幾乎沒有人覺得,，蘇舟能夠把這道題給做出來(lái)。

　　“這題我聽了都不會(huì),，蘇舟怎么可能解得出來(lái)啊,。誰(shuí)不知道，他是咋們班的吊車尾啊,?！?p>　　“這是壓軸題啊，蘇舟這種差生不可能解出來(lái)的,?！?p>　　“這要是做出來(lái)了，我現(xiàn)在就把這張桌子吃掉,?！?p>　　沒有人覺得，蘇舟能做出啦,。

　　“要不和老師道個(gè)歉吧,。”

　　陳雪拉了下蘇舟的衣袖,。

　　“沒事,，這題我會(huì)做?！?p>　　蘇舟朝著身邊坐著的陳雪笑了笑,，語(yǔ)氣里全是自信的感覺。

　　“好啊,，就這題啊,。”

　　蘇舟從位置上離開,，緩緩地走到講臺(tái)上,。

　　路過的時(shí)候，他看了一眼正坐在第一排的夏雨薇,。

　　看到對(duì)方有些擔(dān)心的眼神,，蘇舟朝著她露出一個(gè)放心的眼神。

　　夏雨薇趕緊慌亂地低下頭。

　　“快點(diǎn),，磨蹭什么,！”

　　看到蘇舟和第一排坐著的女同學(xué)眉目傳情，臺(tái)上的老師不滿意了,。

　　竟然當(dāng)著他的面這么做,，簡(jiǎn)直就是無(wú)視他教師的威嚴(yán)。

　　“噢噢”

　　蘇舟走到講臺(tái)上,，拿起一根粉筆,，并沒有著急開始解題。

　　“他慌了,，他慌了，暴露了吧,，根本就不會(huì)呢,。”

　　“還在裝呢,，要出丑了吧,。”

　　“姿勢(shì)很帥,，但是數(shù)學(xué)題就是這樣,，你不會(huì)寫蒙也沒用?！?p>　　臺(tái)下眾人議論紛紛,，皆是帶著嘲笑的意味。

　　而當(dāng)中,，有兩個(gè)女生,，卻是擔(dān)憂地看著蘇舟。

　　“蘇舟同學(xué),，快點(diǎn)解題,，不會(huì)的話，就趕緊出去,，不要影響其他同學(xué)聽課了,。”

　　臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師,，催促道,。

　　“別急嘛老師，我就是在想,，這黑板可能不夠?qū)?。?p>　　“怎么可能,，這題就兩小問,，怎么可能不夠?qū)?。?p>　　“笑死我了,，不會(huì)就不會(huì),，竟然找個(gè)這么蹩腳的理由?！?p>　　“蘇舟同學(xué),，請(qǐng)你不要把我智商摁在地上摩擦，雖然我人是老了,，但是我并不蠢,。這題的正確答案就在我的手上，黑板這么大塊,，怎么可能不夠?qū)?。?p>　　就連老師本人都看不下去了,。

　　“不是的,，黃老師，這道題解法太多了,，我不知道應(yīng)該用什么解法來(lái)解,，如果把所有解法都寫出了肯定不夠?！?p>　　“呵呵,，還好多解法，就算真有,，你能寫出一個(gè)就不錯(cuò)了,。”

　　臺(tái)下有人不屑地說道,。

　　蘇舟隨意撇了一眼,，那人就閉嘴了。

　　不過蘇舟也就是警告一下,，他都不知道對(duì)方叫什么名字,。

　　“我怕，我只寫出一個(gè)解法,，有些人會(huì)找茬,，或者要是老師你硬是覺得我解的不夠完整怎么辦？”

　　“沒事,，你只要隨便寫出一種解題方法就很好了,。”

　　在黃老師看來(lái)，蘇舟就是在拖延時(shí)間而已…

　　這小子怎么可能真的會(huì),。

　　剛才,，蘇舟確實(shí)是在拖延時(shí)間。

　　題目還挺長(zhǎng)的,，他要看一會(huì)兒題干,。

　　主要是，這黃老師的字太過飄逸了,，蘇舟仔細(xì)看了好久,。

　　但是為了裝逼，他不能說自己是在看題目啊,。

　　而為什么要裝逼,？

　　現(xiàn)在這些人跳的多歡，一會(huì)兒,，他打臉就越爽,。

　　收獲周圍眾人的震驚那就越多。

　　蘇舟也明白了,，自己這個(gè)系統(tǒng)獲得幸福值的其中一個(gè)方式。

　　裝逼打臉成功,，是可以獲得一定幸福值,。

　　而幸福值，能讓他變強(qiáng),！

　　“那就好,，那我就開始解題了?！?p>　　蘇舟笑了笑,，開始拿起手中的粉筆，開始在黑板上板書,。

　　“臥槽,，這是蘇舟的字嗎，你們以前有見過蘇舟寫黑板字嗎,，竟然這么好看,？！”

　　蘇舟在黑板上筆走龍蛇,。

　　他的字,，寫的是非常的板正。

　　好多女生露出驚訝的表情,！

　　這字跡,，比很多女生的都寫的好看了，尤其還是在黑板上用粉筆寫字。

　　試過的都知道,，這比用筆寫的,，還要好看。

　　【眾人因?yàn)樗拗鞯淖舟E感到震驚,，檢測(cè)到蘇舟獲得喜悅的情緒,，幸福度提升】

　　【幸福值+30】

　　現(xiàn)在加起來(lái)，幸福值應(yīng)該快滿十連抽的數(shù)值了,。

　　這才剛開始呢,。

　　一會(huì)兒就有讓這些家伙更加震驚的。

　　“呵呵,，字寫的好看又怎樣,，這又不是語(yǔ)文，字好看就能得分,？”

　　“就是就是,，數(shù)學(xué)這東西，是看最后結(jié)果的,，字再好看,，要是回答的答案對(duì)不上題目，牛頭不對(duì)馬嘴,，最后照樣是零分,！”

　　雖然蘇舟字寫的好看，這是不爭(zhēng)的事實(shí),。

　　但是依然沒法讓眾人相信,，他這個(gè)吊車尾能解出來(lái)。

　　從開始,，蘇舟的手就沒停下來(lái),，密密麻麻的數(shù)字，被排列在黑板上,。

　　黃老師搬來(lái)了一條椅子,，然后拿著保溫杯。

　　一開始,，他沒在意,，

　　這小子應(yīng)該就是瞎寫，一會(huì)兒隨便看看,，就能把這個(gè)擾亂課堂秩序的家伙轟出去了,。

　　當(dāng)他聽到臺(tái)下的驚呼聲之后，他也有些好奇地看了下蘇舟寫地,。

　　“字倒是不錯(cuò),?！?p>　　這是沒得說的，好的就是好的,，它就擺在那里,。

　　這肯定沒法硬黑，

　　而黃老師本人也是非常的羨慕啊,。

　　他都寫了幾十年的黑板字,，字跡依然是一言難盡。

　　“不過數(shù)學(xué)可不是看字的,?！?p>　　要是語(yǔ)文的話，字寫的好看,，就算內(nèi)容差點(diǎn),，也是能拿一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)的，

　　但數(shù)學(xué)講究的是邏輯,。

　　反正閑著也是閑著,，他就開始看了蘇舟寫的怎么樣了，

　　一開始他也沒當(dāng)回事,，但是看了一眼之后,，他就微微皺眉。

　　接著開始仔細(xì)看蘇舟的解題步驟……

　　他的表情是越來(lái)越震驚了,！

　　“有沒有屌大的,，我怎么完全看不懂了，這應(yīng)該是錯(cuò)的吧,。”

　　“肯定是錯(cuò)的,，能編出來(lái)這么多,，估計(jì)是抄了其他題目的吧，能瞎編出這么多,，也是人才啊,。”

　　“陳雪,，你是我們班第一,，你能看懂嗎？”

　　坐在前排戴著眼鏡的胖子,，趁機(jī)問陳雪,。

　　表面上是詢問，實(shí)則是利用這個(gè)機(jī)會(huì),，偷偷轉(zhuǎn)頭,，多看陳雪兩眼,。

　　而班上的大部分同學(xué)，也是看不懂,，紛紛詢問周圍的學(xué)霸,。

　　尤其是班級(jí)前三的強(qiáng)者，夏雨薇,，陳雪,，吳杰三人。

　　陳雪一直在看蘇舟寫的東西,，她搖搖頭,，“我看不懂……”

　　夏雨薇給其他人的回答，也是一樣,。

　　而吳杰就不一樣了,。

　　“這種回答和這個(gè)題目完全就沒有關(guān)系，肯定是錯(cuò)的,。答案是對(duì)的,，應(yīng)該是他提前知道了，抄上去的,，但過程是完全的不對(duì),。”