正當(dāng)禹添等人踏進(jìn)大酒樓的時(shí)候,，此刻禹銘又在干什么呢？

　　這一上午又經(jīng)歷了什么事情呢,？

　　與禹添坐立在法庭之上運(yùn)籌帷幄,，談笑風(fēng)生，無(wú)所畏懼的情況完全不同,。

　　禹銘只感覺(jué)到自己快要廢掉了,。

　　即便是面對(duì)簡(jiǎn)單的晨跑，他那發(fā)福的身材也難以應(yīng)對(duì),，這不腳下生風(fēng)采剛一會(huì)兒,，便累的氣喘吁吁起來(lái)。

　　一圈有一圈的跑下來(lái),，早就已經(jīng)汗流浹背,，額頭不斷的冒汗。

　　臉色也變的煞白了起來(lái),。

　　周遭的同學(xué)看到這一幕之后,，本就乳臭未干的他們，一個(gè)比一個(gè)擔(dān)憂(yōu),。

　　紛紛目光凝視而去,，生怕下一秒禹銘直接摔倒在地面之上。

　　而最為緊張的,，莫過(guò)于禹銘的班主任,。

　　隨著禹銘的每一步沉重的步伐，他的心都慌張的跳動(dòng)起來(lái),。

　　好在禹銘在“權(quán)當(dāng)是減肥”這個(gè)念頭的自我催眠之下,，憑借著堅(jiān)毅的精神強(qiáng)撐了下來(lái)。

　　當(dāng)然,，最為主要的還是因?yàn)橛磴懸幌氲阶约夯柝蔬^(guò)去,，便是在上千萬(wàn)的人觀眾面前丟臉，說(shuō)什么也要堅(jiān)持下去,。

　　頭可斷,，血可流，面子不可無(wú),！

　　中年男人最后的底限,。

　　好不容易躲過(guò)了‘艱苦’的早操，禹銘卻又迎來(lái)了他的數(shù)理化噩夢(mèng),。

　　看著面前,，滿(mǎn)臉怒火的數(shù)學(xué)老師，他連忙收縮身軀，盡量讓自己顯得不那么引人注目,。

　　因?yàn)?，此刻?shù)學(xué)老師正在批評(píng)大家昨天的作業(yè)，十分的不理想,。

　　區(qū)區(qū)幾道數(shù)學(xué)題居然就難住了大部分人,，長(zhǎng)此以往大家再不努力，以后高考怎么辦……

　　一系列宛若大悲咒的話語(yǔ),，讓禹銘感覺(jué)到很是為難,。

　　畢竟，他正是這些人其中之一,。

　　生怕自己被當(dāng)眾點(diǎn)名,。

　　誰(shuí)讓有些題目實(shí)在是太難了，他只能夠來(lái)一手渾水摸魚(yú),。

　　總算是知道,，為什么兒子每次做作業(yè)的時(shí)候都如此苦惱。

　　“現(xiàn)在,，我來(lái)講解一遍這些題目,，你們好好聽(tīng)著，等會(huì)兒會(huì)抽人起來(lái)回答,?！?p>　　好在批評(píng)了幾句，數(shù)學(xué)老師立刻投身于教學(xué)之中,。

　　拿出卷子,，對(duì)著黑板拿出粉筆唰唰唰的書(shū)寫(xiě)起來(lái)。

　　“呼……”

　　禹銘見(jiàn)狀當(dāng)即松了一口氣,，然后帶著鄭重的目光,，奮苦的記錄學(xué)習(xí)。

　　只不過(guò),，聽(tīng)著聽(tīng)著額頭的汗水便越來(lái)越多,。

　　不單單是因?yàn)楦簧希且驗(yàn)橛行┓?hào)他還未熟悉認(rèn)知,。

　　這不,，一邊翻書(shū)確認(rèn)，一邊抬頭映照,，整個(gè)人顯得慌亂無(wú)比,。

　　顯然，一晚上的時(shí)間,，想要掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué),，這根本是不可能的事情,。

　　更不要說(shuō)，隨便表面上禹銘十分的認(rèn)真,，可是他的心根本不在學(xué)習(xí)之上,。

　　而數(shù)學(xué)老師看到這一幕,，卻感覺(jué)到十分的無(wú)奈,。

　　大齡學(xué)生也不是沒(méi)有教過(guò)，可從事了社會(huì)工作再回來(lái)讀書(shū)的還是第一個(gè),。

　　為了照顧禹銘,，他早就已經(jīng)放緩了難度，細(xì)致的講解,。

　　可,，這家伙怎么就不會(huì)呢？

　　明明這些題目來(lái)幾個(gè)輔助線,，套用α,、β公式，直接帶入進(jìn)去不久可以了,。

　　很簡(jiǎn)單的?。?p>　　想到這里,，他準(zhǔn)備上前仔細(xì)看看這位大齡學(xué)生究竟在干什么,，也試探一下他的真實(shí)水平。

　　隨后踏著緩慢的步伐走向禹銘,。

　　看著滿(mǎn)滿(mǎn)登登的草稿,，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　心想,，笨鳥(niǎo)先飛不錯(cuò)不錯(cuò),。

　　思索片刻，數(shù)學(xué)老師看了看禹添,，最后認(rèn)真的說(shuō)道,。

　　“套用剛才教的公式，上去將例題解出來(lái),，我相信你,！”

　　說(shuō)罷，往后一站為禹銘讓出了位置來(lái),。

　　?。?p>　　這突如其來(lái)的話語(yǔ),，直接讓正在聽(tīng)講的禹銘感覺(jué)到一陣懵逼,。

　　怎么突然就抽到自己了,。

　　老師，不要??！

　　老師，不要??！

　　從此刻開(kāi)始，他終于知曉被老師支配的恐怖是多么的驚悚了,。

　　這讀書(shū),，簡(jiǎn)直就是要人命啊,！

　　當(dāng)下的禹銘可謂是無(wú)比的驚慌,，因?yàn)閯偛诺闹R(shí)他根本就沒(méi)有聽(tīng)懂。

　　或許對(duì)于小學(xué),、初中的知識(shí)還能夠快速理解,。

　　畢竟可以通過(guò)智商碾壓。

　　而高中數(shù)理化,，那么繁多的公式,，廉頗老矣的他根本掌握不住。

　　只能夠說(shuō),，這里面的水太深了,。

　　正當(dāng)他大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，開(kāi)始找尋究竟如何逃脫的的時(shí)候,，耳邊嚴(yán)肅的聲音響起,，打斷了一切的思緒。

　　“去吧,！不用害怕,！”

　　說(shuō)罷，直接上手將禹銘給拉了起來(lái),，朝著黑板退去,。

　　“我……”

　　禹銘只感覺(jué)到雙腿發(fā)軟，顫顫巍巍的走不動(dòng)路,。

　　可萬(wàn)眾矚目之下,，唯有踏著沉重的步伐一步一步朝著黑板走去。

　　而似乎這每一步都吸取了禹銘的精力,，此刻的他可謂是面色蒼白黯淡無(wú)光,。

　　此刻的他多么希望，奇跡的誕生,。

　　然并卵,，他已經(jīng)來(lái)到了黑板之上,，無(wú)數(shù)懵懂的目光匯聚而來(lái)。

　　“算了,，死就死吧,！”

　　當(dāng)下，禹銘唯有破罐子破摔,，咬緊牙關(guān)拿起粉筆開(kāi)始思索問(wèn)題,。

　　人在絕境之下能夠爆發(fā)出強(qiáng)大的潛力。

　　現(xiàn)在不正是他的人生絕境嗎,？

　　讓我看看數(shù)學(xué)題有什么難得,！

　　禹銘緊皺眉頭，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn),，整個(gè)人看起來(lái)熱血似火一般。

　　剎那間的氣質(zhì)轉(zhuǎn)變頓時(shí)讓數(shù)學(xué)老師關(guān)注起來(lái),，默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，孺子可教也。

　　讓看講臺(tái)上的禹銘卻不是如此想的,。

　　此刻他只覺(jué)得全身上下正在被螞蟻吞噬,，整個(gè)人萬(wàn)般難受。

　　心中都想要罵街了,。

　　神他媽絕境之下潛力無(wú)限,。

　　顯然在數(shù)學(xué)題目面前，潛力就跟弱雞似得,。

　　人逼急了,，什么事情都會(huì)做，就但是數(shù)學(xué)題做不出來(lái),。

　　正當(dāng)禹銘準(zhǔn)備認(rèn)慫的時(shí)候,，一陣清脆的鈴聲響起。

　　“叮鈴鈴,！”

　　禹銘發(fā)誓,，這絕對(duì)是這輩子聽(tīng)過(guò)最為悅耳的聲音，就連貝多芬的命運(yùn)交響曲也不過(guò)如此,。

　　整個(gè)人直接滑溜的飛快回到座位之上,，伸手擦去汗水，長(zhǎng)舒一口氣來(lái),。

　　殊不知,，此刻全班人的目光都匯聚在他的身上。

　　而下課后,，依舊安靜的課堂也頓時(shí)引起了禹銘的狐疑,。

　　抬頭凝望一邊,，發(fā)現(xiàn)不管是老師還是同學(xué)全都用著一股奇異的目光看向自己。

　　Duang,！

　　禹銘只感覺(jué)到大腦一片空白茫然,。

　　他突然間想到，似乎,、好像,、大概、就算是鈴聲響了,，老師沒(méi)有開(kāi)口代表著并未下課,。

　　也就是說(shuō)，現(xiàn)在還在課堂之上……

　　此刻當(dāng)真是腦子一片嗡嗡的,，傻傻的呆立在座位之上,。