“這道題，何解？”寫完丟掉粉筆,，華羅庚側(cè)過(guò)身，轉(zhuǎn)頭看向眾人,。

　　教室內(nèi)眾人凝視黑板,，仔細(xì)審題，這道基于函數(shù)近代定義卻從未見(jiàn)過(guò)的函數(shù)題,，困住了不少人,。

　　不得不說(shuō)，華羅庚不愧是堪稱這個(gè)時(shí)代的數(shù)學(xué)大師,，隨手一出的題目,，頗具難度。

　　過(guò)了五秒,，班級(jí)里七八個(gè)人舉起右手,，大多數(shù)坐在前排的男生，余華同樣舉起右手,，經(jīng)過(guò)短暫思考,，心中已有解題思路。

　　華羅庚指了指坐在第一排的趙安元,，示意上臺(tái)：“這位同學(xué),，你來(lái)解答?！?p>　　趙安元絲毫不憷，作為理學(xué)一班最強(qiáng)的男人,，當(dāng)仁不讓走上講臺(tái),，在華羅庚和一眾學(xué)生注視之下，撿起粉筆解題,。

　　解：∵y=bx+1＞1,，如果A∩B只有一個(gè)子集，則A∩B=?,，∴a≤1,，取值范圍為（-∞，1）

　　“先生,，安元解好了,。”趙安元洋洋灑灑寫完,，平穩(wěn)放下粉筆,，面朝華羅庚，尊敬道,。

　　華羅庚微微一笑：“不錯(cuò),，答案正確，你先下去,?！?p>　　趙安元轉(zhuǎn)身離去,，華羅庚旋即來(lái)到講臺(tái)中心，并不講題,，用板刷迅速擦掉題目,，旋即拿起白色粉筆，寫出一道新的函數(shù)題,。

　　函數(shù)y=x2-2x,，x∈［0，3］的值域?yàn)槎嗌佟?p>　　“此題何解,？需畫圖像,。”丟掉粉筆,，華羅庚轉(zhuǎn)頭看向眾人,。

　　看著黑板上的題目，這一下,，眾人眉宇微皺,，華羅庚出的這道題難度比上一道要難，且要求作圖,。

　　一眾學(xué)生們靜靜思考,，這次五秒鐘過(guò)去，并沒(méi)有人第一時(shí)間舉起右手示意可以解體,。

　　華羅庚笑而不語(yǔ),，也不催促，靜靜等候下方苦思冥想的一眾學(xué)生,，這道題考的是二次函數(shù)值域問(wèn)題,，屬于小眾類型，重要性不如基本初等函數(shù),，但仍舊重要,。

　　“大家可以好好想想，不著急,，如果忘記了這個(gè)知識(shí)點(diǎn),，可以打開(kāi)算學(xué)書?！边^(guò)了十?dāng)?shù)秒,，華羅庚見(jiàn)眾人仍舊無(wú)法答題，笑著提醒道,。

　　聽(tīng)到教授華羅庚這番話,，一眾學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，心算已無(wú)辦法,，旋即拿起鉛筆和草稿紙開(kāi)始演算,。

　　這時(shí),，只見(jiàn)教室下方舉起了一只右手。

　　“請(qǐng)舉手的同學(xué)上臺(tái),?！比A羅庚見(jiàn)到這只右手，發(fā)現(xiàn)對(duì)方是幾天前在平安里遇到的余華,，朝著余華點(diǎn)了點(diǎn)頭,，正聲說(shuō)道。

　　話音一出,，教室內(nèi)頓時(shí)寂靜,。

　　余華起身而立，邁向講臺(tái),，坐在第一排和第二排正在演算的學(xué)生見(jiàn)到竟是余華上臺(tái),，眼中有些不可思議之色。

　　這才過(guò)了多久,，余華竟是有了解體思路,！

　　坐在后排位置的學(xué)生倒沒(méi)什么感覺(jué)，可不少坐在前排的好學(xué)生們,，心中跌宕起伏,，有人詫異，有人驚訝,，還有人不可思議,。

　　排名班級(jí)第二名的女生方玉便是如此，雙眼瞪大,，有些不可思議的看著余華走上講臺(tái)，好嘛,，第一道題趙安元解了沒(méi)什么,，畢竟人家第一，可這第二道題連成績(jī)排名14的余華比自己解的還快,，這是鬧哪樣,？

　　作為班級(jí)之中真正的小透明，成績(jī)第二的方玉永遠(yuǎn)被人忽視,，同學(xué)和先生只記得第一的趙安元和倒數(shù)第一韓文,，卻壓根不記得第二名的方玉，仿佛她這號(hào)人簡(jiǎn)直不存在,。

　　在所有同學(xué)注視之下,，余華走上講臺(tái)，撿起粉筆直接寫了起來(lái),。

　　解：

　　∵y=x2-2x=（x-1）2-1,，x∈［0,，3］，

　　∴當(dāng)X=1時(shí),，函數(shù)y取得最小值為-1,，當(dāng)x=3時(shí)，函數(shù)取得最大值為3,，故函數(shù)的值域?yàn)椋?1,，3］

　　寫完過(guò)后，余華轉(zhuǎn)身彎腰從講桌下方取出三角板,，按照解體答案逆推做出函數(shù)圖像,。

　　這道題本質(zhì)上不難，難的是知識(shí)點(diǎn)偏僻,，且要求作圖,。

　　三下五除二，余華便做完函數(shù)圖像,。

　　整個(gè)過(guò)程,，耗時(shí)不超過(guò)2分鐘。

　　伴隨著函數(shù)圖像最后一筆畫完,，一個(gè)工整而標(biāo)準(zhǔn)的函數(shù)圖像和解體答案,，呈現(xiàn)于所有同學(xué)眼中。

　　他還真解出來(lái)了,?！接衲曋诎澹沂窒乱庾R(shí)轉(zhuǎn)著鉛筆,，盯著題目和答案步驟,，不由地回想起關(guān)于二次函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)。

　　答案正確,。

　　“先生,，余樺做好了?！弊鐾赀^(guò)后,，余華恭敬放下三角板，面朝跟前的華羅庚,，言語(yǔ)尊敬,。

　　華羅庚教授看著恭恭敬敬的余華,，輕輕點(diǎn)頭，瞥了一眼答案步驟和函數(shù)圖像，轉(zhuǎn)頭看向眾人：“很好,，答案正確,，大家看懂了嗎？”

　　“懂了?！鼻芭艑W(xué)生齊口同聲回道。

　　坐在后排位置的同學(xué)還在看著黑板,，一邊參照答案,，一邊演算。

　　“先不用下去,?！?p>　　華羅庚朝著余華說(shuō)了一聲，看了一眼后排位置的同學(xué),，等了半分鐘,，待這些同學(xué)基本理解過(guò)后，朝著所有同學(xué)露出神秘一笑,，轉(zhuǎn)身拿起板刷和粉筆,，重新擦拭黑板，寫出一道新的題目,。

　　已知函數(shù)f（x）=xe??-e?+1,，其中t∈R，e=2.71828……是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),。

　?。?）當(dāng)t=0時(shí)，求函數(shù)f（x）的最大值;

　?。?）證明：當(dāng)t＜1-1/e時(shí),，方程f（x）=1無(wú)實(shí)根數(shù);

　　（3）若函數(shù)f（x）是（0,，+∞）內(nèi)的減函數(shù),，求實(shí)數(shù)t的取值范圍。

　　寫完,，筆落,。

　　“噠！”粉筆清脆的落在講桌表面,，講臺(tái)下方所有學(xué)生此時(shí)猶如傻子般，呆呆的注視著黑板,，他們是眼睜睜看著華羅庚一筆一劃將黑板變成他們看不懂的樣子,。

　　傻了。

　　這一刻,，所有人都傻了,。

　　站在講臺(tái)旁邊的余華眼皮子直跳，不由地吞了吞口水,，經(jīng)歷過(guò)后世高中數(shù)學(xué)題海戰(zhàn)術(shù)的他,，很清楚,，眼前這道函數(shù)題，絕對(duì)稱得上函數(shù)類型的壓軸題目,。

　　看著黑板上的函數(shù)題,，余華只感覺(jué)一股如同百年之后的熟悉感包裹身體，這是遭受數(shù)學(xué)摧殘的感覺(jué),。

　　“好了,，大家再來(lái)解這道題，你們有5分鐘時(shí)間思考,?！比A羅庚一副笑瞇瞇的樣子，推了推眼鏡,，露出后世如同葛軍大佬般的嘴臉,，不，葛軍大佬似乎在華羅庚面前都排不上輩分,。

　　話音剛落,，這時(shí)，忽然抬下的趙安元舉起了右手,。

　　這一舉手,，在場(chǎng)所有學(xué)生全部愣住，包括余華,。

　　乖乖,，趙安元已經(jīng)牛逼到這種程度了嗎？

　　看了一眼題目,，就已經(jīng)解開(kāi)了,？