(shí)和劉昊側(cè)面干擾一號(hào)和二號(hào)嗎,？”

　　張獻(xiàn)看到這常規(guī)的戰(zhàn)術(shù),，心中一陣失落，他想見到的是創(chuàng)新,，是成長(zhǎng),。

　　“攻勢(shì)不變，我去對(duì)付林宇,，三號(hào)四號(hào)同時(shí)攻擊劉若山,，解決劉若山再去對(duì)付韓輕語(yǔ)?！?p>　　張獻(xiàn)麻利布置好每人的分工,，昨天加之前那場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)下來(lái)，韓輕語(yǔ)的攻擊性近乎沒有,，不如盡快解決劉若山,。

　　馬上戰(zhàn)斗又要結(jié)束了，看來(lái)真得給他們提點(diǎn)兩句了,。

　　正在張獻(xiàn)思考時(shí),，炙熱的火球從他左側(cè)襲來(lái)，這讓張獻(xiàn)一驚,，林宇正在自己的前面,，左側(cè)是劉若山和韓輕語(yǔ)。

　　“三號(hào)四號(hào),，你們?cè)趺锤愕?？”張獻(xiàn)不由得驚怒，兩個(gè)老師放水了嗎,？讓劉若山對(duì)他發(fā)出了攻擊,。

　　待到張獻(xiàn)扭頭看去,，才發(fā)現(xiàn)劉若山早被兩位老師按到地上摩擦。

　　韓輕語(yǔ)手中釋放了冰錐魔法,，就在火球之后,。

　　張獻(xiàn)單手釋放護(hù)盾，擋住了火球的爆裂,，他又驚又喜,，這群混小子，居然把韓輕語(yǔ)當(dāng)做殺手锏,，還真是打了他一個(gè)出其不意,。

　　隨后，他伸出左手召喚護(hù)盾,，擋住了第二個(gè)來(lái)襲的冰錐,。

　　有進(jìn)步就行，總算是成長(zhǎng)了,，可惜還是贏不了,。

　　冰錐爆裂的瞬間，憑借多年的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn),，他猛然察覺不對(duì),，冰錐中居然包裹著一星魔法鋼釘，他冷汗直流,，腳下微頓,。

　　停下沖向林宇的步伐，轉(zhuǎn)而后退,。

　　“噗嗤,！”

　　鋼釘透過(guò)手掌而出，擦著張獻(xiàn)的耳邊射入墻壁,。

　　“老張,！”

　　“張主任！”

　　場(chǎng)上響起驚呼,，沒想到張獻(xiàn)被韓輕語(yǔ)所傷,。

　　一旁的韓輕語(yǔ)捂著嘴，對(duì)自己傷到張主任的事驚訝不已,。

　　“別愣住,，這是我們進(jìn)攻的最好時(shí)機(jī)！”林宇也沒想到韓輕語(yǔ)會(huì)傷到張獻(xiàn),，但眼下是他們勝利的絕佳機(jī)會(huì),。

　　張獻(xiàn)眼神柔和，旋即一冷,，大聲命令道：“按照原定規(guī)劃攻擊,?！?p>　　林宇欺身而上，手中形成金屬拳套,，用力砸在張獻(xiàn)的腰上,。

　　張獻(xiàn)忍痛，反手擒住林宇的胳膊,，腳下一伸一絆,，便準(zhǔn)備將林宇摔到地上。

　　“滋滋——”

　　明亮的電球出現(xiàn)在林宇和張獻(xiàn)之間,，兩人離得距離極近，不待張獻(xiàn)反應(yīng),，電流便將兩人擊倒在地,。

　　“嘶，這林宇好狠啊,?！?p>　　有老師制服劉若山和韓輕語(yǔ)后，看著眼前的一幕,，忍不住低呼,。

　　另一邊，雷子實(shí)和劉昊見到林宇的表現(xiàn),，也發(fā)了狠,，拼盡全力干倒一個(gè)老師，自身也力竭倒地,。

　　最終的結(jié)果還是張獻(xiàn)他們獲勝,，當(dāng)然是慘勝。

　　五個(gè)老師只有三個(gè)完好如初,，若不是劉若山和韓輕語(yǔ)發(fā)呆,，可能只有兩個(gè)老師能站著。

　　從醫(yī)務(wù)室請(qǐng)來(lái)醫(yī)生,，醫(yī)生看瘋子般的眼神看著所有人,，災(zāi)處科訓(xùn)練也有這么狠的，可人家是經(jīng)歷生死,，必須這樣,，訓(xùn)練多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血,。

　　可高中生和老師打的這么慘,，太少見了，他給所有人治療后,，小跑著離開,。

　　張獻(xiàn)一言不發(fā),，看著五個(gè)學(xué)生，沉默良久后笑道：“干的不錯(cuò),，這就是成長(zhǎng),，尤其是韓輕語(yǔ)，我沒想到你一晚上就熟悉了攻擊魔法最基礎(chǔ)的嵌套使用,?！?p>　　“還是我媽教的，主任你沒事吧,?！?p>　　韓輕語(yǔ)不好意思的笑笑，接著又緊張的詢問,。

　　“我沒事,，倒是林宇那發(fā)電球，我屬實(shí)沒想到,?！?p>　　想到兩人之間的電球爆炸，張獻(xiàn)呲了呲牙,，古怪的看向林宇,，“臭小子，從哪學(xué)的這么狠的招,?！?