張旋如何利用提升的學(xué)習(xí)在學(xué)校里裝X張賢并不知道,，事實(shí)上除了了解學(xué)校的授課進(jìn)度和一些考試安排外,，他對(duì)張旋在學(xué)校的學(xué)習(xí)沒(méi)有抱太大期望，現(xiàn)階段或許還有點(diǎn)用,，如果張旋還能繼續(xù)提升,，青石中學(xué)的教學(xué)水平和資源就跟上他的需求了，說(shuō)不定到時(shí)碰到一道難題老師半天都講不清楚,，所以張賢才會(huì)全面控制他的課余時(shí)間定制專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練計(jì)劃,。

　　老師被學(xué)生的問(wèn)題難住這種情況在重點(diǎn)高中或者教育水平稍微發(fā)達(dá)點(diǎn)的地方或許很...