“林宇牛批！”

　　“二中的慫包們不敢打了,！”

　　與之相對(duì),，三中學(xué)生們高聲叫喊，認(rèn)為是二中的人被打怕了,。

　　雷子實(shí)等人正為林宇加油,，卻聽(tīng)見(jiàn)了對(duì)面投降的消息，他們可不相信二中的人真慫,。

　　坐在椅子上的雷子實(shí),，微弓著背，想了片刻,，“會(huì)不會(huì)是二中有什么套路,？”

　　劉昊合上手中的卡牌學(xué)基礎(chǔ)，開(kāi)口說(shuō)道：“還用想嗎,？下一場(chǎng)卡牌專業(yè)考試,，兩校聯(lián)合出卷，肯定想保留精力,，在考試上碾壓我們,。”

　　這時(shí),，林宇走了回來(lái),，聽(tīng)見(jiàn)劉昊的話，贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭,，說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò),，下場(chǎng)專業(yè)考試，我們?nèi)Πl(fā)揮,，看能不能讓他們的想法落空,。”

　　幾人在林宇比賽時(shí),，都在復(fù)習(xí)專業(yè)考試內(nèi)容。

　　聯(lián)考定在一天完成,，三場(chǎng)比賽期間,，休息的時(shí)間本身就不多。

　　尤其是卡牌這種又費(fèi)腦力,，又費(fèi)體力的戰(zhàn)斗,，更是突顯出休息的重要性,。

　　三中的學(xué)生在興高采烈后也回過(guò)味，發(fā)現(xiàn)二中人打的主意,，不免對(duì)接下來(lái)的卡牌專業(yè)考試擔(dān)憂,。

　　很快，第二場(chǎng)卡牌專業(yè)考試開(kāi)始,。

　　試卷是二中和三中的老師們出題,，由兩位教導(dǎo)主任選題目加入到試卷中。

　　包括了卡牌歷史,、卡牌效果分析,、卡組簡(jiǎn)易搭配等眾多類型。

　　兩個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，試卷收走后,，半個(gè)小時(shí)內(nèi)由兩位老師批改完成。

　　然后雙方老師互換檢查,，看有無(wú)錯(cuò)漏,，最后交給教導(dǎo)主任查看，宣布成績(jī),。

　　最終這第二輪沒(méi)有出現(xiàn)意外,，按成績(jī)排名，前五名有三個(gè)來(lái)自二中,，二中獲勝,。

　　林宇表情平淡的回到了三中的休息室，上午的比賽結(jié)束,，接下來(lái)一中午休息,，下午開(kāi)始最后一項(xiàng)團(tuán)體賽。

　　劉若山懊惱的拍著腦袋,，遺憾幾道題寫錯(cuò)了,。

　　韓輕語(yǔ)和劉昊互相交流考試題目，雷子實(shí)在一旁閉目養(yǎng)神,，進(jìn)入休息狀態(tài),。

　　“這次表現(xiàn)的不錯(cuò)！”張獻(xiàn)推開(kāi)休息室的大門,，闖入房間,，為大家慶賀道：“一輸一贏，下午團(tuán)隊(duì)賽好好發(fā)揮,?！?p>　　“還有林宇，你指出了選牌賽的問(wèn)題,，還獲得勝利,，黃校長(zhǎng)說(shuō)你干的不錯(cuò),。”

　　張獻(xiàn)看向一旁的林宇,，同樣夸贊道,。

　　“要不是他們不敢冒險(xiǎn)，選擇投降,，說(shuō)不準(zhǔn)我們已經(jīng)在回三中的路上了,。”

　　林宇覺(jué)得這沒(méi)什么好夸獎(jiǎng)的,，又不是已經(jīng)獲得了聯(lián)考勝利,。

　　“是這個(gè)道理?！崩鬃訉?shí)在一旁插嘴,。

　　“不管怎么說(shuō)，證明我們?nèi)胁槐榷胁??！睆埆I(xiàn)毫不吝嗇自己的夸贊之詞，和訓(xùn)練時(shí)判若兩人,。

　　該鼓勵(lì)時(shí)鼓勵(lì),，張獻(xiàn)還是有一點(diǎn)老師的樣子。

　　接著張獻(xiàn)自掏腰包,，帶五人去外面吃了一頓,，用張獻(xiàn)的話來(lái)說(shuō)，二中的食堂不咋樣,，不如三中的好,。

　　吃飽喝足，張獻(xiàn)叮囑眾人好好休息,，便去準(zhǔn)備最后一場(chǎng)比賽了,。

　　下午四點(diǎn)，休息好的五人再次邁步,，來(lái)到操場(chǎng),。

　　“二中加油！”

　　“三中必勝,！”

　　雙方等待的學(xué)生熱血沸騰的大聲呼喊,，仿佛最后一場(chǎng)比賽比的是聲音大小。

　　這一次,，張獻(xiàn)和陳主任親自下場(chǎng),，將他們手中的牌堆打亂，給雙方的選手一人發(fā)了二十張。

　　“這次的牌堆,，二中和三中各提供兩百?gòu)垼咳说亩畯埻耆S機(jī),?！?p>　　張獻(xiàn)向所有人解釋，隨后宣布,，“開(kāi)始賽前的二十分鐘準(zhǔn)備,。”

　　林宇等席地而坐,，開(kāi)始如訓(xùn)練一般的整合卡牌,，每人二十張，一共是一百?gòu)垺?p>　　“輕語(yǔ),，這里面有輔助卡,，我看到了?！?p>　　劉昊對(duì)韓輕語(yǔ)說(shuō)道,，顯得格外高興。

　　“嗯,?！表n輕語(yǔ)點(diǎn)頭，能夠用上習(xí)慣的輔助類卡牌,，讓她略微安心,。

　　“那么，接下來(lái)怎么選,？”劉若山發(fā)出疑問(wèn),。

　　“和訓(xùn)練一樣，還是先選自己最熟悉的,，最適合的,，數(shù)量不限，然后開(kāi)始討論,?！?p>　　林宇開(kāi)口，將卡牌推給雷子實(shí),，讓他先行選擇,。

　　每個(gè)人都掃了一眼這堆一百?gòu)埖目ㄅ疲纛惖目ㄅ茢?shù)量和輔助類卡牌的數(shù)量持平,，還有三四張恢復(fù)用的能量卡,，六張召喚類的卡牌。

　　大體上還是攻擊和輔助為主。

　　召喚卡要沒(méi)有特殊效果,，還不如普通的動(dòng)物,，而他們的六張召喚卡就是如此，可以算是白板怪,。

　　雷子實(shí)迅速挑了想選的卡牌,，劉昊同樣是這樣挑選，接著是林宇,、劉若山,。

　　等到韓輕語(yǔ)的時(shí)候，手里四十多張輔助卡,。

　　這些卡都是雷子實(shí)他們不熟悉,、不適合的卡牌。

　　其余幾人有多有少,，最少的是劉若山,，就選了八張卡牌。

　　“你選了幾張卡,？”林宇看向雷子實(shí)問(wèn)道,。

　　“十三張，我還需要再選七張卡牌,?！崩鬃訉?shí)將目光看向了韓輕語(yǔ)手中的牌堆。

　　短暫的思索后,，他選擇了七張牌,。

　　其余人也以此類推，每人手里拿到了全新的二十張牌,，而且大部分都是自己想要和善用的卡牌,。

　　“輕語(yǔ)，這次你手里不需要輔助類的卡牌,?！?p>　　突然，林宇看向遠(yuǎn)處也在挑選卡牌的二中選手,，對(duì)韓輕語(yǔ)說(shuō)道,。

　　“為什么？”劉昊不解的問(wèn)道,，輔助類的卡牌明明是韓輕語(yǔ)最擅長(zhǎng)的,。

　　“是因?yàn)檫x牌戰(zhàn)的時(shí)候，韓輕語(yǔ)的表現(xiàn)被他們看見(jiàn)了吧,?！?p>　　雷子實(shí)從旁插話，第一輪中韓輕語(yǔ)熟稔的輔助類卡牌搭配，將二中學(xué)生擊敗,。

　　不是精通輔助類卡牌的學(xué)生,，可打不出精妙的配合。

　　“沒(méi)錯(cuò),，輔助類的卡牌交給我,，我來(lái)使用?！绷钟钫J(rèn)可雷子實(shí)的話，隨后提出自己的想法,。

　　“林宇,，你會(huì)用輔助類卡牌嗎？”

　　不單是劉昊提出疑問(wèn),，就連韓輕語(yǔ)也是如此,。

　　論操作難度和卡牌搭配，攻擊類算是第一,，流派多樣百變,，輔助類的就是第二，同樣講究時(shí)機(jī)配合,。

　　尤其是對(duì)卡牌效果的持續(xù)時(shí)間,，需要把握的恰到好處，及時(shí)審視戰(zhàn)局,。

　　而輔助類的卡牌師也是卡牌戰(zhàn)斗中最先攻擊的目標(biāo),，這一點(diǎn)不管在什么情況都是如此。

　　“我不會(huì)拿三中的輸贏開(kāi)玩笑,?！?p>　　林宇看向大家，鄭重的許諾,，“如果相信我,，接下來(lái)我有個(gè)計(jì)劃，你們聽(tīng)一下能否可行,?！?p>　　其余四人猶豫后，打算聽(tīng)聽(tīng)林宇的計(jì)劃,，再做決定,。

　　一來(lái)是訓(xùn)練的時(shí)候，就屬林宇領(lǐng)悟的最快,，二來(lái)是第一輪的比賽,，讓他們看到了林宇不服輸?shù)囊幻妗?p>　　他們相信這樣一個(gè)人，不會(huì)拿輸贏開(kāi)玩笑。

　　見(jiàn)大家都同意,，林宇露出微笑,，開(kāi)始緩緩敘述自己的計(jì)劃。

　　很快,，二十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間結(jié)束,，張獻(xiàn)和陳主任示意雙方來(lái)到操場(chǎng)中央。

　　此時(shí)操場(chǎng)早已搭建了特殊材質(zhì)的擂臺(tái),，足以容納十人盡情戰(zhàn)斗,，不會(huì)損壞草皮。

　　等到雙方隊(duì)員到場(chǎng),，張獻(xiàn)宣布,，“最后一場(chǎng)比賽，開(kāi)始,！”