陳樂(lè)終于又過(guò)上久違了的可愛(ài)校園生活,，雖然現(xiàn)在的它有許多的不足,，可同樣讓人興奮,！

　　明亮的教室——是沒(méi)有的，益智中學(xué)可是由祠堂改造而成的,，外是紅墻綠瓦，內(nèi)是木構(gòu)泥墻,，全靠天井采光,，所以屋內(nèi)整天都比較陰暗潮濕。

　　漂亮的女同學(xué)——也是沒(méi)有的,?；浳鞯貐^(qū)本就不怎么盛產(chǎn)美女，更何況是在物質(zhì)缺乏的民國(guó)時(shí)期,？所以當(dāng)陳樂(lè)來(lái)到班上報(bào)道的時(shí)候,，就發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)那僅有的幾位女同學(xué),，一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得不咋樣。

　　學(xué)校沒(méi)有女神,，就猶如穿越?jīng)]有種馬,，競(jìng)技沒(méi)有打臉一樣，都是令人乏味的事情,。所以陳樂(lè)決定,，要好好學(xué)習(xí)，盡快升級(jí),，好組團(tuán)去省城廣州刷一個(gè)名為“大學(xué)”的大型副本,。（1938年之前，即1912年至1937年間,，民國(guó)高校招生都是各校自己組織進(jìn)行,，命題也是各校自己出。）

　　辛虧益智中學(xué)的課程對(duì)于陳樂(lè)來(lái)說(shuō)十分簡(jiǎn)單,。好歹他是個(gè)從未來(lái)過(guò)來(lái)的高中生,，加之民國(guó)的課程知識(shí)面很淺，因此他的學(xué)習(xí)情況還是非常輕松的,。而且他還得以和足球隊(duì)的幾個(gè)成員分在一班,，更是得到了不少關(guān)照。

　　這一日,，他處理好了自己在益智學(xué)校吃住學(xué)習(xí)的一應(yīng)瑣事后,，便決定先到益智學(xué)校的足球隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)探探情況。

　　歷史的這個(gè)時(shí)候,，廣州灣的西營(yíng)還處于剛被法國(guó)殖民者開發(fā)的階段,，所以四處都可見(jiàn)到農(nóng)田和荒野，人煙十分稀少,。

　　益智學(xué)校處于廣州灣霞山村的村內(nèi),，四周空地極多。其中的一塊荒地就經(jīng)過(guò)開辟,，建設(shè)成了足球場(chǎng),。當(dāng)然，由于資金短缺等一眾原因,，這個(gè)足球場(chǎng)修建得相當(dāng)簡(jiǎn)陋,。球場(chǎng)的球門是用木板釘成的，孤零零地只有一邊場(chǎng)地才有,。場(chǎng)地上長(zhǎng)滿了雜草,，陳樂(lè)行走在上面的時(shí)候，一不小心還被一條草藤勾倒,?？墒钱?dāng)他生氣地把這根草藤連根拔起的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)拔起來(lái)的，竟然是一串瘦小的番薯,。

　　哭笑不得的陳樂(lè)收起了他的預(yù)備宵夜,，往足球隊(duì)正在訓(xùn)練的人群走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,，只見(jiàn)足球隊(duì)的隊(duì)員們正熱火朝天地做著各種有球訓(xùn)練,，有的是做著一對(duì)一的對(duì)抗練習(xí)，有的在互相對(duì)射,，有的獨(dú)自一人做盤帶練習(xí),。

　　但是當(dāng)他走近了一看后，卻是大吃一驚,。球員做的哪里是帶球練習(xí),。他們腳下盤帶著的分明是椰子、柚子或者布團(tuán)什么的,，都是一些亂七八糟的圓形事物,。

　　“停一下，停一下,。停止練習(xí),！”

　　陳樂(lè)馬上叫停了練習(xí)，招了隊(duì)長(zhǎng)黃崇偉過(guò)來(lái)詢問(wèn)：“崇偉,，你們平時(shí)的練習(xí)都是這樣子的嗎,？

　　“有什么問(wèn)題嗎？陳樂(lè),?！秉S崇偉問(wèn)道。

　　陳樂(lè)點(diǎn)名似得,，一下一下地分別指著球員們腳下的椰子,、袖子的布團(tuán)等雜物，生氣地問(wèn)道：“你們用這些東西做練習(xí),，容易受傷不消說(shuō),，練習(xí)的效果也會(huì)大打折扣！你們的足球呢,？難道有人把你們買足球的經(jīng)費(fèi)給貪污了嗎,？”

　　陳樂(lè)來(lái)之前的未來(lái)，盛傳“球感”的說(shuō)法,。益智球員這么一練，說(shuō)不得“球感”沒(méi)上來(lái),，那“椰子感”,、“柚子感”或“布團(tuán)感”倒是可能很強(qiáng)了,。

　　“哪里有人貪污。我們球隊(duì)剛建立的時(shí)候,，確實(shí)有過(guò)十來(lái)個(gè)膠皮的足球,，可是這些足球都不經(jīng)用，沒(méi)過(guò)多久就踢破了幾個(gè),，所以對(duì)剩下的膠皮足球,，現(xiàn)在我們都是盡量著節(jié)省著用?！标?duì)長(zhǎng)黃崇偉解釋著說(shuō),，而其余的球員也都認(rèn)同黃崇偉的說(shuō)法。

　　“這樣不行,，我必須得去找學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們反應(yīng)一下,。”陳樂(lè)決定,，得先去找找球隊(duì)的最高負(fù)責(zé)人周滿青問(wèn)問(wèn),。

　　陳樂(lè)告別了球員，直接到了周滿青的教師辦公室,。

　　周滿青此事正在專心備課,，心無(wú)旁騖之下沒(méi)有第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)陳樂(lè)的到來(lái)，倒是辦公室的另一位老師鄧伯漢先出了聲：“哎喲,，什么風(fēng)把‘大頭’給吹來(lái)了,！”

　　陳樂(lè)聽(tīng)到“大頭”二字，心里有些生氣,。鄧伯漢初識(shí)陳樂(lè)的時(shí)候,，就沒(méi)給他好臉色，而今在陳樂(lè)眼中,，鄧伯漢更是越發(fā)顯得輕佻無(wú)禮,，越發(fā)讓人討厭了。

　　陳樂(lè)忍著生氣,，向周滿青和鄧伯漢兩人問(wèn)了好,，然后把今日自己的所見(jiàn)所想，對(duì)周滿青大聲地說(shuō)了出,。最后他表示說(shuō),，如果訓(xùn)練的時(shí)候不能用到像樣一點(diǎn)的足球，是沒(méi)辦法保證訓(xùn)練效果的,。

　　“這就好像平時(shí)吃飯,。如果你平時(shí)在家里用習(xí)慣了長(zhǎng)筷子，就肯定無(wú)法立刻習(xí)慣外面吃飯用的短筷子,?！标悩?lè)的這個(gè)“一次性筷子”使用理論,，在周滿青聽(tīng)來(lái)卻是有點(diǎn)糊里糊涂，不過(guò)大致上是明白了陳樂(lè)的意思,。

　　“這件事情可以向校長(zhǎng)反映下,，讓他找學(xué)校的董事們要點(diǎn)錢回來(lái)買足球。這是我們的疏忽,，讓足球隊(duì)的球員們辛苦了,。”周滿青很干脆地說(shuō),，“我現(xiàn)在就去找校長(zhǎng),，走吧，鄧伯漢老師,，我們同去,！”

　　“等等，關(guān)我什么事,？”鄧伯漢只來(lái)得及發(fā)出這聲,，就被周滿青帶走了，只留下陳樂(lè)在原地,。

　　陳樂(lè)思索著,，無(wú)論事態(tài)接下來(lái)怎么發(fā)展，現(xiàn)在球隊(duì)的訓(xùn)練暫時(shí)無(wú)球可用,，卻是必須面對(duì)的,，當(dāng)務(wù)之急是要如何安排這段時(shí)間的訓(xùn)練。

　　第一步當(dāng)然是應(yīng)該提升球員對(duì)足球的興趣,，這點(diǎn)可以通過(guò)講述足球的奇聞趣事來(lái)達(dá)成,。可是自己對(duì)足球的了解也不多,，也不可能講未來(lái)的足球賽事,，這么算起來(lái)可以說(shuō)的東西真不多?？磥?lái)這提升興趣的事情要先放一放了,。

　　或者先講述一下戰(zhàn)術(shù)，把球隊(duì)的陣形定下來(lái),?？蛇@也不是單靠說(shuō)就可以說(shuō)得明白的。益智的這幫球員對(duì)足球的了解幾乎為零,，若做不到人球結(jié)合實(shí)際,，估計(jì)別說(shuō)某個(gè)位置怎么打了，就算是說(shuō)說(shuō)這位置為什么叫這個(gè)名字，都得要解釋上半天,。在陳樂(lè)的計(jì)劃中,，依據(jù)未來(lái)的陣容來(lái)安排戰(zhàn)術(shù)是必須的?？墒俏磥?lái)的戰(zhàn)術(shù)也意味著打法千變?nèi)f化，最困難的是要怎么樣去講解這些打法,，并運(yùn)用到實(shí)際比賽中去,。這事任重而道遠(yuǎn)，也是需要暫緩處理的,。

　　陳樂(lè)想了半天,，也沒(méi)想到有什么好主意，于是決定了,，先讓球隊(duì)跑跑圈吧,，把體能練上去再說(shuō)。雖然這些人的伙食不是很好,，不能提供更多的能量用到訓(xùn)練上去,。可是我們也得發(fā)揚(yáng)一下吃苦耐勞,，艱苦奮斗的長(zhǎng)征精神不是,。

　　湛江可是個(gè)很重視體育的地區(qū)，其體育成績(jī)歷來(lái)也很不錯(cuò),，拿了不少奧運(yùn)金牌,。同時(shí)湛江也是個(gè)窮地方，許多雷州人到了21世紀(jì)還是在住小小的茅草屋呢,。所以說(shuō)體育出成績(jī)最終靠的,，還是個(gè)人的堅(jiān)持。

　　陳樂(lè)邊想邊走,，忽然看見(jiàn)一個(gè)村民在前面路過(guò),。而村民穿的滿身補(bǔ)丁的衣服，卻讓陳樂(lè)想到了一個(gè)可以立馬提高球隊(duì)實(shí)力的方法,。

　　足球界歷來(lái)都有一個(gè)說(shuō)法,，就是“一個(gè)優(yōu)秀的守門員等于半支球隊(duì)”。一支足球隊(duì)中,，守門員承擔(dān)著把守球隊(duì)最后一道防線的重任,。他的每一次觸球、每一次撲救,、每一次發(fā)起進(jìn)攻,，包括每一次脫手、每一次失誤都對(duì)比賽的最終結(jié)果有著決定性的影響。一個(gè)優(yōu)秀的守門員可以拯救整個(gè)球隊(duì)于危難之中,，而且他能夠做到的不僅是自己表現(xiàn)出色,，同時(shí)還可以感染自己的隊(duì)友，讓他們也表現(xiàn)的更加出色,。所以,，有很多的球隊(duì)都有專職的守門員教練。

　　陳樂(lè)從未來(lái)回到民國(guó)前,，曾經(jīng)看到過(guò)不少有關(guān)守門員訓(xùn)練的電視節(jié)目和書籍,，在現(xiàn)實(shí)中也看到過(guò)學(xué)校足球隊(duì)的守門員訓(xùn)練。因此,，陳樂(lè)就起了依據(jù)這些經(jīng)歷,，把守門員的訓(xùn)練方法整理出來(lái)的想法。

　　只要把球隊(duì)的守門員訓(xùn)練起來(lái)了,，就可以使陳樂(lè)將來(lái)在安排球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)和陣容時(shí),，更加地從容和安逸。

　　總之,，優(yōu)先訓(xùn)練守門員有百利而無(wú)一害,。

　　陳樂(lè)想得通暢，就高興了起來(lái),，準(zhǔn)備了紙筆回去,，打算晚上整理一下回憶，寫出一個(gè)守門員訓(xùn)練的章程,。

　　學(xué)校安排了陳樂(lè)暫住在學(xué)生宿舍,，當(dāng)他回到時(shí)，馬上就有一個(gè)同班同學(xué)找了上來(lái),，拉了他的手就說(shuō)：“陳樂(lè)同學(xué),，你快跟我避避，安碧沙羅的加拉校長(zhǎng)過(guò)來(lái)找你的麻煩了,！”