跪坐在幾案后,，蘇陽(yáng)想了又想,，還是寫下了三封信。

　　三封道歉信,。

　　是的,，就是道歉信。

　　看著孫禹把三個(gè)傻小子帶成卷王的情景,，蘇陽(yáng)也不知道是對(duì)是錯(cuò),。

　　說對(duì)吧,。

　　也對(duì)。

　　說錯(cuò)吧,。

　　也錯(cuò),。

　　三封信回來的速度很快，對(duì)方收到信后就回信了,。

　　三封信,，意思相同，就一個(gè)意思,，我兒子這樣做,，能不能成才？

　　會(huì)不會(huì)累死,？

　　成長(zhǎng)速度有多快,？

　　蘇陽(yáng)沉默后，收集了一波三傻這兩個(gè)月來的變化,。

　　長(zhǎng)安城三傻的父親收到后,，就一個(gè)感覺，震撼,，這是何等的奇跡,。

　　兩個(gè)月前，學(xué)校關(guān)門時(shí),，三傻是下游水平,，類比的話就是軍隊(duì)中勉勉強(qiáng)強(qiáng)指揮二三十人的水平，文官的話就是小吏的水平,，還不是長(zhǎng)安城縣衙的那種小吏,。

　　基本上可以說菜的一批。

　　現(xiàn)在兩個(gè)月后,，他們已經(jīng)可以協(xié)助孫禹,，處理一州政務(wù)了。

　　雖然還很稚嫩,，但是水平確實(shí)足夠了,。

　　這就很牛逼。

　　尉遲恭和程咬金確實(shí)不知道蘇陽(yáng)送來的那些,，自己兒子處理的政務(wù)原件水平,，但是房玄齡知道啊。

　　房玄齡就說了一句話,。

　　“我那個(gè)蠢兒子竟然也能帶人建設(shè)養(yǎng)殖場(chǎng),？”

　　“而且看這提前布局水平，竟然不錯(cuò)?！?p>　　再看看尉遲寶琳的案例,，房玄齡只是說了一句話，讓尉遲恭淚流滿面,。

　　“這小子做的商業(yè)街規(guī)劃竟然有模有樣,，分析的商業(yè)理論我竟然覺得對(duì)?！?p>　　程咬金激動(dòng)的送上自己兒子的案例,，請(qǐng)求幫忙看看，房玄齡看完沉默過后道：“很厲害,，他對(duì)于退伍老兵當(dāng)?shù)匕仓米龅暮芎?，里面收集的?shù)據(jù)代表他認(rèn)真了?！?p>　　為什么三位老父親對(duì)自己兒子送來的案例確定是自己兒子的,。

　　原因只有一個(gè)，看著各項(xiàng)原始數(shù)據(jù)的收集,，那潦草的筆記,，他們認(rèn)識(shí)啊，而且一篇篇的數(shù)據(jù),，就知道他們認(rèn)真了,。

　　房玄齡最后長(zhǎng)嘆一聲，揮筆寫了一封回信,，房玄齡,，尉遲恭，程咬金在下面按下血手印,。

　　信的內(nèi)容很簡(jiǎn)單。

　　“多謝華陽(yáng)子爵給予機(jī)會(huì),，多謝孫先生愿意教導(dǎo),。”

　　“辛苦學(xué)習(xí),，身體受損無所謂,，只要孩子自己無怨無悔即可?！?p>　　“剎那芳華也是綻放,，總比一生無能要強(qiáng)，總比渾渾噩噩一生要好過,?！?p>　　這話的意思非常明白，三個(gè)老父親的血手印也表明了自己的決心。

　　蘇陽(yáng)收到信后嘆息一聲,，抬手回信：“乾坤未定,，他們皆是黑馬?！?p>　　“大家都是手握鋼槍的戰(zhàn)士,，生命不息，戰(zhàn)斗不止,，結(jié)局誰都決定不了,。”

　　把這封信送走,，蘇陽(yáng)拿起桌上另一份計(jì)劃書,。

　　朔方城百姓學(xué)校建設(shè)計(jì)劃。

　　上面清清楚楚寫著已經(jīng)建設(shè)成功,，就差老師問題沒有解決了,。

　　蘇陽(yáng)想了一下，

　　“去把孫禹叫來,?！?p>　　侍者快速離開，沒十分鐘,，孫禹到來,。

　　蘇陽(yáng)把計(jì)劃書給他，孫禹仔細(xì)觀看后,，神色不變：“老師的話,，前陣子李綱老先生推薦了幾個(gè)人?！?p>　　“他們也都是大唐有名氣的老師,，也都愿意來這里教書?！?p>　　孫禹表示自己早有準(zhǔn)備,。

　　蘇陽(yáng)搖搖頭。

　　在紙上寫下一段話,，遞給孫禹,。

　　迷茫的接過，孫禹瞳孔猛縮,。

　　雖生如螻蟻,，當(dāng)立鴻鵠之志，命如紙薄,，卻應(yīng)有不屈之心,。

　　乾坤未定，你我皆是黑馬，乾坤已定,，當(dāng)顛覆乾坤,。

　　漢有衛(wèi)大將軍以馬夫之身登頂大司馬大將軍。

　　東漢末年郭汜以西涼賊之身成為美年侯,。

　　出生貧寒不可怕,，可怕的是你慫了。

　　既然什么都沒有,？

　　你又何懼失去,。

　　左右不過一條命而已。

　　孫禹看著這段話,，不知該作何回答,。

　　面色復(fù)雜的看向蘇陽(yáng)。

　　蘇陽(yáng)雙手交叉,，支撐著下巴,。

　　“程處默、尉遲寶林,、房遺愛三人的經(jīng)歷告訴我,，只要肯玩命付出，庸才也可以鍛煉成才,?！?p>　　“我覺得你適合去那里當(dāng)老師?！?p>　　孫禹攥緊拳頭,，張了張嘴，什么聲音都沒有發(fā)出來,。

　　蘇陽(yáng)笑笑,，繼續(xù)道：“不用著急做回答，那段話我會(huì)讓人寫到學(xué)校內(nèi),，刻在大門前,，刺激他們?！?p>　　“我覺得出身貧寒，適當(dāng)?shù)钠疵菦]有問題的,?！?p>　　“本來起點(diǎn)就弱，如果不拼命,，怎么成才,。”

　　蘇陽(yáng)始終堅(jiān)信一點(diǎn)，學(xué)神需要天賦,，因?yàn)樗S便學(xué)學(xué)就會(huì),。

　　學(xué)霸不需要，學(xué)霸是可以靠努力達(dá)到的,。

　　孫禹皺眉,，他覺得蘇陽(yáng)想的太簡(jiǎn)單了。

　　但是蘇陽(yáng)不給他辯駁的機(jī)會(huì),。

　　這個(gè)時(shí)代,，就是努力的時(shí)代。

　　“可是你有沒有想過,，尉遲寶林,，程處默，房遺愛三人本身能有機(jī)會(huì)進(jìn)行試錯(cuò),，這就是一個(gè)基礎(chǔ),。”

　　“那些孩子沒有機(jī)會(huì)的,?！?p>　　孫禹不滿，那些孩子缺少機(jī)會(huì),。

　　蘇陽(yáng)笑了,，笑的很嘲諷。

　　“可是孫禹,，別忘了,，你是怎么出頭的？”

　　“他們是沒有機(jī)會(huì),?！?p>　　“可是，他們可以創(chuàng)造機(jī)會(huì),?！?p>　　蘇陽(yáng)拿起另外一份密封情報(bào)，遞給孫禹,。

　　“滅突厥之戰(zhàn)快要開始了,。”

　　“張公瑾上書滅突厥六策,?！?p>　　“偌大的草原打下來，需要多少人治理,？”

　　“帝國(guó)擴(kuò)張之路開啟,，你覺得多少人才夠用,？”

　　“這是最好的時(shí)代?！?p>　　“如果不能玩命抓住,，那就是他們的問題了?！?p>　　蘇陽(yáng)冷笑連連,。

　　這個(gè)世界上最恐怖的是什么？

　　是帝國(guó)擴(kuò)張路,。

　　帝國(guó)擴(kuò)張路開啟后什么東西會(huì)變多,？

　　是官職。

　　是需要治理的土地,。

　　而帝國(guó)對(duì)于自己新占領(lǐng)的土地治理要求非常低,。

　　暴力治理。

　　打斷當(dāng)?shù)厝说墓穷^,，破壞原有的制度,，填補(bǔ)屬于自己的制度。

　　這中間涉及到的大大小小的東西,，非常多,。

　　所以這個(gè)時(shí)候，帝國(guó)就喜歡用新人,。

　　新人好用啊,。

　　上去你就隨便應(yīng)用自己的想法就行了。

　　底下人造反,，第一個(gè)死的是你,，然后帝國(guó)平叛，再次打碎當(dāng)?shù)刂贫?，也是收獲,。

　　底下人不造反，你就有功勞,。

　　在沒有造反反抗的情況下,，你還能成功賺到帝國(guó)需要的資源，那你就是成功的,，那你就有了上進(jìn)的資本,。

　　就是這么強(qiáng)硬。

　　反正打碎的也是別人家的瓶瓶罐罐,。

　　孫禹也是看出了這一點(diǎn),，決定去那里當(dāng)老師。

　　“加油,，教出一堆卷王,，你就是王中王?！?p>　　蘇陽(yáng)拍拍孫禹的肩膀,，笑著離開。