張翼祥和白桓卓坐在一起就將一切娓娓道來,。

　　張翼祥隨意的從旁邊拿出草稿紙,。

　　張翼祥寥寥幾筆就將布衣的優(yōu)盤畫的惟妙惟肖,。

　　經(jīng)過張翼祥的指導(dǎo)的白桓卓對于布衣老師手上的優(yōu)盤有了新的見解,。

　　布衣手中的優(yōu)盤并沒有什么高科技的地方,。

　　主要功能就是保密性好,。

　　不過正是保密性的原因才讓優(yōu)盤成為了高級貨物,。

　　張翼祥還為白桓卓講述了“天才班”的代課老師的一些八卦,。

　　語文老師是巨老師可以說普普通通的人,。

　　但張翼祥很害怕的說巨老師還是羊城中學(xué)教育處副主任,。

　　白桓卓總算是明白了因為自己的姑姑就是教育處的主任。

　　數(shù)學(xué)老師是姜老師也很普通,。

　　當(dāng)然他的光頭讓人不能忘懷,。

　　張翼祥小心翼翼的說數(shù)學(xué)老師的光頭是家族遺傳病。

　　這個病只傳男不傳女,。

　　英語老師是菜老師別的不說就看氣質(zhì)就知道是一個強(qiáng)勢的人,。

　　張翼祥并沒有說什么理由是他對外交不感興趣。

　　物理老師是邢老師,。

　　張翼祥說以后物理老師就是我們真真正正的班主任,。

　　白桓卓對此有些疑惑不解。

　　“布衣不是我們的班主任嗎,？”

　　張翼祥神情淡然的說道：“現(xiàn)在肯定是至于以后就不是了,?！?p>　　白桓卓被張翼祥的話帶偏了。

　　白桓卓以為是以后布衣就不在和“天才班”有關(guān)系了,。

　　張翼祥好像看出來了些什么立馬就補(bǔ)充道：“以后布衣就是我們的老師組的組長,。”

　　張翼祥還自嘲了一下“以后高三年級的副主任就是布衣,，相信我以后的日子不好過,。”

　　白桓卓還想向張翼祥請教一下生物老師和化學(xué)老師的詳細(xì)情況,。

　　奈何不知道什么時候布衣已經(jīng)站在張翼祥的背后靜靜的看著他,。

　　張翼祥感覺背后涼涼的有殺意。

　　迅速轉(zhuǎn)過身看到布衣盯著自己,。

　　張翼祥想裝作若無其事的樣子轉(zhuǎn)回來但看了看布衣的臉就像是黑臉一樣就放棄了掙扎,。

　　張翼祥偷偷咽下嘴里吐不出來的口水并且已經(jīng)準(zhǔn)備破釜沉舟。

　　布衣反而笑了笑就像是魔鬼的笑聲一樣,。

　　“你跟我走,，我們辦公室好好聊聊?！?p>　　布衣說完頭也不回的就走出了教室,。

　　張翼祥眼盯著布衣走后才勉強(qiáng)的站在原地。

　　“班長,，今天可能就是我的最后一天了,。”

　　張翼祥哭咽的聲音很小也很大,。

　　白桓卓也不知道自己該怎么辦只能拍拍張翼祥的肩膀,。

　　白桓卓沒有了張翼祥的講解對于之后的老師雖說有簡介的但不求甚解。

　　化學(xué)老師是王老師,；生物老師是王老師,。

　　白桓卓看了看教室墻上的鐘表。

　　白桓卓有些想念姑姑和姑父了,。

　　白桓卓等到放學(xué)后準(zhǔn)時準(zhǔn)點的跑路了,。

　　經(jīng)過王五他們開的武器裝備店白桓卓將姑父給自己的憑證給了王五。

　　白桓卓之所以將憑證給王五是有原因的,。

　　姑父給予的憑證對于白桓卓本身是不需要的,。

　　因為白桓卓有自信自己擁有超前的思維盡管現(xiàn)在還想不起來但憑證確實沒有什么用處。

　　就像是高中生學(xué)習(xí)初中課本一樣早就學(xué)過了,。

　　既然對自己沒有用處還不如給予需要的人,。

　　白桓卓推辭了王五等人的請客。

　　白桓卓已經(jīng)迫不及待的回到自己的家。