“意志力+1？這么說每個(gè)球員都應(yīng)該是有能力屬性的,？”李桐敏銳的發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)給出數(shù)值的含義,，數(shù)據(jù)化角色,！數(shù)據(jù)化更直觀表現(xiàn)出每個(gè)人能力，教練調(diào)配起來就能得心應(yīng)手,。

　　“每個(gè)人都有自己關(guān)于足球的能力數(shù)據(jù)化模板,，但只有當(dāng)你成為教練，屬于你的球員,，你才可以查看他們的數(shù)值,。”系統(tǒng)回答道,，說的到也直白,。“為了適應(yīng)大部分人的認(rèn)知,，球員屬性含義對(duì)應(yīng)可參考足球經(jīng)理游戲,。”

　　“不對(duì)啊,，我現(xiàn)在就是這支16人的機(jī)械隊(duì)主教練,。我該怎么查看？”李桐被系統(tǒng)答復(fù)的茫然摸不著頭腦,，仔細(xì)想了下才發(fā)現(xiàn)問題所在,。

　　“嗯……”經(jīng)過一陣沉默，系統(tǒng)回答道：“經(jīng)過確認(rèn),，剛才解釋有誤,。只有當(dāng)你完成任務(wù)才有可能獲得數(shù)值查看技能?！?p>　　“喂,！你這解釋太不負(fù)責(zé)了啊,。你是臨時(shí)改的吧?！边@系統(tǒng)也太水了,，這種規(guī)則還能說變就變的。李桐又接著追問,，結(jié)果傲嬌的系統(tǒng)裝死沉默了,。

　　算了……起碼知道意志力是做什么用的。在足球經(jīng)理中,，意志力真實(shí)含義是團(tuán)體進(jìn)攻活力,，一個(gè)正常職業(yè)球隊(duì)主力11人這項(xiàng)數(shù)據(jù)的平均值也不過10。+1,，其實(shí)是一個(gè)非常大的提升,，如果按10的數(shù)值來算，就是10%的提升,。

　　想不到+1的數(shù)值,，提升既然恐怖如斯……

　　這時(shí)候，李桐和機(jī)械系的同學(xué)們已經(jīng)退場(chǎng),，畢竟場(chǎng)地上有新的隊(duì)伍要踢比賽,，陳云看李桐忙，就主動(dòng)接過活,，把場(chǎng)面招呼的服服帖帖,。這會(huì)五人場(chǎng)還有個(gè)空?qǐng)觯纱嘁查_了門讓小學(xué)生進(jìn)去瞎踢瞎開心,，在一片清脆的歡呼聲中,，圍攏李桐的嘰嘰喳喳聲音頓時(shí)少了很多。

　　剩余的人聚集在遮陽棚下,，“阿東,，你能說說你們比賽的具體情況嗎？”

　　10號(hào)我東哥先站起來擺擺手,，示意大家都安靜下來,，這才給李桐介紹起這次比賽的具體情況?！氨荣愂?月5日開始,，八人制比賽，主要是為了方便觀眾活躍氣氛,，11人場(chǎng)地太大觀眾稀稀拉拉非常拉跨,。比賽持續(xù)一周。一共16個(gè)隊(duì),，4個(gè)小組,，小組前兩名出線,，打8強(qiáng)淘汰賽。一共6場(chǎng)比賽,，我們機(jī)械系不是種子隊(duì),。”

　　“種子隊(duì)比機(jī)械系強(qiáng)很多嗎,？”這是李桐首先確認(rèn)的關(guān)鍵點(diǎn),，如果差距太大，那即使小組第二出線,，碰另外一個(gè)小組第一也肯定完蛋，最好命運(yùn)只能是8強(qiáng),。

　　“因?yàn)轶w育學(xué)院不能參賽,，所以除了材料系實(shí)力超出一籌，其他三個(gè)種子最多和我們64開,?！?p>　　“哦，這么說還有希望,。只要交叉不碰到材料系,，那么進(jìn)4強(qiáng)看來可能性極大?！蓖└鐑耗匕涯繕?biāo)提高了一檔……

　　“我們目標(biāo)就是小組出線,，八強(qiáng)保底?！卑|慕然閉上眼睛,，痛苦的回憶讓他整個(gè)臉頰都在抽搐，機(jī)械系足球屈辱史,，一定要在我手里終結(jié),。“我們有個(gè)更大的目標(biāo),，能贏材料系一次,。”

　　“隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)校以來,，帶隊(duì)三年6次比賽碰到材料系5次,，5次全敗，丟了21球進(jìn)了1球,，還是別人的烏龍球,。”猴子偷偷在李桐的身后說了兩句,。

　　“這次,，我們一定能贏,！”

　　“明白，明白,！”李桐搓了搓手,，心里暗道這怨念都快形成有形物質(zhì)，做念力外放了,?！斑@么著，阿東,。你先把你球員的特點(diǎn)整理下寫給我,，要是有一些視頻資料你們隊(duì)或者其他隊(duì)的也整點(diǎn)給我。我先研究1,、2天,，最遲周一找你商量商量。你覺得呢,？”

　　阿東也知道新教練剛進(jìn)隊(duì)兩眼一抹黑,，雖然職業(yè)球員足球技術(shù)水平高，但作為教練什么水平確實(shí)還未嘗可知,。剛才一沖動(dòng)邀請(qǐng)李桐當(dāng)教練,，現(xiàn)在一想可能問題多多。不過聽到李桐說這些后,，心里又突然定了一些,。

　　“桐哥還是懂行，比我們系老王帶隊(duì)時(shí)候靠譜多了,，起碼還要資料分析資料,，是個(gè)干正事的人。體育教師老王的打法從來都防守為主,，大腳破壞,，前鋒當(dāng)機(jī)會(huì)主義者。就沒什么正兒八經(jīng)的戰(zhàn)術(shù),。今年實(shí)在不想邀請(qǐng)老王做指導(dǎo),，這才背著老王偷偷出來按自己想法訓(xùn)練。上周老王就在問今年比賽什么時(shí)候他來帶帶,，阿東都打哈哈混過去了,，老王看中的是那1000塊慣例的帶隊(duì)教練補(bǔ)貼。這回去看來還要想辦法回絕老王,，否則被他提前知道這事給我們穿小鞋就不好了,。

　　心中想清楚后，阿東也沒猶豫,，對(duì)李桐說道：“那行,，我這就回去準(zhǔn)備,，明天肯定給你了。教練你確定了,，周一我就過來,。”

　　“行,，說定了,。”

　　和李桐確定聯(lián)系方式后,，機(jī)械系的眾人打了招呼集體轉(zhuǎn)身走人,。看著這群年輕學(xué)生的背影,，李桐嘴上說的干脆,，其實(shí)心中還是沒底，就又不死心的問系統(tǒng)：“數(shù)值查看技能既然是獎(jiǎng)勵(lì),，那什么任務(wù)可能獲得呢？這么問總沒問題吧,?！?p>　　“主線任務(wù)二，完成可獲得,?！毕到y(tǒng)透了個(gè)底。

　　主線任務(wù)二,？足球場(chǎng)入駐一個(gè)新的青訓(xùn)俱樂部,，可獲得意外驚喜？原來這就是意外驚喜,。這可不算驚喜,，這是狂喜啊,！足球人手中握有這個(gè)大殺器,，球隊(duì)水平乃至個(gè)人水平，那不都是翻倍提升,？

　　只看數(shù)值就可以提升實(shí)力,？

　　那當(dāng)然，數(shù)值可以直接分辨出一個(gè)人適合什么位置,！搭配最完美的陣型,，同時(shí)發(fā)揮一個(gè)人最大潛力。技術(shù)屬性傳球,、技術(shù),、停球就適合中場(chǎng),，而鏟球、盯人,、頭球就適合后衛(wèi),。如果安排錯(cuò)了位置，攻防顛倒了球隊(duì)幾乎必?cái)　?p>　　對(duì)于個(gè)人來說也是一樣,，看起來都是傳球,、技術(shù)、停球,，但你如果多一個(gè)射門,，我就敢給你打前腰，如果你多一個(gè)盤帶或者傳中,，我就敢給你打邊鋒,，還可以給你適合的指令，有盤帶就多內(nèi)切,。

　　甚至如果可以看到對(duì)手的屬性……那直接對(duì)位對(duì)死那個(gè)球員缺點(diǎn),，他根本沒還手之力。

　　要相信數(shù)據(jù)的力量,！

　　李桐一邊盤算一邊寫寫畫畫,，把自己心中關(guān)于足球經(jīng)理一些玩的要點(diǎn)又過了一邊，心里更有底了,。那么現(xiàn)在的問題就是,，去哪“忽悠”一只青訓(xùn)俱樂部。這個(gè)問題混在腦中,，一直到晚上10點(diǎn)關(guān)門打烊和陳云告別吃完晚飯回到自己小一室戶,，洗澡洗干凈躺倒床上的時(shí)候也沒想明白……

　　李桐躺著躺著就迷迷糊糊的睡著了。但抖影上關(guān)于他踢橫梁的視頻此時(shí)正吵的沸沸揚(yáng)揚(yáng),！一切源自于現(xiàn)場(chǎng)某個(gè)小V被“四處觀察”買斷再傳播的那不到30秒的視頻,，“四處觀察”給這視頻起了個(gè)響亮的標(biāo)題黨名稱——如果只論腳法，他就是當(dāng)世球王,。