走了二十多個(gè)男生,，教室里一下子顯得空空蕩蕩的,。

　　舒宇一走進(jìn)教室，所有的人都不約而同地看向他,，他迎著各種復(fù)雜目光的集火,，摸了摸鼻子,，有些不自然。

　　他走到自己的座位邊坐下,，前邊不遠(yuǎn)處的正是文靜,。少女轉(zhuǎn)過身來，向他投來一個(gè)安慰的目光,，他微微點(diǎn)頭,，沒有說話。

　　舒宇盡量目不斜視,，仍然隱約感到,，教室里的氣氛有些異樣。

　　其他的女生們也假裝若無其事地看他,，文靜算是里面比較自然的一個(gè)了,，其他的視線里有的同情，有的幸災(zāi)樂禍,，有的卻顯得有些憤恨——這也可以理解,，男生們這次揀了大便宜,，女生們卻沒能得到……雖然還不知道原因，但是——憑什么,！

　　各種異樣的情緒攪在一起,，讓整個(gè)八班的教室變得異樣的安靜。直到上課鈴聲,，前方的光幕“啪”地一聲被打開,，一張總是看上去不耐煩的三角臉出現(xiàn)在上面，比平時(shí)更加不耐地說：“這節(jié)課大家復(fù)習(xí)資料,！明天交不少于八百字的心得上來,！”

　　不到十秒，話音還沒落,，光幕上的臉就消失了,。

　　學(xué)生們面面相覷，前面的一個(gè)短發(fā)女生向后一靠,，大聲說：“又來了,，真不知道，三角豬這種人憑什么當(dāng)上老師的,？動(dòng)不動(dòng)就看資料看資料的,，有這樣上課的嗎？”

　　她旁邊的卷發(fā)女生拂了拂自己的頭發(fā),，不在意地說：“人家關(guān)系打得可好,！據(jù)說還是教務(wù)主任的什么親戚~”

　　教室里迅速嘈雜起來，但女生們畢竟不敢大聲說話,，只湊在了一起小聲講著各種八卦,，教室里嗡嗡嗡、嗡嗡嗡的,，像是被捅翻了的馬蜂窩,。

　　舒宇向四周看了一眼，嘆了口氣,。

　　面前桌上的光屏被自動(dòng)打開,，全息投影顯示在桌面上方，不斷地變換著圖形,。舒宇最后還是拉過耳機(jī),，套在耳朵上，教室里的嗡嗡聲瞬間消失,，清晰的聲音從耳機(jī)里傳來,。

　　第七中級(jí)學(xué)院的文化課主要分三類：基礎(chǔ)語言、基礎(chǔ)理學(xué)、基礎(chǔ)常識(shí)課,，這節(jié)就是基礎(chǔ)常識(shí)課,。一般來說，歷史,、地理,、禮儀、公共安全等知識(shí)都被歸類在這個(gè)學(xué)科里,，但其中最主要的內(nèi)容就是異能,。

　　每一個(gè)孩子，無論是進(jìn)化者還是非進(jìn)化者,，都曾經(jīng)對(duì)異能常識(shí)課程抱持著極大的興趣,。但到了快滿十八歲的今天，這門課程已經(jīng)變成了純粹的雞肋,，被掃進(jìn)了“無用”的垃圾堆,。

　　但此時(shí)的舒宇，仍然聽得很認(rèn)真,，全息投影的光芒投映在他的臉上,，在他的眼睛里閃著光芒。

　　“新紀(jì)元八百年來,，人們對(duì)異能的研究已經(jīng)有了一些收獲,。

　　現(xiàn)在基本確定，異能力與遺傳有著絕對(duì)的關(guān)系,。雖然人類還并沒有在遺傳基因里找到相關(guān)進(jìn)化的決定性部分，但這一判斷已經(jīng)得到了科學(xué)界一致的認(rèn)同,。

　　異能能力多種多樣,，難以細(xì)分。通常一名異能者在初次進(jìn)化時(shí),，就會(huì)大致確定他未來的方向?，F(xiàn)在研究尚未確認(rèn)異能能力究竟與何有關(guān)，目前主要有以下幾種猜想：血脈（DNA）遺傳因素,、變異過程外因觸發(fā)因素,、教育因素、混合因素,。這幾種猜想都沒有得到確認(rèn),。”

　　舒宇思索著點(diǎn)了點(diǎn)頭,。同寢室的四個(gè)人,，遲傳樂是冰系能力，王悅似乎是植物類的，另一個(gè)能變個(gè)狼人,，而自己似乎更偏向于意念力,。

　　他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手中的筆，心想,，也不知道自己能不能有其它能力,，如果能拓展就好了……

　　“普通人類的異能等級(jí)通常在一至九級(jí)的范圍內(nèi)，九級(jí)為最高,，一級(jí)為最低,，被統(tǒng)稱為‘先天異能’。這代表,，一個(gè)人天生異能最高級(jí)可以達(dá)到九級(jí),。

　　現(xiàn)在通常認(rèn)為，在九級(jí)以上有一個(gè)界限,，當(dāng)跨越這條界限時(shí),，有可能成為S級(jí)進(jìn)化者。S級(jí)及以上進(jìn)化者被統(tǒng)稱為‘超級(jí)進(jìn)化者’,，他們的力量極其強(qiáng)大,，為常人所不可思議。

　　九級(jí)進(jìn)化者要如何才能突破界限,，目前研究還不得而知,。”

　　這些內(nèi)容基本上都是舒宇以前都學(xué)過的,，基礎(chǔ)常識(shí)課的老師祝散極不負(fù)責(zé)任,，經(jīng)常就把學(xué)生丟在課堂上看資料，自己則不知道跑去哪里消遣,。這一套資料,，舒宇就看過不下十遍。

　　但今天看起來,，他又格外有些不同的感受,。

　　“目前的異能使用，通常分為兩個(gè)部分,，其一是精神力,，其二是異能力。使用異能時(shí),，需要用前者驅(qū)使后者,。因此，在異能級(jí)別的判定上,，采取的是短板原則,，這兩者哪一個(gè)更弱,，就會(huì)被判定為這個(gè)級(jí)別?！?p>　　這一部分講得很簡單,。畢竟這門常識(shí)課是真正的“常識(shí)”課，所有人通用的,。當(dāng)成為進(jìn)化者之后,，進(jìn)化者專有的異能應(yīng)用課程上，會(huì)就這些內(nèi)容繼續(xù)闡述解釋,，介紹得更加詳細(xì),。

　　舒宇以前對(duì)異能毫無直觀感覺，這部分聽了也就是聽了,。這會(huì)兒,，他就不由自主地依照著它開始檢查自己的能力。

　　現(xiàn)在看來,，自己的這兩方面能力都不算太強(qiáng)大,？

　　昨天晚上進(jìn)行異能的使用時(shí)，很明顯地感受到,，自己能夠控制的異能數(shù)量并不太多,。尤其是只能控制方圓一米內(nèi)的東西……當(dāng)然控制精微是個(gè)亮點(diǎn)，但范圍和強(qiáng)度都不算大,。他試過了,，自己大概能夠使一噸左右的重物漂浮起來。

　　如果控制一樣小東西讓其精微移動(dòng)的話,，大約能持續(xù)一兩個(gè)小時(shí)或者更久的時(shí)間,，但如果要進(jìn)行極限輸出，譬如控制一噸重量的物體,，三分鐘內(nèi)就會(huì)感覺極度疲倦,，直想著立刻睡去。

　　想起遲傳樂對(duì)冰棱控制得如臂使指輕松淡定……他嘆了口氣,，自己這樣還是很不夠強(qiáng)啊，還需要繼續(xù)鍛煉,！

　　殊不知這點(diǎn)其實(shí)是他想岔了,。

　　舒宇的異能的確不太強(qiáng)，不,，其實(shí)是非常弱,。如果他現(xiàn)在去做進(jìn)化檢測(cè)，這能力頂多被分成九級(jí),，也就是“勉強(qiáng)擁有異能力量”的意思,。如果這種異能力量放在一般人身上,，大約只能控制一公斤的物體，控制時(shí)間大約為三分鐘,。

　　而舒宇現(xiàn)在能夠極限輸出的這種能力,，已經(jīng)達(dá)到六級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)了！

　　也就是說,，舒宇能夠超負(fù)荷輸出異能力,，達(dá)到越三個(gè)級(jí)別的地步，而且持續(xù)時(shí)間并沒有減少,，這種精神力,，只能用可怕來形容。

　　這還多虧了他從小練習(xí)家傳拳法,，它不僅鍛煉了舒宇的身體,，更擅“養(yǎng)神”，把他磨練得平心靜氣的同時(shí),，也培養(yǎng)了他強(qiáng)大的精神力,。

　　他現(xiàn)在拿自己去與遲傳樂比……九級(jí)的天生進(jìn)化者在全銀河系也極其少見，這完全就是好高騖遠(yuǎn)了,。

　　舒宇有些不甘心地咂咂嘴,，決定以后要更努力一些。

　　他靜下心來,，聽完最后的部分：“一般來說,，在初次進(jìn)化檢測(cè)以及強(qiáng)化后，根據(jù)個(gè)人的資質(zhì),，能力將會(huì)逐步提升,。提升方式根據(jù)分類有所不同?！?p>　　這部分的介紹更加簡單了,，卻是進(jìn)化者們異能應(yīng)用課程的主要內(nèi)容。舒宇嘆了口氣,，卻也知道自己情況特殊,，即使通過了進(jìn)化檢測(cè)，普通的課程內(nèi)容未必適合自己,，又無法找老師單獨(dú)輔導(dǎo)——這樣太容易暴露自己的秘密了,。

　　無論怎么說，只能靠自己摸索啦,！

　　這段資料結(jié)束了,，全息投影在桌面上消失。另一段資料片開始,，卻是進(jìn)化者們畢業(yè)之后,，踏入各種崗位工作的情景,。舒宇知道，進(jìn)化者們?cè)谠谛５淖詈笠荒?，將?huì)進(jìn)入全新階段的學(xué)習(xí),，同時(shí)進(jìn)行分類斟別，開始確定畢業(yè)后將會(huì)前去的崗位,。

　　經(jīng)過八百年的發(fā)展,，異能使用早已被普及到人類工作與生活的方方面面，因此進(jìn)化者們未來的工作也是針對(duì)著本人的異能特性進(jìn)行分工,。而一些毫無技術(shù)含量或者危險(xiǎn)或者重勞力的工作,，自然有弱雞們?nèi)ネ瓿桑揪筒魂P(guān)他們的事,。

　　嗯,，這個(gè)學(xué)期結(jié)束前，要去參加進(jìn)化檢測(cè),，不然三年級(jí)基本上就要廢掉了,。

　　舒宇這樣暗暗打算著，突然覺得有些異樣,，抬起頭,，看見文靜正坐在他前面的座位上，隔著全息投影看他,。她的臉上微微帶著些笑意,，眼中閃著明顯的欣賞。

　　看見舒宇注意到自己,，她輕聲笑道：“你也太用功啦,，都看過這么多次的資料，你還看得這么認(rèn)真,！”

　　舒宇聳聳肩,，說：“每次看都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新東西，而且畢竟現(xiàn)在心態(tài)有些不一樣了……”

　　“心態(tài)不一樣,？”文靜偏了偏頭,，看上去有些可愛，“你是說……,？”

　　舒宇又聳了聳肩,，沒有回答。他的考慮與文靜有些不一樣的地方,，但并不打算解釋。

　　文靜凝視著變幻著的投影,，靜靜地想了一會(huì)兒,，問道：“嗯……舒宇,，你會(huì)覺得不甘心嗎？”

　　舒宇沒有說話,。如果真的是全宿舍進(jìn)化只漏了自己一個(gè)的話,，會(huì)覺得不甘心嗎？那是理所當(dāng)然的吧……即使從小受到的教育再怎么告訴自己平心靜氣,，但是在全社會(huì)都在對(duì)你說進(jìn)化的優(yōu)異性時(shí),，你總是會(huì)受到影響。

　　文靜并沒有期待他的回答,，而是回過頭,，有些擔(dān)憂地望著八班其余的女生們。

　　舒宇問道：“怎么了,？”

　　文靜嘆了口氣,，說：“大家也都有些不平衡吧……”

　　不平衡？舒宇當(dāng)然也可以理解,。女生宿舍就在零式宿舍旁邊,，中間隔了個(gè)小樹林而已，為什么近在咫尺,，男生們就像就上天恩賜一樣被給予了人生的轉(zhuǎn)折,，而女生們卻仍然保持著原樣？

　　舒宇也嘆了口氣,，輕聲嘀咕著說：“那也沒辦法……”

　　文靜用力搖搖頭,，說：“別說這些喪氣話啦，沒辦法的事,，總之是沒辦法,！舒宇，你覺得學(xué)校的禁令什么時(shí)候才會(huì)解除呢,？”

　　舒宇把自己對(duì)遲傳樂的猜測(cè)又對(duì)她說了一遍,，文靜也對(duì)他信之不疑，期待地說：“一周啊,，那可太好啦,！”

　　兩人說笑兩句后，文靜就站起來,，回去了女生中間,。似乎是被取笑了兩句，文靜露出了一些嬌嗔的表情,，捶了旁邊那女孩子兩下,，引出對(duì)方更加快樂的笑聲。

　　舒宇笑著搖了搖頭,，突然看見教室前方的光幕一閃,，顯示出畫面來,。

　　那是一個(gè)短發(fā)的男生，皮膚微黑,，顯得活潑健氣,。女生們一看見他，就低聲叫了起來：“呀,，蒙懂學(xué)長,！”

　　舒宇認(rèn)識(shí)這個(gè)人，他是學(xué)生會(huì)的一個(gè)委員,，三年一班的學(xué)生,，八級(jí)進(jìn)化者，也是學(xué)校出了名的校草級(jí)人物,?？梢姴还芴幵谑裁次恢茫倥畟儛勰脚枷竦男目偸且粯拥?。

　　蒙懂并起雙指,，帥氣地向外一揮，大聲說：“喲,，美女們,，大家上午好！”

　　他的旁邊傳來一個(gè)不大的聲音,，拼命提醒著：“還有男同學(xué),！男同學(xué)！”

　　蒙懂理也不理,，繼續(xù)帥氣地說：“現(xiàn)在我要告訴大家一個(gè)好消息,！”

　　舒宇心里一跳，來了,！

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