“靈魂箭……”艾什輕甩結(jié)晶木魔杖,，打出了一發(fā)藍(lán)色的靈魂長(zhǎng)箭,，威力雖然不如專業(yè)的龍鱗法杖，但最起碼成功了,。
可以說(shuō),，艾什也算是完成了一個(gè)小小的壯舉，他將兩個(gè)世界的魔法溝通在了一起,，用一根小小的魔杖……
要是能不用靈魂施法就好了……艾什看了看自己那只有九個(gè)基數(shù)的靈魂不禁有點(diǎn)不爽，只夠九個(gè)靈魂結(jié)晶槍……殺只龍都不夠的,。
如果能想這個(gè)世界的魔法師一樣念動(dòng)咒語(yǔ)就行了,，或者說(shuō)像烏拉席露那樣……可惜了，黃金國(guó)度毀滅在了歷史里,，失蹤的魔法也不知道落在誰(shuí)的手上了,。
艾什輕輕搖頭，拋去了自己腦海里的幻想,，看著已經(jīng)睡下的菲爾,，他默默的從背包里掏出了幾本厚書(shū)，這些都是他昨天買的教科書(shū),，一想到一個(gè)月以后他就要在霍格沃茨給一群幼崽上課,，他就有點(diǎn)頭疼。
彼海姆那樣的青年班都那么混亂了,，更何況是這種幼年班……估計(jì)又是一場(chǎng)災(zāi)難吧,？但艾什覺(jué)得自己還是有必要做好的，畢竟好好工作才能干的久一些,，就算有什么詛咒,，但也不能就此擺爛不是嗎？
艾什剛剛思考了幾秒就笑了起來(lái),，自己還沒(méi)開(kāi)始上一天班就開(kāi)始思考之后了嘛,？看來(lái)自己也開(kāi)始變得在意這些東西了。
謹(jǐn)慎的他雖然并不懼怕什么詛咒的傳言，但還是覺(jué)得自己應(yīng)該把這件事放在心上……就是可惜了……神明給予的啟示自己忘得有點(diǎn)多了,，那個(gè)“神秘人”是誰(shuí)來(lái)著他怎么也想不起來(lái)……
不管了,，還是先備課吧，自己也算體驗(yàn)一把龍學(xué)院的感受,。
“康沃爾郡小精靈……鐵青色皮膚的聒噪生物,，就像一群叫嚷的虎皮鸚鵡?！卑部粗@本《黑暗生物大全》略微有點(diǎn)奇怪……
這也算是危險(xiǎn)生物嗎,？我以為危險(xiǎn)生物最起碼應(yīng)該是黑色如同深淵的人之膿……或者說(shuō)是由楔形石誕生的黑暗楔形石惡魔，再不濟(jì),，也應(yīng)該是一只守著長(zhǎng)橋的噴火飛龍吧,？
艾什又往后翻了翻，感覺(jué)這本書(shū)更像是一本《動(dòng)物百科全書(shū)》,，讓他感興趣的只有可以變成內(nèi)心恐懼的博格特……也不知道我最恐懼的是什么,？他有點(diǎn)好奇，更想抓住一只切片研究一下,。
什么,？切片太過(guò)不人道？我們彼海姆都這樣……更夸張的還有把自己變成龍人的……艾什就見(jiàn)過(guò)一個(gè),，怎么說(shuō)呢,？感覺(jué)除了變丑了也沒(méi)變得耐打多少。
另一個(gè)讓他感興趣的就是攝魂怪了……可以吞噬人的歡樂(lè),，有點(diǎn)意思……還能讓人回憶起可怕的東西……
看了整整一天,，艾什都沒(méi)有感覺(jué)這本書(shū)有什么特別危險(xiǎn)的黑暗生物……最起碼對(duì)他來(lái)說(shuō)這些什么吸收快樂(lè)啊，最可怕的回憶啊……感覺(jué)就這啊,。
就這?。?p> 他合上了這本書(shū),，轉(zhuǎn)而翻開(kāi)了一年級(jí)的教科書(shū),，他原以為三年級(jí)的教科書(shū)應(yīng)該是最有趣的……沒(méi)想到他想錯(cuò)了。
“《黑魔法：自衛(wèi)指南》……”艾什覺(jué)得這名字還不錯(cuò),，他翻開(kāi)書(shū)本看了幾眼……“怎么感覺(jué)和那本《動(dòng)物百科全書(shū)》差不多……
紅鼻子……這是種矮小的黑暗生物,，躲藏在撒有鮮血的地方試圖用棒子將不注意的人打死……聽(tīng)上去就像洛斯里克的那些竊賊……
狼人……它的咬傷應(yīng)使用魔法進(jìn)行徹底的清洗，因?yàn)槔侨说难烙卸?。不過(guò),，一旦你變成狼人就沒(méi)有治愈的方法，因此務(wù)必不惜一切代價(jià)避免咬傷,。
變成狼人,？艾什思考了一下,，覺(jué)得如果羅德蘭毀滅了變成狼人也不錯(cuò)……最起碼有夜視能力，再說(shuō)了,，沒(méi)了火的力量,，估計(jì)也沒(méi)有什么月亮了吧？最起碼現(xiàn)在是沒(méi)有,。
艾什記下了這種生物的習(xí)性,，他覺(jué)得這不失是一種活著的方式……也不知道變成狼人自己還能不能借由篝火重生。
再往下看去還有一些簡(jiǎn)單求救咒語(yǔ)的介紹……說(shuō)句實(shí)話,，這些咒語(yǔ)倒是很適合小孩子……幼崽這種東西戰(zhàn)斗力都比較弱,，求救咒語(yǔ)不失是一種方法……
看了看一年級(jí)的課本，艾什覺(jué)得這比三年級(jí)的強(qiáng)一點(diǎn),，最起碼有點(diǎn)實(shí)際作用,，比起那個(gè)介紹魔法材料的什么生物大全好的多。
又翻了幾頁(yè),，艾什出乎意料的在上面看到了不可饒恕咒……嗯,，三大不可饒恕咒，索命咒,，鉆心咒,，奪魂咒……
奪魂咒就相當(dāng)于強(qiáng)化版的魅惑，索命咒和鉆心咒就一點(diǎn)用沒(méi)有了……但索命咒介紹的可以殺死人的靈魂倒是讓艾什有點(diǎn)好奇,，殺死靈魂,？怎么殺死……是奪取還是殺死？
有機(jī)會(huì)找什么動(dòng)物試試,？艾什想了想,，但有考慮到大多數(shù)動(dòng)物的靈魂力量很薄弱,，而且自己也不是什么喜歡折磨小動(dòng)物的人……有機(jī)會(huì)找個(gè)什么黑暗生物試試吧,？
至于鉆心咒，抱歉,，這玩意除了折磨別人有什么其他作用嗎,？再說(shuō)了論折磨別人，作為彼海姆龍學(xué)院的艾什可就有話說(shuō)了,，他的那些同學(xué)有時(shí)候?qū)ψ约哼M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)都比這鉆心咒要折磨……
艾什搖搖頭,，合上了這本書(shū)，打開(kāi)了桌上的第三本書(shū)《在躲避后要學(xué)會(huì)反擊,！》光看名字就讓艾什感覺(jué)還不錯(cuò),。
翻開(kāi)后里面的內(nèi)容確實(shí)比起前兩本書(shū)好太多，里面教導(dǎo)了包括昏迷咒,，粉碎咒,，除你武器這些帶有功能性的魔咒，里面的詳細(xì)解釋讓艾什有點(diǎn)興奮。
畢竟被諸神灌注的學(xué)會(huì)可比不上自己親自學(xué)習(xí)來(lái)的有趣,。
里面還有關(guān)于決斗步伐的介紹,，什么時(shí)候躲避什么時(shí)候下蹲，怎么樣的步伐可以靈活的應(yīng)對(duì)各種魔咒……
別說(shuō),，艾什覺(jué)得還挺用的,，想了想自己沒(méi)事干就翻滾躲避的樣子，艾什表示這可比灰頭土臉的強(qiáng)多了,。
看完了三本書(shū),，接下來(lái)的就是備課時(shí)間了……鄧布利多雖然特立獨(dú)行，但那位……那位米勒,？還是什么來(lái)著的副校長(zhǎng)可不一樣……
“請(qǐng)恩伯斯先生回去一定要寫(xiě)一份教學(xué)大綱,。”
回想起來(lái)那位嚴(yán)肅的女士,，艾什無(wú)聲的笑了笑,，他想起了在隆道爾見(jiàn)過(guò)的那位女士，銀色的鳥(niǎo)喙面具下肯定也是這么一張嚴(yán)肅的面孔,。
就是說(shuō)話不怎么著調(diào),，什么黑暗之王，什么繼承遺志……就挺怪的,。
苦笑過(guò)后,，要寫(xiě)的就是大綱了，艾什思考了一下,，提起羽毛筆開(kāi)始在紙上輕寫(xiě)起來(lái),。