后來,，安小暖很少聽到他們的消息,，每天依舊忙碌，學習,。
再次期間,，安小暖和一個原3班的人走的很久，也認識了班里其他一些人,，但的是泛泛之交,，可以說，到畢業(yè),，她都沒有融入班級里,。
安小暖幸運又不幸運。
分班后,，無論考多少次,，她都是第一，老師看中她,，讓她一直坐第一排,；學生以她為榜樣，努力學習,，一切是多么美好,。
她不幸的是，那段時間里,，她再一次被迫成長,。原本親手一點一點筑起來的美好，又無力一點點看著它消失,。認識的朋友離開后,，她們在同一片天空和區(qū)域下,，都難以見面。
這一次,，安小暖把所有的時間和精力都投入了學習,，瘋狂且理智。
有一天,，安小暖上完廁所回來,，她的桌子就被掀到在地，書本落到那處周圍都是,，連桌蓋都分了家,。她沒問，只冷靜地說,，＂以后打架或搞其他動作,，麻煩離遠點。要不就明面上來說,，痛快些,。＂
安小暖不再去看他們，她和同桌,，還有宋喬一起撿書本,。
安小暖拿起桌蓋，摸到了一個條形的東西,。翻過來一看,，居然是海綿寶寶主題系列的創(chuàng)口貼。她見過,，那支筆她還留著,，上面就是這圖案。
創(chuàng)口貼整整齊齊的一列一列貼著,，后面還跟著一段文字,。
第一個創(chuàng)口貼上，海綿寶寶大大的眼睛滿著淚,，嘴巴委屈巴巴地撅著,，后面寫著:
苦熬遇光，學習有望,。
第二個創(chuàng)口貼上,，海綿寶寶笑得露齒，后面寫著:
我心里有一個小太陽,。
第三個創(chuàng)口貼上,，海綿寶寶和派大星笑著揮手說再見，后面寫著:
明白且克制,，朋友但別離,。
安小暖心里酸澀，眼底濕潤,。
?。⑦祝窟@側(cè)面還刻著兩個字……太陽,，什么意思?。浚⑺螁桃苫蟮卣f,。
?。⑼溃氵@桌子的壞了,，告訴老師換一個吧,。＂新同桌勸著安小暖。
?。⒉挥昧?，挺好的。＂桌蓋不知道什么時候被人拆下來過,，又用透明膠水粘上的,。
這里留著青春和離別。
有個人以這種特殊的方式,，默默無聲地告訴她:
別怕朋友,，會一直陪著你。
后來,，有風吹起桌上那本語文書,，字跡清秀，扉頁寫著:
林花謝了春紅,，太匆匆,。無奈朝來寒雨晚來風。
胭脂淚,，相留醉,，幾時重。自是人生長恨水長東,。
而留在書里夾著的東西,，也不知道什么時候消失，再也不見了,。
又有一天,，安小暖晚飯過后上廁所，不知道怎么回兒事,，肚子絞痛,，還沒上晚自習就請假去了醫(yī)院,，檢查結(jié)果是急性腸胃炎。
事發(fā)突然,，安小暖身上只有老師給的兩百現(xiàn)金,，躺在二樓的病床上輸著液，她有點擔心錢不夠,，只是現(xiàn)在她沒有手機,，沒法聯(lián)系。
安小暖被痛醒,，然后聽到她旁邊床位的一個人緊張的說,，＂小姑娘，你怎么一個人啊,。剛剛可危險了,，要不是我發(fā)現(xiàn)的話，你可得受罪了,。你是不曉得哦,，我扶著我老婆去上廁所，回來就看到你那個輸液帶回血了,，趕緊去把護士叫來,，一看，說是針管太大,，你身體受不了那么快的輸送速度,，然后就給你換了小針頭的，觀察了20分鐘,，嗐,，就好了嘞。不過你這個情況,，我也是第一次見,，奇怪哦。＂
難怪安小暖覺得左手很痛,，尤其靠近針頭的位置,。
這種情況，安小暖之前也經(jīng)歷過一次,，那次她爸媽都在身邊,。換針的是個實習護士，第一次扎偏了,，手腕處已經(jīng)不能再扎了,，就換到了手背，針小又是手背，所以那次輸液花的時間多了很多,。
?。⒅x謝。＂太久沒喝水的嗓子有點啞了,。等護士來換第二瓶的時候,，安小暖已經(jīng)睡著了，旁邊床位的人已經(jīng)走了,。
迷迷糊糊的安小暖想上廁所，醒后看著只有她一個人的房間,，把藥瓶掛在移動輸液架上,，走向外面，走廊那頭黑漆漆的廁所,。
回來的時候又回血了,，安小暖只得把手放平，靜靜等著,。很久之后,，護士掐著點過來取針，告訴她可以回去了,，如果明天還痛的話,，就只得住院了。
忙完這一切,，回到寢室已經(jīng)凌晨了,，安小暖輕手輕腳洗漱，睡覺,。所幸,，第二天沒有在腹痛。
那一周,，吃得也清談,，來的快，好得也快,。
后來很長一段時間,，安小暖坐在門口第一排，從里看外,，來來往往的人群,，偶然會看到沈嫻桐，那個人是她心中的白月光,。
安小暖用了很大的力氣克制,，不讓自己去拉住那一抹光。已半身在深淵的人，怎么敢伸手,。
有時一個人,，總是會出意外的。
高三是提前兩周開學,，操場上,，時不時傳來高一軍訓(xùn)的聲音，年輕而熱血,。
班主任提醒同學們要清空藝術(shù)樓,，要拿東西的早點去拿。所以在那么一個落日黃昏,，寂靜少人的時候,，安小暖一個人，靜靜站在了5樓圍墻邊上,。
聽著操場的喧囂,，看著頭上飄過的白云，感受著吹拂臉頰的風,，那一刻,，世界很安靜，也很可怕,。
安小暖有恐高癥,，但是那次她卻直視它，低頭看向地面,，猶如看向深淵,。
那里伸出似乎有那一雙手摸著安小暖的臉，還有一個聲音呼喚著她,。一瞬間的眩暈,，害怕之中隱隱升起一絲快意。但求生的本能讓她緊緊把手摁在圍欄邊上,，青筋暴起,。那手、那個聲音都帶著溫柔,，讓她向往又排斥,。
安小暖踮起腳，身體慢慢前傾,，就在那瞬間,，一個熟悉響亮的聲音和一股大力把她拽回了現(xiàn)實，清醒也就在一瞬間,。她清楚感受背后衣服傳來的力量,，勒地她脖子都有一些痛了,。
那一刻，安小暖差點哭出來,，用盡全身力氣壓制劫后余生的戰(zhàn)栗,，還有淚意涌動的酸澀。
安小暖笑得傻乎乎地看著她一進校就遇到的人,，是她再一次救贖了她,。
沈嫻桐問她，＂你干嘛,，想站的更高看天空嗎,？＂
安小暖聲音沙啞回答她，＂哪有,，只是太熱了,，想站高吹吹風罷了。＂
沈嫻桐轉(zhuǎn)身的時候,，安小暖腿都軟了，扶著墻壁緩了一會兒,。
沈嫻桐讓她幫忙搬東西,，安小暖沒有拒絕。
回寢室的路上,，兩人心照不宣,，說著最近學習，還有發(fā)生的趣事,。到寢室,，上了二樓，她們住的寢室一左一右,。分開后,，安小暖回到寢室在床上躺了一會，就收拾拿回來的東西,，就發(fā)現(xiàn)多了一小幅畫,。
是那幅沒有細節(jié)刻畫的向日葵，有點丑,，但那一刻,，安小暖仿佛真的聞到了向日葵的花香。
安小暖拿著畫框的手顫抖著,，咬著牙,，抬著頭，沒讓眼淚掉一滴下來,。
在那之后,，就算最低谷，也抵不過是被窩數(shù)不清的掙扎，沒有歇斯底里,，沒有號啕大哭,，有的只是很地平靜，收拾好情緒,，隱藏住心思去上課,，去面對。
期中考試結(jié)束那天,，安小暖在教室收拾著桌子,。
沈嫻桐風風火火的跑進教室，走到安小暖面前,，驚詫地說,，＂我去，初中部居然有你們的傳說,，就在他們校區(qū)的宣傳欄那,。＂
沈嫻桐說完，就拉著安小暖走出高中部教學區(qū),，穿過整個操場,，停在初中部的宣傳欄上。
宣傳欄里寫著大大的標題:
橫看成嶺側(cè)成峰,，遠近高低各不同,。
然后是分了兩欄，一列寫著安小暖寫的那首詩,，一列寫著魏舒寫的那首詩,。
下面分別寫著解釋和賞析，最后是點評,。
結(jié)語是:
看問題的角度不同,，所思所想也有異。就如選擇不同,，千奇百怪,，人生百態(tài)。
你看,，并非無情,。
有人消失，但會有人會記得,、證明他的存在,，他的故事只是在世界另一個角繼續(xù)發(fā)展。
安小暖用了半學期的時間,，去回憶,、守護那個3班的影子,。她也是一個很自私的人，這一次,，她就再任性一次吧,。
高三下半學年再開學時，3班已經(jīng)沒什么可眷戀的了,，安小暖內(nèi)心平靜,，卻不會停止追求。
安小暖開學的時候就把那張獎狀放在她的抽屜里,，小心保管著,。這次她再次義無反顧的換到2班去，再次和沈嫻桐并肩,，作最后的征戰(zhàn),。
高考結(jié)束那天晚上，學校為高三學子餞行,。
操場上,，安小暖扶著搖搖晃晃的沈嫻桐走過籃球場、跑道,、草坪,、攀登架等各個角落。
回寢室的路上,，沈嫻桐說，＂三年了,，終于畢業(yè)了,。＂
沈嫻桐又絮絮叨叨說了一些往事。
安小暖全程聽著,，那群人,，很炙熱，也青春,。他們之間,，時間不對、環(huán)境不對,，短暫而美好,。
是緣亦是果。相遇是緣,，離別是果,，不惱無怨。
第二天早晨,，安小暖和沈嫻桐拖著行李來到教學區(qū),。她們走過3班的教室,，然后停在2班，安小暖的課桌前,。
沈嫻桐看了一眼桌子側(cè)面刻著的字,，又看著教學區(qū)的落日余暉，失神地說,，
?。⑴憧?，太陽,，是你啊。＂
是他們那群人的太陽,。
夕陽無限好,，只是近黃昏。很早之前,，安小暖就明白了,。
兩人走出教室，西下斜陽,，火紅一片,。
沈嫻桐問，＂悔嗎,？憾嗎,？＂
閉上眼，感受溫暖,，再次睜開的時候,，眼底清明，眸色堅定,，宛如初見那天,。安小暖說，＂如棋,，不悔,。可憶,，無憾,。＂
安小暖和沈嫻桐最后一次在大回路等車。
十字路口,，沈嫻桐說,，
＂暖兒仔,，道阻且長,，但前程蔚然,，祝君珍重！＂
安小暖回,，
?。⑹议L，路坎而遠,，愿前程可期,，望汝保重！＂
兩人相視一笑,，有始有終,。
瀟灑揮手，轉(zhuǎn)身離別,，馬路遙望,，再次踏上征程。
方間,，一曲唱罷,，謂新局。