少年宮會(huì)場(chǎng)里,，當(dāng)投影儀將李天的文章投影到大屏幕上,，現(xiàn)場(chǎng)徹底震驚了。

　　“這文章,，牛B,！”

　　“雖然我看不懂,，但并不妨礙我說(shuō)一聲牛逼！”

　　“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，說(shuō)的真好,！”

　　“言辭華麗，引人深思,！”

　　網(wǎng)絡(luò)上東海的網(wǎng)友也是十分振奮,。

　　“我就知道李老師的寫(xiě)作功底極強(qiáng)，哈哈你看看華嶺文聯(lián)那些人,，都和死了孩子似的,！”

　　“華嶺的狗呢，不是說(shuō)東海文藝不行嗎，叫啊,，再叫?。　?p>　　“天戴其蒼,，地履其黃,。縱有千古,，橫有八荒,，這么牛B的詞，李老師怎么想出來(lái)的,！”

　　華嶺的網(wǎng)友想要反駁幾句,，但根本沒(méi)有反駁的力度，只要是個(gè)認(rèn)字的就能夠看出來(lái)李天的這篇文章極好,！

　　甚至有幾個(gè)人還試著讀了一遍,，讀過(guò)之后就仿佛有魔力一般，讓人抑制不住的想要接著讀第二遍,，第三遍,！

　　“我去，你們只看到這文章牛B,，你們看看這字,！”

　　有人大嚷道，他這一喊,，大家的注意力才放到字上面,。

　　“這字！”

　　有人語(yǔ)塞,。雖然他沒(méi)練過(guò)書(shū)法,，但也知道這是好字！

　　翩若驚鴻,，宛如游龍,，轉(zhuǎn)筆之間格外流暢，沒(méi)有十多年的功底根本做不到這一點(diǎn),！

　　“之前看李老師握筆,，還以為他不會(huì)書(shū)法，沒(méi)想到這字這么好看,！”

　　“樓上的,，李老師的話還能信？他還說(shuō)不擅長(zhǎng)寫(xiě)文章呢,，這文章不叼嗎,？”

　　“對(duì),，對(duì)，李老師還不會(huì)作詩(shī)呢,！”

　　“好字,！”

　　曲會(huì)長(zhǎng)贊嘆了句，接著目光轉(zhuǎn)向一旁,，又開(kāi)口,。

　　“老魏，這字如何,？”

　　老魏是一個(gè)五十多歲的男人,，一眼看上去和田間勞作的老農(nóng)有些類(lèi)似，皮膚發(fā)黑,，嘴唇有些厚實(shí),。

　　“大家風(fēng)范！”

　　老魏評(píng)價(jià)了句,，曲會(huì)長(zhǎng)更驚了,，他本人不擅長(zhǎng)書(shū)法，但老魏可是東海書(shū)法協(xié)會(huì)的,，沒(méi)想到對(duì)于這青年的評(píng)價(jià)這么高,。

　　要知道這青年握筆的動(dòng)作，連他一個(gè)門(mén)外漢都看著不對(duì),。

　　“也許是個(gè)人書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，古代劍客不是說(shuō)了，心中有劍,，萬(wàn)物皆為劍，心中有筆,，怎么握筆又何妨,？”

　　看出曲會(huì)長(zhǎng)的震驚，老魏解釋道,。

　　“這篇少年大夏說(shuō),，作為東海適齡兒童的啟蒙文章，曲會(huì)長(zhǎng)如何,？”

　　李天輕笑,，一臉的淡定。

　　這篇文章的原型是少年中國(guó)說(shuō),，梁公那篇文章,，每每讀起來(lái)總是讓人熱血沸騰，渾身泛起雞皮格擋,，用來(lái)激勵(lì)少年兒童再好不過(guò)了,！

　　這里不是中國(guó),，李天變將中國(guó)兩個(gè)字改成了大夏。

　　這篇文章文學(xué)和藝術(shù)價(jià)值極高,，最重要的一點(diǎn)是論起感染力,，沒(méi)有任何一篇?jiǎng)駥W(xué)文章比它強(qiáng)！

　　而現(xiàn)場(chǎng)一眾群眾的反應(yīng),，就讓李天清楚的知道自己的思路是正確的,，這《少年大夏說(shuō)》一出，又將風(fēng)頭大出,！

　　“哈哈,，甄會(huì)長(zhǎng)，我這個(gè)才疏學(xué)淺,，不太懂這文章,，你是文學(xué)大家，不如由你來(lái)解析一下這文章怎么樣,？”

　　曲會(huì)長(zhǎng)樂(lè)呵呵的學(xué)著李天的樣子說(shuō)道,，真長(zhǎng)臉！

　　你看看現(xiàn)在甄曲路一副死了爹媽的模樣,，他就很開(kāi)心,。

　　也就是這個(gè)時(shí)候，李天的手機(jī)響了起來(lái),，剛掏出電話,，才發(fā)現(xiàn)是孫院長(zhǎng)打來(lái)的。

　　“喂,，李老師,，聽(tīng)說(shuō)你又出佳作了？”

　　呃,。

　　李天撓了撓頭,。

　　“這么快您就知道了？”

　　自己這邊剛寫(xiě)完沒(méi)多久,，遠(yuǎn)在燕郊的孫院長(zhǎng)竟然就知道了,。

　　“好文章，你是在給東海的啟蒙大會(huì)上吧,，你通知一下,，我要現(xiàn)場(chǎng)連線，賞析這篇文章,！”

　　“孫老,，這，這,，太麻煩了吧,？”

　　李天都懵了,，現(xiàn)場(chǎng)連線賞析，這未免動(dòng)靜鬧的太大了吧,？

　　“不麻煩,，不是啟蒙大會(huì)嗎，你這文章現(xiàn)場(chǎng)的那些孩子肯定聽(tīng)不懂,，好了,，你趕緊準(zhǔn)備下，我這邊要開(kāi)始連線了,！”

　　李天連忙去和曲會(huì)長(zhǎng)溝通,，一聽(tīng)到孫明義要賞析這篇文章，曲會(huì)長(zhǎng)更加興奮了,。

　　“你,，你是說(shuō)燕京政法大學(xué)的孫院長(zhǎng)？”

　　得到李天的肯定之后,，曲會(huì)長(zhǎng)一跳老高,，大聲嚷道。

　　“現(xiàn)場(chǎng)賞析,，必須現(xiàn)場(chǎng)賞析,，孫院長(zhǎng)說(shuō)的不錯(cuò)，這文章太晦澀,，如果不賞析,，孩子們肯定不明白！”

　　“最新消息,，燕京政法大學(xué)的孫院長(zhǎng)要連線解析這篇《大夏少年說(shuō)》,！”

　　“我去，真的假的,？連線解析,，李老師那十首詩(shī)詞，孫老也沒(méi)說(shuō)當(dāng)場(chǎng)解析?。　?p>　　“那還用想,，肯定是這文章比那十首詩(shī)詞還要牛B,！”

　　東海的網(wǎng)友狂歡了，孫院長(zhǎng)可是大夏文學(xué)界的半壁江山,，能夠得到他的賞析足以說(shuō)明這文章的價(jià)值,！

　　“哈哈，到底是李老師,！”

　　“我就知道李老師一出手,，肯定是大動(dòng)作,，嘖嘖，孫老在線解析,，多牛B,，咱們東海這次啟蒙活動(dòng)肯定要出名了！”

　　“嘖嘖,，現(xiàn)在我就想問(wèn)問(wèn)華嶺那幫人,，臉疼不！”

　　至于現(xiàn)場(chǎng)的人,，當(dāng)看到屏幕里孫明義的臉出現(xiàn)后,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛直接就燃炸了。

　　“哈哈,，孫老,，真的是孫老！”

　　“沒(méi)想到他都露面了,，看起來(lái)李老師這篇文章碉堡了,！”

　　前來(lái)參加啟蒙的人精神亢奮。

　　大夏文學(xué)界的半壁江山在今天這個(gè)日子解析李天的《大夏少年說(shuō)》,，可以說(shuō)是對(duì)東海啟蒙活動(dòng)的肯定,！

　　而這一切都源于舞臺(tái)上那個(gè)青年，在所有人以為要被華嶺的人無(wú)情碾壓時(shí),，千呼萬(wàn)喚中這個(gè)青年出現(xiàn),。

　　而他也沒(méi)有讓大家失望，正如他在普法大賽典禮上那般,，才如泉涌,。

　　力挽狂瀾，重振東海文壇的聲譽(yù),！

　　讓東海在和華嶺的爭(zhēng)斗中揚(yáng)眉吐氣,！

　　“李老師，牛B,！”

　　現(xiàn)場(chǎng),，那個(gè)中二的黃頭發(fā)再度大聲嚷道。

　　“甄會(huì)長(zhǎng),，你還沒(méi)有說(shuō)這篇《少年大夏說(shuō)》如何,？”

　　舞臺(tái)中央，李天嘴角帶著淡淡的笑容,，整個(gè)人站在那里,，目光落在甄曲路身上，如同一只驕傲的天鵝一般,。

　　輕飄飄的話,，仿佛有千萬(wàn)斤力道一般,，讓甄曲路一個(gè)踉蹌。

　　如何,？

　　他能怎么說(shuō),！

　　似乎知道他不會(huì)說(shuō)什么一般，李天轉(zhuǎn)過(guò)身子,，目光落在鏡頭上,，攝像以為他要說(shuō)什么，鏡頭立刻拉近,，于是乎這一下瞬間,，所有人都看到了那囂張的面孔。

　　“華嶺那些人,，我問(wèn)你們東海文藝,，如何？”