9月的一天,，大境中學(xué)高三班的學(xué)生正在教室里上課,，教室門忽然被推開,，露出班主任焦急的面孔,。

　　班主任當眾叫出了朱盛庸,。

　　一出教室,，班主任就迫不及待說起來：“快,！美國有個大學(xué)校長來咱們學(xué)?？疾?，聽機房老師說你編過一個程序,，咱們劉校長讓我把你喊過去，露一手！”

　　美國大學(xué)校長,？考察,？

　　朱盛庸腦海里立刻想象出一群棕黃頭發(fā)藍綠眼睛的外國人，他們懷著好奇,，想看看中國上海的高中生有什么花頭,。

　　班主任手搭朱盛庸肩頭，推著他大步流星往電腦機房走,。

　　二十世紀80代末90年代初,，上海有計算機機房的高中并不多。大境中學(xué)是市重點,，因此有間計算機機房,。

　　有機房，但沒有安排計算機課,。很多學(xué)生壓根不知道本校有機房,，就算是知道，也不愿意花時間摸索那新鮮玩意兒,。又不計入高考成績,。

　　朱盛庸之所以常逛機房，還是受他在上海中學(xué)讀書的哥哥影響,。至于班主任口中的“編過一個程序”,，那實在太恭維他了。其實是他在學(xué)校機房實操了一遍報紙上發(fā)表的趣味編程成果而已,。

　　“那個鐘表程序是我從報紙上抄來的,。”正義少年掙扎著止住腳步,。

　　“不重要,！不重要！”班主任推著他繼續(xù)往機房趕,。

　　機房門口,，一反往日的冷清，站了三四個成年人,。待朱盛庸走得又近些,，才發(fā)現(xiàn)其中一位確實是外國人。

　　發(fā)色比黑色稍淺,，鼻子比國人的略高,，嘴巴和眼睛倒明顯更大，可惜因為肥胖,，眼睛和嘴巴都不能充分張開的樣子?？傊?，如果只看背影的話,，只能認出來是個胖子，看不出更多異域風(fēng)采,。

　　朱盛庸目光飄了飄,，并沒有看到更多的、更典型的外國人,。

　　按照校長的意思,，朱盛庸開機當場演示了他的鐘表編程，一行行代碼敲入后,，畫面上出現(xiàn)了一只會走動的鐘表,。

　　外國校長用夸張的表情盛贊了朱盛庸一番。

　　小小少年張口用英文表示感謝贊譽,。發(fā)音說不上多標準,，但是字正腔圓，含著一種別樣的自信,。大境中學(xué)的劉校長看了很喜歡,，覺得很長面子。

　　這位外國校長顯然沒想到上海中學(xué)的十年級學(xué)生可以用英語聊天,，不由來了興趣,，寒暄起來。朱盛庸也不怯場,，你來我往聊了一會兒,。期間，少年還問外國校長：“上?，F(xiàn)在流行觀看《神探亨特》,，你們在美國是不是也看這部電視劇,？”

　　劉校長更覺得長臉了,。

　　機房表演部分結(jié)束，聊天告一段落,，朱盛庸便被劉校長打發(fā)回教室了,。

　　下一節(jié)課正好是班主任的課，趁上課前,，班主任截住朱盛庸,，問：“你和那外國校長，聊了什么,？”

　　少年不禁嘴角噙笑,，眼前的班主任雖說是學(xué)校里的大紅人，卻只懂俄語，不懂英語,。他于是簡要轉(zhuǎn)述了一遍,，臉上得意之情，溢于言表,。

　　班主任雖然是教化學(xué)的,，但洞察人心，他覺得有必要拋出點少年不知道的,，好打壓那份得意,。“你知道這位校長來我們學(xué)校要干什么嗎,？”

　　少年搖頭,。

　　“他過來準備招兩個學(xué)生過去，去他們學(xué)校讀大學(xué),！免費,！帶全額獎學(xué)金！”

　　少年聳肩,，并沒有將之與自己關(guān)聯(lián)起來,。

　　直到當天晚上，躺在床上,，睡思懵懂間,，腦海里忽然如晴天霹靂一樣閃過一個靈感！朱盛庸猛地坐了起來,。

　　這是一間3.3米長,、3.3米寬的房子，這也是一個四口之家的家,。四口人蝸居在不足10平方米的小房子里,，在當時并非特例。

　　跟那些住石庫門,、老弄堂的上海人相比,，他們算好的。至少這10平方米的家,，安在一幢四層樓內(nèi),。

　　在蓬萊路，這幢四層樓,，是鶴立雞群般的存在,。雖然共用廚房，好歹有抽水馬桶,，不必每天早晨捏著鼻子倒馬桶,。

　　父母是尋常雙職工,，母親在電鍍廠當出納，父親在同一家電鍍廠當送貨司機,。母親平和溫柔,，父親英俊暴躁,。

　　家里有一個在上海中學(xué)讀書的聰慧異常的哥哥,。

　　自認為資質(zhì)平平的朱盛庸，最自得的,，是他的“勤能補拙”思想,。勤奮努力，勤奮思考,。

　　這夜深人靜的時刻,，少年又思考上了。

　　招兩個,，帶全額獎學(xué)金的學(xué)生去美國讀大學(xué),！

　　一時間他熱血沸騰起來，思緒飛速盤算,。

　　千軍萬馬擠獨木橋的高考對他來說并不容易,，要是他另辟蹊徑，聯(lián)系上今天來考察的外國校長,，保持書信往來,，是不是就可以挑選他去美國讀大學(xué)了？

　　只要能拿到外國校長的通訊地址,，他絕對有信心不間斷給對方寫信,，哪怕對方像長腿叔叔一樣不回信。

　　早在讀七年級的時候,，他就不斷尋找用英語寫信的機會,。他給美國駐上海總領(lǐng)事館寫信,，給德國駐上?？傤I(lǐng)事館寫信……而且，還收到過回信,！

　　一個來自“德意志聯(lián)邦共和國駐上?？傤I(lǐng)事館文化交流處”的包裹通知單，在某一天被投遞在他們家的信箱里,。那個包裹里,，足足塞了三十幾本德語及英語書籍。

　　就是因為他在給德國駐上?？傤I(lǐng)事館的信中,，問他們是否有適合初學(xué)者看的德文書單推薦給他,。

　　德國領(lǐng)事館寄來的書和雜志中，有一本德國刊印的《世界青年》雜志,，里面錄了一些渴望擁有國際筆友的人的姓名和地址,。

　　朱盛庸從中挑了一個法國加萊的，一個美國馬薩諸塞州的當筆友,。其中,，美國馬薩諸塞州的那個國際筆友，是一位天主教徒,，一位作家,，同時也是一位婚禮公證員，很積極地給他回信,，并且熱衷于在信中跟他討論國際形式,。

　　寫信……需要地址和收信人信息！

　　放學(xué)路過校門口時,，特意看過告示板,。他倒是看到了“歡迎雷馬坡大學(xué)羅伯特斯科特校長蒞臨我校”一行字,，可全是漢字,。身處閉塞的環(huán)境里，身邊沒有一個在美國的親友,，他該如何知道雷馬坡大學(xué)的地址呢,？