“喂！你聽說了嗎,？一年級(jí)那位新來的源老師周末的時(shí)候制服了圖書館案件的犯人！”

　　“是啊是??！我還聽說源老師毫發(fā)無損，就把那個(gè)圖書館的館長(zhǎng)給打昏了過去,！”

　　“什么什么,？新來的源老師會(huì)武術(shù)？”

　　“噓……別告訴別人,，我也是偶然聽說的,，咱們學(xué)校有一個(gè)新來的科學(xué)老師，可能是一個(gè)隱藏的絕世高手,！”

　　“號(hào)外號(hào)外,！咱們學(xué)校來了一個(gè)超能力者！彈一下指頭就能把人放倒的那種,！”

　　源槐峪在辦公桌前撐著額頭,，哭笑不得地對(duì)辦公室里面的其他老師說道：“再這樣傳下去，我就該成什么鎧甲勇士,、光之巨人了,。”

　　小林老師笑著說：“誰讓源老師你這么厲害,，一下子就解決了圖書館里發(fā)生的事件,。受到孩子們歡迎也是理所當(dāng)然嘛?！?p>　　源槐峪只能回以苦笑。

　　他周一早上一來,，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)快被妖魔化了,。

　　不用說，這肯定是帝丹三傻干的好事,。

　　源槐峪一時(shí)間也不知道這究竟是好是壞了,。

　　他確實(shí)是想要嘗試著插手柯學(xué)世界的案件，測(cè)試將會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果,，可能會(huì)有什么連鎖反應(yīng),。

　　但他也沒想到，竟然會(huì)是這樣的結(jié)果,。

　　如今,，他已經(jīng)是帝丹小學(xué)最炙手可熱的大名人。

　　如果不是老師們的威嚴(yán)還在，可能現(xiàn)在的辦公室門口已經(jīng)擠滿了跑過來想要一睹他真容的小學(xué)生們,。

　　【唉……應(yīng)該也不會(huì)出現(xiàn)什么大問題,。走一步看一步吧?！?p>　　他如是安慰著自己,。

　　而當(dāng)他拿著書本，出現(xiàn)在一年B班的教室里時(shí),，更是收到了山呼海嘯一般的掌聲和歡呼聲,。

　　“同學(xué)們好?！?p>　　“老師好,！”

　　看著鬧騰的孩子們，源槐峪做了好幾次手勢(shì),，才勉強(qiáng)控制住了場(chǎng)面,。

　　他的目光認(rèn)真起來，從每一個(gè)人身上掃過,，說道：

　　“想必大家都已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了,。聽說學(xué)校里有很多學(xué)生在討論我，甚至把我形容成什么【帝丹小學(xué)七大不可思議之一】,，那么我今天,，就想借著這個(gè)話題，和大家討論一下,，究竟什么才是科學(xué),。”

　　源槐峪在黑板上寫下“科學(xué)”兩個(gè)大字,。

　　“可能在之前的課程中,，大家都對(duì)這一門學(xué)科有一些一知半解的認(rèn)識(shí)，也知道科學(xué)包括物理,、化學(xué),、生物之類的學(xué)科?！?p>　　“那么,，科學(xué)的研究對(duì)象是什么呢？”

　　沒等這些孩子們回答,，他就自問自答道：“是客觀的現(xiàn)象,。”

　　“孩子們,，當(dāng)你們看到有一些不能理解的現(xiàn)象發(fā)生時(shí),，想要弄清楚其中的原理,，這其實(shí)就是科學(xué)?！?p>　　“科學(xué)無處不在,。大到日月交替，小到我們頭頂?shù)碾姛??！?p>　　“那什么是科學(xué)發(fā)展的燃料呢？正是我們每一個(gè)人的好奇心,?！?p>　　“我們好奇飛鳥為何能翱翔，所以我們?cè)斐鲲w機(jī),。我們好奇地球以外的天地,，所以我們乘坐航天飛機(jī)，在宇宙中遨游,?！?p>　　“希望大家一直保持著一顆好奇心，永遠(yuǎn)有著科學(xué)探索的精神,?！?p>　　“如果大家都能做到的話，那我教這一門課的目的也就達(dá)到了,?！?p>　　教室里響起熱烈的掌聲。并非像是一開始那樣的起哄一般的鼓掌,，而是帶著尊敬與真誠(chéng),，即使以他們的年齡可能還有些聽不明白。

　　但孩子們是最聰明的,。他們清楚,，這位源老師說的一番話，是真心實(shí)意為他們好,。

　　“所以,，老師其實(shí)真的不是什么妖怪，也不是武林高手,，更不是什么校園不可思議?！彼χa(bǔ)充了一句,，引起臺(tái)下的哄堂大笑。

　　【但我確實(shí)能算是超能力者,?！?p>　　他在心中吐槽一句,。

　　還沒從宿醉里緩過來的江戶川柯南心里嘀咕了一句：“還挺像那么回事的嘛……”

　　“今后，除了平常的講課,，如果有機(jī)會(huì)的話,，老師會(huì)帶著大家去外面多走走，或者給大家演示一些實(shí)驗(yàn),，好讓同學(xué)們能更深刻地感受到科學(xué)的魅力,。”

　　源槐峪向?qū)W生們講述著自己的教學(xué)計(jì)劃,。

　　“今天的話,，我就來講講我生平的一些見聞，大家可以當(dāng)成故事聽,?！彼聛恚攘艘豢跓崴?。

　　俗話說,，干一行愛一行，在敬業(yè)這一方面,，他自問做得很不錯(cuò),。

　　而一百年來的豐富見聞也為他的授課提供了無數(shù)的素材。在他的講述中,，各個(gè)地區(qū)的風(fēng)土人情,，世界各處的奇妙景觀，都是信手拈來,。各種跌宕起伏的故事,，牢牢地抓住了孩子們的心。

　　孩子們聽得如癡如醉,，就連見多識(shí)廣的高中生工藤新一也聽得相當(dāng)入迷,。

　　直到下課鈴響，孩子們還意猶未盡,，嚷嚷著讓他繼續(xù)講,。

　　兒童是最喜歡故事的，這個(gè)愛好也往往會(huì)延續(xù)人的整個(gè)一生,。

　　這節(jié)課后,，帝丹小學(xué)中又有了新的傳言。

　　“你聽說了嗎,？新來的那個(gè)源老師去過世界上每個(gè)地方,！太厲害了吧！”

　　“聽說他還在非洲草原上和獅子搏斗過,！”

　　“我聽說的是,，源老師曾經(jīng)一個(gè)人,，光靠游泳環(huán)游了世界！就只是游泳哦,！”

　　“哼哼,，你們都不知道吧？源老師還去過太空呢,！”

　　“源老師好厲害?。　?p>　　辦公室里,，教務(wù)主任拍著源槐峪的肩膀,，開玩笑地說道：“哈哈！源老師,，沒想到你的經(jīng)歷這么離奇?。　?p>　　老師們也竊笑不已,。

　　源槐峪苦笑著說道：“我只是說我在很多地方旅游過而已,，誰知道會(huì)傳成這個(gè)樣子?！?p>　　“孩子們現(xiàn)在都很喜歡你,，這是好事，得鼓勵(lì),?！苯虅?wù)主任給他打氣道。

　　老師們也笑著贊同：“是??！源老師你現(xiàn)在可是我們帝丹小學(xué)的傳說了！”

　　就這樣,，源槐峪成為了帝丹小學(xué)里傳說一般的人物,。

　　平靜的日子一天天過去，源槐峪也兢兢業(yè)業(yè)地履行自己作為教師的職責(zé),，同時(shí)持續(xù)觀察著這段時(shí)間內(nèi)發(fā)生在柯學(xué)世界的案件,。

　　終于，他的等待有了結(jié)果,。

　　這天,，毛利偵探事務(wù)所收到了一封邀請(qǐng)函。

　　“是時(shí)候去認(rèn)識(shí)一下那位大阪黑雞了,?！惫?nèi)，源槐峪看著手中的請(qǐng)?zhí)?，笑著?duì)自己說道,。