星期一上午,，彼得教了一個(gè)七年級(jí)黑魔法防御學(xué)N.E.W.T.班,。

　　他把五年級(jí)和七年級(jí)學(xué)生的上課時(shí)間特意改到了一周的前兩天。

　　對(duì)于這兩個(gè)班,，他不苛求學(xué)生們掌握創(chuàng)造魔法空間的技巧,，而是讓他們把主要精力投入到應(yīng)付考試上,，因?yàn)檫@兩場(chǎng)考試很可能影響他們的前途命運(yùn)。

　　他講課的內(nèi)容也和考試密切相關(guān),，幾乎都是按照魔法部教學(xué)大綱來(lái)的,，沒(méi)有什么太特別的內(nèi)容。

　　這節(jié)課上發(fā)生了一個(gè)新鮮事，德姆斯特朗校長(zhǎng)安多諾娃突然來(lái)到他班上旁聽(tīng),。

　　她帶著一個(gè)小小的黑色硬皮筆記本坐在后排,，手拿羽毛筆仔細(xì)記錄著。

　　但她的模樣與烏姆里奇搞教學(xué)質(zhì)量評(píng)估時(shí)截然不同,，她的坐姿很謙卑,，像一個(gè)普通學(xué)生，她從不發(fā)出一點(diǎn)聲音,，不像老蛤蟆一樣喜歡假咳嗽,。

　　另外，她的外形與老蛤蟆相比也是云泥之別,。

　　當(dāng)彼得開(kāi)始給學(xué)生發(fā)試卷練習(xí)N.E.W.T.考試用得上的筆試內(nèi)容時(shí),，她靜悄悄地從后門(mén)退出了教室，輕手輕腳地從背后關(guān)上了門(mén),。

　　彼得猜測(cè)她可能對(duì)他的某些魔法理論感興趣,，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的主要內(nèi)容是應(yīng)付N.E.W.T.考試時(shí)便失去了興趣。

　　他在心里暗中記下這件事,，有機(jī)會(huì)要找她談?wù)劇?p>　　換句話說(shuō)——好好調(diào)查她一下,。

　　不過(guò)，現(xiàn)在還是先解決公開(kāi)課的問(wèn)題,。

　　當(dāng)天晚上,，他不遠(yuǎn)不近地護(hù)送哈利、羅恩和赫敏回到公共休息室之后,，便來(lái)到了地下室,。

　　穿過(guò)門(mén)廳時(shí)他不由自主地猶豫了一下，左邊就是通往地下室的路,，上次他就是在這里駐足聆聽(tīng)那種令人毛骨悚然的低語(yǔ)聲的,。

　　他開(kāi)啟了魔法空間，只感受到了一絲淡薄的黑魔法氣息,，今晚這里是安全的,。

　　來(lái)到斯內(nèi)普的辦公室門(mén)前，他敲了敲門(mén),，手指把玩著袖口里藏著的白楊木魔杖,。

　　斯內(nèi)普推開(kāi)門(mén)，面無(wú)表情地把他迎了進(jìn)去,。

　　“請(qǐng)坐,，佩迪路教授?！?p>　　他一伸手臂,，邀請(qǐng)彼得坐下,，黑袍外露出鮮明的白色袖口。

　　“要喝點(diǎn)什么,？紅酒,？還是茶水？”

　　“不用了,，多謝,。”彼得毫不猶豫地推脫了,。

　　但他還是在自己和彼得面前各放了一只高腳杯,，動(dòng)作有些僵硬地倒?jié)M了紅酒，看樣子他的右肩確實(shí)沒(méi)有痊愈,。

　　斯內(nèi)普表現(xiàn)得很客氣,，但彼得并不怎么驚訝，只是有些不適應(yīng),，彼得知道斯內(nèi)普這個(gè)人完全懂得如何客套,，只不過(guò)大多數(shù)時(shí)候他更傾向于不加掩飾地釋放惡意。

　　可能是快要教到自己喜歡的科目的緣故,，他今天心情不錯(cuò),，于是就有了這么一出客套的開(kāi)場(chǎng)。

　　他緩緩繞過(guò)辦公桌,，坐在彼得對(duì)面,，隨意揮揮魔杖，幾張羊皮紙從書(shū)柜里飛到了他們面前,。

　　“這是我的一些——”他把羊皮紙推到彼得這邊，“意見(jiàn),?！?p>　　彼得拿起羊皮紙，簡(jiǎn)略地翻了翻,，“你真是費(fèi)心了,，你寫(xiě)的意見(jiàn)比我原本的策劃字?jǐn)?shù)還多?！?p>　　“準(zhǔn)備充分總沒(méi)有壞處,，佩迪路教授，我記得‘時(shí)刻準(zhǔn)備’就是你的箴言,?！彼箖?nèi)普臉上浮現(xiàn)出他最熟悉不過(guò)的嘲弄。

　　彼得揚(yáng)了揚(yáng)眉毛,，沒(méi)有說(shuō)話,。

　　他知道斯內(nèi)普又在夾槍帶棍地陰陽(yáng)上次的地下室襲擊事件,。

　　不久，他仔細(xì)看完了斯內(nèi)普的意見(jiàn),。

　　“西弗勒斯,，你的意思是，俱樂(lè)部活動(dòng)要增加對(duì)抗性,？”他放下羊皮紙問(wèn)道,。

　　“是的?！?p>　　“可是對(duì)抗性會(huì)極大地增加發(fā)生意外事故發(fā)生的概率,，這會(huì)導(dǎo)致教師工作量不可控地增加?！?p>　　“這就是你的問(wèn)題了,，畢竟你才是這里的黑魔法防御學(xué)教授?！彼箖?nèi)普又在“你的”這個(gè)詞語(yǔ)上拖長(zhǎng)了語(yǔ)調(diào),。

　　“可我們根本沒(méi)必要那么麻煩，你不知道學(xué)生們的魔咒掌握程度有多差,，讓他們進(jìn)行對(duì)抗只會(huì)變成亂糟糟的一團(tuán),。”

　　“不用你說(shuō)我也知道魔法教育在他們身上幾乎全部白費(fèi)了,，我從他們的魔藥課表現(xiàn)上就能略知一二,。”斯內(nèi)普輕蔑地說(shuō)道,。

　　“那你為什么還要讓他們對(duì)抗呢,？”

　　斯內(nèi)普雙臂交疊，身體往椅子后面靠去,，抬高眉毛,，搖了搖頭。

　　“你的格蘭芬多思維已經(jīng)不可救藥了,?！彼淅涞卣f(shuō)道，“按照你的策劃,，你很快就用不著選人了——因?yàn)楦緵](méi)有幾個(gè)學(xué)生會(huì)來(lái),。”

　　“愿聞其詳,?！北说脤?duì)斯內(nèi)普的話產(chǎn)生了興趣。

　　幾分鐘前,，他甚至以為斯內(nèi)普只會(huì)提議在黑魔法防御學(xué)公開(kāi)課中加入黑魔法,。

　　“力量,、財(cái)富、榮耀,、地位,，這才是大多數(shù)人追求的，而你竟然以為‘當(dāng)襲擊者到來(lái)時(shí)能夠保護(hù)其他學(xué)生’是一種很有吸引力的條件,?！彼箖?nèi)普的語(yǔ)氣里充滿了諷刺。

　　“我的確可以使他們獲得力量,?！北说谜f(shuō)道。

　　“那還不夠,，力量只是手段,，利益才是目的，除了某些愚蠢的格蘭芬多,，沒(méi)有人會(huì)為保護(hù)其他學(xué)生耗費(fèi)自己寶貴的休息時(shí)間——你要加上某種即時(shí)反饋,，對(duì)抗是最好的手段，例如學(xué)院杯,?！?p>　　的確，單純的加分扣分并不能引起學(xué)生遵守紀(jì)律,、努力學(xué)習(xí)的積極性,。

　　但有了學(xué)院杯以后就不一樣了。

　　學(xué)院杯是四巨頭的時(shí)代就已經(jīng)存在的一種學(xué)院評(píng)比制度,，教授們和級(jí)長(zhǎng)們有權(quán)按照學(xué)生表現(xiàn)好壞進(jìn)行加分扣分,。

　　學(xué)生們會(huì)為了擊敗其他學(xué)院而重視這些分?jǐn)?shù)，這關(guān)乎到學(xué)院的榮耀,。

　　在霍格沃茨禮堂里,，四個(gè)學(xué)院沙漏也被擺放在非常明顯的位置，方便隨時(shí)進(jìn)行對(duì)比,。

　　增加對(duì)抗性確實(shí)能增加巫師們參與的熱情。

　　彼得點(diǎn)了點(diǎn)頭,，“也就是說(shuō),，把學(xué)生們按照學(xué)院分組，進(jìn)行對(duì)抗比拼,，對(duì)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)……確實(shí),，這可以提高積極性……我們可以暫時(shí)只允許他們用繳械咒?！?p>　　斯內(nèi)普露出了他慣常的譏諷語(yǔ)氣,，“說(shuō)得像他們能學(xué)會(huì)別的似的,。”

　　彼得在這里呆了一個(gè)小時(shí),，和斯內(nèi)普一起敲定了第一節(jié)公開(kāi)課的時(shí)間,、形式和流程。

　　令他多少有點(diǎn)意外的是,，斯內(nèi)普完全沒(méi)有提到黑魔法,。

　　他發(fā)現(xiàn)斯內(nèi)普作為同事其實(shí)很令人稱心，但他一口也沒(méi)敢喝這個(gè)魔藥專家給他倒的紅酒,。