沒趕上第一趟校車的我在高年級里算到的很晚的。我到位置,，一本作業(yè)就擺在眼前,。

　　快上課了，或許是其它科目的早自習,，班主任很急,。

　　大概我們班人數(shù)少一些，有成績好的同學自告奮勇攬下了第二份作業(yè),。我匆匆忙忙翻出紅筆,，翻到要批改的那一頁，并沒有跟上,。

　　班主任念完答案讓人把批改的作業(yè)收起來,，又去隔壁班走一樣的流程。

　　有人和我一樣沒跟上,，趁著這個時間,，他們問附近的同學。

　　我不知道問誰,，也不會問別人,。

　　看著沒有跟上的地方，無可奈何的我在最后寫上“保密”,，那個時候興“保密局”這樣的玩笑話,。

　　沒有落款姓名，這是我想出的最不是辦法的辦法,。

　　不難理解,。

　　語文課本上有關(guān)于論語的篇章，老師讓大家背過,，明天到校的時候檢查,。我是背過了的，但是組長檢查的時候我偏偏怎么也記不起第一句,。

　　正常來說,，我可以讓別人給我提第一句,，可是我不會說。整個小組的人看著我,，他催促我,，我哭出來，哭得上氣不接下氣,。

　　他們嚇壞了,，去找班主任，我發(fā)現(xiàn)我是真的有些哭得停不下來,。

　　班主任要叫家長來接我,，遭到我的反對。我慢慢讓自己平靜下來,，正好也想起了課文的第一句,。

　　組長和班主任說：“她語文還沒背?！?p>　　班主任說之后再說,。我說沒事了，當場背完課文,，換來他們一句：“你不是背過了嗎,，剛剛怎么不背啊,？”

　　我根本不會直接說出自己忘了第一句的事實，我怕他們會定義成我沒有背過,，我怕沒有人幫我,。

　　從來沒有人幫我。

　　批改作業(yè)這件事沒那么容易結(jié)束,。

　　第一節(jié)課下課,，班主任就拿著那個人的作業(yè)過來問是誰亂打的。

　　我不敢承認,。

　　我看著應他的點名一個一個站起來的同學,，故作鎮(zhèn)定地出神。我知道不會念到我的名字,。

　　難道要等到全部的人站起來再指出我嗎,？

　　我還是不敢承認，我只能等,，等一個結(jié)局,。

　　也就是這時候，有一本沒有寫名字的作業(yè)出現(xiàn)了,，被人以“時間緊忘記寫”為由認領(lǐng),。

　　接著,，出現(xiàn)了第二本沒有寫名字的作業(yè)。

　　仿佛是抓到了救命稻草,，這讓我在接受“審判”的時候勉勉強強說出自己也忘了寫名字,。

　　班主任是不信的。

　　我不意外,，本來就是謊話,，也沒有覺得他會相信。

　　說起來,，他是我父親的同學,。聽父母提起，班主任找過他們,，讓他們帶我去檢查檢查,，看看我是不是弱智，因為我開學第一次考試的成績是倒數(shù)第一,。

　　或許真是倒數(shù)第一,，我不記得了。我記事的時候按考號排考場,，大概是中游的樣子,，之后也一直用著那個考號。

　　父母應該是聽了他的話,，帶我去醫(yī)院看,，查出了我的病。

　　有同學關(guān)系在應該會受照顧一點,。

　　有人會這么想嗎,？

　　其實并沒有，甚至家長會上,，班主任批評：讓學生找家長在紙上寫名字,，唯獨我交上的紙上寫的是“小狗小貓”。

　　父親的臉都抬不起來,。

　　縱然這其中的曲折我都不知道,，我也明白他是不會相信的，沒有什么立場是可以讓他相信的,。

　　他要找出我,，自然而然，這場戲就要繼續(xù)演下去,。

　　他讓我在黑板上寫作業(yè)上留的那兩個字,。

　　對筆跡，我知道,。

　　當時寫那兩個字的時候我很緊張,，不知道自己寫得什么樣,，不過肯定不好看，要逃出生天的話我必須認真寫,。

　　我并不是個會說謊的人,，很努力控制自己的手，還是發(fā)抖,。

　　寫是寫不好了,。

　　我轉(zhuǎn)念一想，可能他就是試探我,，不像得越刻意就表明我就是這個人,。再說，粉筆和水筆寫出來的字不一定像,。

　　我索性順勢痛痛快快地寫完了,，剩下的交給命運。

　　我不知道寫得像還是不像,，他準備上課,，讓我面朝黑板。

　　懲罰我,，或者說還是要讓我自己承認,？

　　我不知道除了無地自容之外還有什么心情，只是我寧愿這樣難堪地站著也不會承認那個人是我,。