“哈，您好,?！?p>　　“是您聯(lián)系的我嗎？”

　　“您看上去很年輕,，但您的談吐卻很沉穩(wěn)呢,。”

　　“可以錄音,?！?p>　　作家很親和的打招呼。

　　學弟坐下來后就掏出了一個東西,。

　　應該是照片吧,。

　　“我的確是見過這個人?！?p>　　作家回答著學弟問出來的種種問題,。

　　“他當時說是想要詢問一下我學生的事情?！?p>　　“因為發(fā)生了很令人傷心的事……”

　　“沒關(guān)系的,。”

　　“陳述事實是我們這樣的小市民理應該做的,?！?p>　　“我的學生前些日子很不幸的被S害了?！?p>　　“他認為我學生身上的傷口和他正在調(diào)查的事情有些關(guān)聯(lián),，他在葬禮后也找過了過來詢問了我一些事情?！?p>　　“兇手是另外的……”

　　“我曾經(jīng)提議過,，希望能給她一個機會,，這個人，他也說了會盡力幫忙,?！?p>　　“一個人的人生已經(jīng)沒有了，因此也要賠上另外一個人的人生,?！?p>　　“不，你誤會了,。我并不是什么大愛,。”

　　“我只是覺得很痛苦……不論站在什么角度上都如此痛苦,?！?p>　　“各方面都很痛苦?！?p>　　“可能吧,，你說的沒錯。寫書的人多多少少都有的……”

　　“我最近,？”

　　“我最近身邊并沒有發(fā)生過什么特別的事情,。”

　　“我也沒有在遭遇什么困難,?！?p>　　“你說……關(guān)于她們的故事？”

　　作家沉默了片刻,，稍后又咳嗽了兩聲,。

　　“這個……我身為老師并不想議論自己的學生，但如果對你有幫助的話……”

　　“她們兩個在同一個班上,，的確是鬧了矛盾,。”

　　“當時也都做了調(diào)解,?！?p>　　“在她們爭吵后的一周，我學生她的S體就被發(fā)現(xiàn)丟在公園里了,?！?p>　　“公園里的監(jiān)控壞了并沒有拍到什有用的事情,?！?p>　　“人們也都懷疑是最近那個殺人魔……”

　　“當時誰都沒有想到那么一個柔弱的孩子會……”

　　“在我知道這個消息后，我當時腦子里想的卻不是悲傷,?！?p>　　“我當時在想……”

　　“人對人的惡意其實并沒有那么復雜。”

　　“抱歉,，我說跑題了……”

　　“我不清楚,，我倒是見過她看一本紅色的筆記本?！?p>　　“這件事我也和這個人說了,。”

　　“是那種很普通的紅色筆記本,，應該是橫格本,。”

　　“本子上貼著彩色的便簽,，那些便簽貼的又亂又密集,，所以第一眼看過去就很容易記住那個本子?！?p>　　“我知曉的事情也只有她們曾經(jīng)爭吵過,，還有一些這個人問我的問題?！?p>　　“接觸的人,？”

　　“沒有太過在意的人?！?p>　　“你問我,？”

　　“前些天的確遇到了一個書迷?！?p>　　“什么樣子的,？”

　　“就是……身材高瘦，膚色有些白,，還帶著一副金邊眼鏡,。”

　　“要說特點的話……他的鞋會發(fā)出吱吱聲,?！?p>　　“就非常令人記憶深刻?！?p>　　“他說他是這個人的同事,，說他和他女朋友都是我的書迷?！?p>　　“我們也只是聊了一些關(guān)于書的話題,。”

　　“他還讓我替他寫本書,，他更是把大綱給了我,?！?p>　　“這個……抱歉，大綱我應該不能給你看,?！?p>　　學弟向作家索要那本大綱，但作家拒絕了,。

　　學弟的呼吸聲也彌漫出一種苦惱來,。

　　作家沉思片刻后又開了口。

　　“對了,，我記得這個書迷他還提過一件事,。”

　　“他說他有個表弟對文學挺感興趣,?！?