此刻蘇御等人已經(jīng)下車,，然后走向一個(gè)破舊的學(xué)堂,，蘇御問道：“你們的文明沒有學(xué)校嗎？”

　　一個(gè)龍人回答道：“我們沒有學(xué)校,，只有學(xué)堂,，這個(gè)學(xué)堂是我的老師開的,，我很慚愧，他悉心教導(dǎo)了我,，可我沒有好好學(xué)習(xí),，沒能成為一個(gè)科學(xué)家?！?p>　　蘇御仔細(xì)分析,，隨后大概理解了整個(gè)情況，他問道：“你們亞龍人族以科學(xué)為尊,，每年出現(xiàn)的科學(xué)家實(shí)在是太多了,，但科研資源不可能分配給所有科學(xué)家，所以有的科學(xué)家便開設(shè)學(xué)堂,，教育學(xué)生，培養(yǎng)新的科學(xué)家,，而正因?yàn)槿绱?，學(xué)校便沒有存在的必要?！?p>　　龍十三撓了撓頭：“多年沒有進(jìn)入亞龍人社會(huì)，他們居然發(fā)展成這個(gè)樣子了嗎,？”

　　蘇御又問道：“但教育出科學(xué)家肯定是有什么好處的，否則沒有人會(huì)做這種事情,，你們的老師教育一個(gè)學(xué)生能拿到多少補(bǔ)助嗎,？”

　　龍人年輕人回答道：“補(bǔ)助是有，不過是一個(gè)月一千五的能源幣而已，少得可憐,，根本做不了什么,，但老師曾經(jīng)培養(yǎng)出一個(gè)科學(xué)家，這讓老師得到了一大筆錢,，如此才能繼續(xù)教學(xué),，但也不知道還能支撐多久，畢竟除了四師兄外,，老師一個(gè)科學(xué)家都沒培養(yǎng)出來,?！?p>　　蘇御點(diǎn)點(diǎn)頭：“行,，我們先進(jìn)去看看,，看看你們文明的科技究竟到了哪一步,?！?p>　　蘇御本想去研究所,，可年輕龍人卻把他帶到了這里來。

　　如果是神的話,，一定能助老師一把吧,。

　　年輕龍人帶著這樣的私心,，將蘇御帶到了這里,，研究所，他還沒有資格去,。

　　他們走進(jìn)這個(gè)破舊的學(xué)堂,，然后就看到一個(gè)中年人正帶著一個(gè)十二三歲的男孩做實(shí)驗(yàn)。

　　蘇御看了一眼,，發(fā)現(xiàn)居然是雙縫干涉實(shí)驗(yàn),。

　　“眾所周知，但凡是波,，通過雙縫的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生干涉現(xiàn)象,，得到一個(gè)明亮條紋與暗淡條紋相間的圖樣?！?p>　　“然而,，在量子力學(xué)中的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,，我們卻得到了可怕的結(jié)果,?！?p>　　蘇御微微一頓,，居然給這么這么小的孩子解釋量子力學(xué),？

　　學(xué)堂的老師繼續(xù)說道：“我們用一個(gè)光源連續(xù)的放出光子,，并通過這個(gè)雙縫,，那么在屏幕上會(huì)得到什么樣的結(jié)果,？”

　　大家都看了過去,，隨后看到了一列列明暗相間的干涉條紋,。

　　那個(gè)學(xué)生十分認(rèn)真地回答道：“這證明光具有波動(dòng)性的,?！?p>　　老師教導(dǎo)的非常認(rèn)真,，他對(duì)這個(gè)學(xué)生抱有極大期望，他說道：“我們繼續(xù)看下一個(gè)實(shí)驗(yàn),，光源每次只放出一個(gè)光子,，并繼續(xù)讓它通過雙縫,，那么在屏幕上會(huì)得到什么樣的結(jié)果,？”

　　學(xué)生思考片刻,，隨后回答：“光還具有粒子性,，如果我們每次只釋放一個(gè)光子,，那么肯定只能通過其中一個(gè)縫，不是上面那條縫,，就是下面那條縫,，這樣的話,，那就只會(huì)得到一個(gè)光點(diǎn),。”

　　老師什么都沒說,，而是立刻展開了實(shí)驗(yàn),，這次,，他每次只放出一個(gè)光子，一開始,，的確如學(xué)生所說只有一個(gè)光點(diǎn),，但逐漸的，屏幕上還是出現(xiàn)了一列列明暗相間的干涉條紋。

　　學(xué)生大驚：“這是怎么回事,？不是說,，在科學(xué)之中,，只要重復(fù)相同的實(shí)驗(yàn)就會(huì)得到相同的結(jié)果嗎？我們每次只打出一個(gè)光子,，不改變?nèi)魏螀?shù)和角度,，那么每一顆光子應(yīng)該都會(huì)只通過一條縫,，這種情況下怎么可能會(huì)產(chǎn)生明暗相間的干涉條紋,？”

　　老師非常耐心，他說道：“不要急,，我們來做第三個(gè)實(shí)驗(yàn),，在縫隙處放上光電探測(cè)器,，有了這個(gè)東西,，我們就能清楚地知道每一個(gè)光子是從哪個(gè)縫隙處通過的,?！?p>　　學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛,，緊緊盯著光學(xué)探測(cè)器的屏幕,。

　　實(shí)驗(yàn)繼續(xù)開始,，蘇御等人也沒有打斷。

　　幾分鐘后,，結(jié)果出來了,，這一次屏幕上居然沒有產(chǎn)生明暗相間的干涉條紋,，而是兩束光。

　　學(xué)生瞬間感到頭皮發(fā)麻：“這是怎么回事,？完全相同的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得到完全相同的結(jié)果,，為什么我們只是對(duì)雙縫進(jìn)行了觀察,，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果卻改變了,？”

　　老師說道：“至今為止，還沒有科學(xué)家能解釋這一點(diǎn),，我們沒有改變?nèi)魏螀?shù)和變量,，僅僅只是進(jìn)行了觀測(cè),，卻改變了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，這是否說明,，觀測(cè)也是變量之一,？”

　　學(xué)生立刻開始撓頭，頭皮屑不斷地掉落,，他說道：“我對(duì)科學(xué)感興趣了,，我太好奇了,，這不是說明,，世界不是唯物的嗎,？我們的觀測(cè)會(huì)改變實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,，不是說明世界是唯心的嗎？這太恐怖了,！”

　　“感興趣就對(duì)了,！”老師終于達(dá)到了自己的目的，“科學(xué)上的未解之謎太多了,，需要無數(shù)的科學(xué)家去解開謎題,，但非頂級(jí)科學(xué)家不能做到這一步，小九,，你愿不愿意成為科學(xué)家,？”

　　被稱之為小九的學(xué)生立刻說道：“老師，我愿意,！”

　　但就在這時(shí),，一個(gè)學(xué)生跑了進(jìn)來，他手里拿著成績(jī)單：“老師,，小九的素質(zhì)測(cè)試出來了,，是D+，只是比普通人強(qiáng)一點(diǎn),，想要成為科學(xué)家,，恐怕...”

　　老師的表情突然變得很難看，小九也羞愧地低下了頭,。

　　老師拿過成績(jī)單,，隨后直接將之撕成粉碎，他說道：“不要迷信素質(zhì)測(cè)試,，真正優(yōu)秀的學(xué)生,，靠得不是素質(zhì)，而是對(duì)科學(xué)的熱愛和堅(jiān)持,，然后是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水,，就如同你們四師兄！”

　　那個(gè)學(xué)生愁眉苦臉：“可是老師,，您培養(yǎng)了十幾個(gè)學(xué)生,，就只有四師兄成為了科學(xué)家，其他人,，不是逃走了,，就是進(jìn)入了其他行業(yè),，也只有我還堅(jiān)持著，可什么時(shí)候靈感才會(huì)來呢,？”

　　這個(gè)學(xué)生,，看上去也二十七八歲了。

　　老師握緊了拳頭,，最后嘆了一口氣,，整個(gè)人看上去蒼老了一大截。

　　龍人年輕人走上前：“老師,，我回來了,。”

　　老師說道：“我早已經(jīng)看到你了,，都進(jìn)來吧,。”

　　說罷,，老師打開了笨重的學(xué)舍大門,，其他人都跟了進(jìn)去,。

　　“小五，你最近在干什么？”老師問道,。

　　小五立刻激動(dòng)起來：“老師，我前不久打算去登山,，設(shè)備都買好了,，都到山腳下了，結(jié)果遇到了他們,，龍十三，那個(gè)傳說中的人物,，還有...”

　　“龍十三？他還沒死,？”老師突然打斷。

　　龍十三皺了皺眉頭,。

　　“抱歉抱歉！”老師戴上了眼鏡,，然后看到了龍十三,，隨后驚訝出聲，“登山者龍十三,？你居然真的還活著？你可是遠(yuǎn)古的存在??？你怎么可能還活著,？”

　　龍十三說道：“有很多事情,，是超出你們科學(xué)家的認(rèn)知的,，我不僅活著,，而且還登上了龍山頂峰,，并且,，我還見到了神！”

　　“神,？”

　　大家這才看向屋外那個(gè)擺弄這光子發(fā)射器的蘇御。

　　小九正蹲在地上聽蘇御說話,，蘇御說道：“科學(xué)上的確有很多未解之謎,，就好比這光,，為何，它的速度代表著宇宙中速度的極限,？為何在這片靜止時(shí)空,，它依舊能運(yùn)動(dòng),？”

　　小九天真地看著蘇御：“為什么呢,？”