MEMS從原理上講,，與LED相比,，起步并不晚,。
其相關(guān)概念，在1959年,，就被一個(gè)叫做理查德·費(fèi)曼的人,，在他的著名演講《底部有很多空間》里提出了。他在那次演講上,，預(yù)測(cè)了半導(dǎo)體微型馬達(dá)的存在,。為此，他還提供了1000美元的懸賞,。
要知道,，那可是1959年的1000美元。
在過(guò)去的30年間,，陸陸續(xù)續(xù)有很多科學(xué)家和科研機(jī)構(gòu),，投入人力物力，對(duì)此進(jìn)行研究,，也取得了一些進(jìn)展,。1988年第一次出現(xiàn)的微馬達(dá)，就是這種努力的結(jié)果之一,。
但這些相關(guān)研究,，并沒(méi)有被系統(tǒng)性的總結(jié)起來(lái),。
大多數(shù)成果，甚至包括大火的微馬達(dá),，實(shí)際都是以半導(dǎo)體加工工藝，半導(dǎo)體材料,，甚至機(jī)械的身份出現(xiàn),。
為了與其他半導(dǎo)體工藝，產(chǎn)品,，有所區(qū)分,，過(guò)去的幾年間，整個(gè)業(yè)界進(jìn)行了大討論,。最終,，MEMS這個(gè)詞，于1992年2月份,，美國(guó)鹽湖城舉行的IEEE會(huì)議上,，被提出，并最終達(dá)成共識(shí),。
也就是說(shuō),，MEMS，作為一個(gè)有意義的專(zhuān)屬名詞,，剛剛在這個(gè)世界上,，出現(xiàn)不過(guò)7個(gè)月的時(shí)間而已。
所以,，陳泉查資料的時(shí)候,，用MEMS去索引，是很難查到太多信息的,。
如果是有經(jīng)驗(yàn)的研究員,，遇到這種情況，會(huì)通過(guò)相關(guān)論文后面的引用論文,，一層層的追溯上去,，把落在其他科目下的論文，資料,，一一找到,。
這些工作，陳泉不是不能做,，但需要查閱的資料太多了,。
每篇論文后面的引用論文，至少二十篇起,。幾篇論文追索上去,，需要翻閱的文章,，就成了天文數(shù)字。
另外,，論文,，期刊的查閱，需要通過(guò)圖書(shū)館工作人員進(jìn)行,，工大在半導(dǎo)體方面又不是很強(qiáng),，很多期刊沒(méi)有訂閱，論文鏈很快就會(huì)被斷掉,。
通過(guò)論文鏈?zhǔn)止げ樵?xún),，實(shí)際是一個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù)。
......
“這樣不行,。只靠我們兩個(gè),，成不了事情?！?p> 曲燕秋聽(tīng)完陳泉介紹的情況,，搖了搖頭?！皠e的不說(shuō),，這么多科目，都要自學(xué),，我不知道有外來(lái)記憶的你會(huì)怎么樣,，反正我是絕對(duì)沒(méi)有可能了?！?p> 雖說(shuō)曲燕秋的邏輯思維能力,，有了一定增強(qiáng)，但總的來(lái)說(shuō),，還是一個(gè)普通人,，尤其在學(xué)習(xí)新知識(shí)方面。
“是,。我也沒(méi)有信心了,。”
陳泉點(diǎn)頭,。
看得越多,，知道得越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不懂的,，實(shí)際更多,。
由于需要回溯論文，陳泉只能不停的擴(kuò)大閱讀面,。
歷史上的MEMS相關(guān)論文和成果,，是裹挾在其他專(zhuān)業(yè)論文之中,，太多的知識(shí)，需要陳泉去理解和掌握,。
另外,，外來(lái)記憶，可以幫助陳泉了解,，但無(wú)法讓陳泉對(duì)相關(guān)知識(shí),，徹底掌握和消化。如果想把相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)全部打通,，哪怕借助外來(lái)記憶帶來(lái)的熟悉感，也需要數(shù)年時(shí)間,。
“那現(xiàn)在怎么辦,？”
------------
冰城郊區(qū)靶場(chǎng)
“預(yù)備，放,！”
教官劉建,，一遍一遍的喊著號(hào)令。
在他的腳下,，趴著一排的新生,，隨著“biubiu”的聲音，一發(fā)發(fā)子彈,，打得遠(yuǎn)處的紙靶不停的晃動(dòng),。
經(jīng)過(guò)了一周多枯燥而又艱苦的身體訓(xùn)練，軍訓(xùn)終于過(guò)渡到一些有趣味的項(xiàng)目,。
打靶,，就是被男生們翹首期盼多時(shí)的項(xiàng)目了。
“還有最后一槍,?！?p> 三號(hào)位的成興，輕輕閉上眼睛,，然后再睜開(kāi),，仔細(xì)瞄準(zhǔn)后，把槍托死死抵在肩膀上,。當(dāng)手指扳下的時(shí)候,，隨著巨大推力的傳來(lái)，他甚至能看到,，遠(yuǎn)方靶子晃動(dòng)了一下,。
成興的視力極好，有次體檢,，醫(yī)生居然說(shuō)他的眼睛遠(yuǎn)視,。
“這次有十環(huán)了吧,。”
成興心里默念,，戀戀不舍的放下懷里,，已經(jīng)有所褪色的老式步槍。
.....
“現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)成績(jī),?！?p> 隨著所有槍手的站起，打靶成績(jī)很快就被傳了回來(lái),。
“....二號(hào)位,，47環(huán)。哇,，有這么準(zhǔn)嗎,？二號(hào)位是誰(shuí)？”劉建轉(zhuǎn)身詢(xún)問(wèn),。
“是我,。”張力行舉手,。
“這是你第一次打靶嗎,？”
“是啊,！”
“好吧,，你是個(gè)天生的神槍手?！?p> 劉建想了一下,，沒(méi)有想明白，就繼續(xù)念下去,?！叭?hào)位，零環(huán),，全脫靶,，四號(hào)位....”
“我全脫靶？”
成興簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,。
“對(duì),，這有什么好稀奇的。新兵嘛,，常見(jiàn)得很,。”
劉建被對(duì)自己的話被打斷,，十分不滿,。
“下一個(gè),，四號(hào)位，52環(huán),，這個(gè)成績(jī)居然更好,。.......咦？52環(huán),？.....搖旗,！發(fā)信號(hào)，讓他們把靶子送回來(lái),?！?p> 每名新生，只分配了5發(fā)子彈,，所以最高成績(jī),，最多50環(huán)到頭。
“是不是我超水平發(fā)揮,，報(bào)靶員多給記了兩分？”
袁帥不肯放棄來(lái)之不易的好成績(jī),。
“多記個(gè)屁,！這還有多記的？”
“對(duì),，對(duì),，我也想看看，到底我的成績(jī)是怎么回事?我明明看到子彈上靶了啊,。怎么可能脫靶,，而且是全脫靶？”
成興在旁邊湊熱鬧,。
隨著兩邊搖旗兵的溝通,，很快的，十張靶紙就都被送回來(lái)了,。
“看吧,。都在這里了?！?p> 劉建看完,，把幾張靶紙攤在眾人面前，
“我練兵練了至少十年了,，什么樣的兵我沒(méi)見(jiàn)過(guò),，今天我可真是看到新鮮事了?！?p> “怎么了,，怎么了,？”
其他班的新生，紛紛擠上前來(lái),，看稀奇,。
“我見(jiàn)過(guò)脫靶的，我也見(jiàn)過(guò)把子彈射錯(cuò)靶的,，可像你這樣,，把子彈分別給兩個(gè)人，但一顆都不給自己的,，真是頭一次,。”
在劉建的身前,，標(biāo)號(hào)為2的靶上有7個(gè)洞,，四號(hào)位上有8個(gè)眼。3號(hào)靶上什么也沒(méi)有,。
-------
數(shù)日后,。
電子系，大會(huì)議室,。
趙良材,，陳泉，曲燕秋,，駱凝薇,，黃楚雄五人，坐在一起,。
“學(xué)校方面答應(yīng)了嗎,？”
作為外援，以指導(dǎo)教師身份出現(xiàn)的黃楚雄問(wèn),。
對(duì)MEMS項(xiàng)目而言,，黃楚雄并不是最適合的指導(dǎo)教師人選，除了他不是電子系自己人外,，黃楚雄的強(qiáng)項(xiàng)在材料領(lǐng)域,，而不是MEMS側(cè)重的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
但大家找不到比黃楚雄更合適的人選了,。
微電子實(shí)驗(yàn)室的主攻方向是IC設(shè)計(jì),，更是跟強(qiáng)度，結(jié)構(gòu)不沾邊,。
其實(shí)不僅僅是工大,，就是整個(gè)中國(guó)，對(duì)MEMS領(lǐng)域，都是準(zhǔn)備不足,。這也是陳泉和曲燕秋,，在圖書(shū)館查了很久，最后不得不對(duì)外求援的原因,。
“林書(shū)強(qiáng)校長(zhǎng)答應(yīng)給立項(xiàng),，但資金只批了5萬(wàn)元?！币皂?xiàng)目經(jīng)理身份存在的駱凝薇回答,。
駱凝薇的加入，也是驚掉了一地眼睛,。
趙良材對(duì)MEMS沒(méi)有研究,，再說(shuō)也沒(méi)有時(shí)間，黃楚雄加入之后,，項(xiàng)目組需要一個(gè)控制局面的管家,。
一般情況下，陳泉,，這個(gè)項(xiàng)目發(fā)起人,，是最適合的人選。但陳泉年紀(jì)太小,，對(duì)校內(nèi)機(jī)構(gòu)又不熟悉,，不適合跑這些事情，于是尋找項(xiàng)目協(xié)調(diào)人的消息,，被發(fā)了出去,。
作為一個(gè)在剛剛在88年,，由加州大學(xué)伯克利分校突然引爆,，繼而大火的前沿學(xué)科，想跟風(fēng)的早就大有人在,。畢竟這是近幾年,，唯一可以跟超導(dǎo)熱抗衡的熱點(diǎn)學(xué)科。
自從MEMS項(xiàng)目立項(xiàng)的風(fēng)聲傳出去以后,，不僅僅是微電子實(shí)驗(yàn)室,，整個(gè)電子系稍微有點(diǎn)實(shí)力的講師，研究生,，都聞風(fēng)而動(dòng),。