四月,，入學(xué)典禮,。我坐在前往學(xué)校的公交車上。隨著車身?yè)u搖晃晃。當(dāng)我正在思考這具原主身體帶來的記憶,，搭公車的乘客也逐漸增加,。

　　同車的乘客,，幾乎都是身穿高中制服的年輕人,，而我也是其中的一員。

　　難道這就是穿越嗎,，我不禁這么想,，但是在稍微地驚訝之后，我迅速恢復(fù)了鎮(zhèn)定,，雖然沒有什么以往的經(jīng)歷,，但是由這具身體帶來的記憶的疼痛感，一直在刺痛著我,。

　　穿越,，這是一個(gè)21世紀(jì)非常耳熟的一個(gè)詞，雖然這個(gè)詞只出現(xiàn)在小說情節(jié),，但是發(fā)生在我的身上卻讓我感到十分頭痛,。在前世我只是一個(gè)名叫陳益秋的普通人，一個(gè)普普通通的高中生,，唯一的熱愛也就喜歡上了實(shí)教這本輕小說,，僅此而已（作者也就熱愛并宣傳這本小說,，被抖音被封了兩個(gè)號(hào)）

　　對(duì)突然穿越到這本輕小說這部世界里，對(duì)這種奇妙的事,，一開始我還會(huì)感到震撼，但我很快就接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí),。

　　“氏名：陳真一,。”

　　“也罷...至少姓氏還是跟以前一樣,，還是姓陳”

　　經(jīng)歷了一開始的震撼,，確定自己已經(jīng)穿越成另一個(gè)人的他不得不面臨的一個(gè)問題。

　　“為什么我會(huì)穿越到一個(gè)從來一個(gè)都沒出現(xiàn)的d班路人甲,？”

　　“這些記憶...怪不得d班有那么多怪物啊,，為什么“我”要在原著隱藏這些才能...”

　　但無論如何，在那之前還有一件事情要做,。首先確認(rèn)我在這個(gè)世界里的身份確定,。

　　我并沒有什么聰明的頭腦，我不過只是一個(gè)普通人,，我所擁有的,，只有了解這部輕小說的情節(jié)。既然這原主人在原本的情節(jié)中只是一個(gè)路人甲,，那我就先作為一個(gè)路人生存下去吧,。

　　不久后抵達(dá)目的地，我跟在這些高中生后面下了車,。

　　東京都高度育成高級(jí)中學(xué),，是日本政府為了栽培支撐未來的年輕人而設(shè)立的學(xué)校，也是從今天起我要上學(xué)的地方,。

　　我稍微停在原地,，做了口深呼吸，心想：「好,，出發(fā)吧,！」

　　這時(shí)我在遠(yuǎn)處看見一位黑色長(zhǎng)發(fā)的少女正和一個(gè)男高中生聊天。

　　“呃,，該怎么說呢,，竟然這么快就遇到小說中男女主角?！?p>　　為了安全起見,，我并不打算讓綾小路這么快注意到我，畢竟我現(xiàn)在還不能確認(rèn)他的想法,。對(duì)此,，我選擇路過他們，往我未來的班級(jí)走去。

　　我環(huán)視教室,，往著放著自己名牌的座位走去,。

　　位置稍微偏中呢，說不上有多好,，但對(duì)于一個(gè)想要先做一個(gè)普通人來說,，這也算還行吧。

　　現(xiàn)在的教室內(nèi),，到校學(xué)生目測(cè)大約有一半出頭了,。

　　我看向旁邊另一個(gè)座位上的名牌【平田洋介】。平田啊,，這非常不妙呢,，作為一個(gè)將來班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的同桌，我的人際關(guān)系也會(huì)慢慢增加呢,。

　　回過神來,，不知什么時(shí)候綾小路已經(jīng)進(jìn)入教室并坐在座位上發(fā)呆?？磥硭€在思考怎么交朋友呢,。可惜,，我從他的目光中觀察到那名戴眼鏡的胖胖男生正和一個(gè)同學(xué)聊著天,，被截圖先登了呢?？粗c小路抱著頭,，思考著人生，我不知為何有一點(diǎn)想笑,。

　　“您好,，我叫平田洋介，很多指教啊,?！?p>　　這被句熟悉又感到陌生的話語(yǔ)吵醒，我連忙站起身來回應(yīng)到

　　“您好,，我叫陳真一,，請(qǐng)多多指教?！?p>　　看著那平田溫柔的笑臉,，我已經(jīng)想象到了未來平田周圍的女生圍著他，把我排擠出去的日子,。

　　這時(shí)一個(gè)身材魁梧的金發(fā)男生走了進(jìn)來,，他似乎沒有注意到我們的存在,，朝著寫有高圓寺的座位走過去一屁股坐下。

　　接著,，高圓寺把雙腿蹺在桌上,，從包包取出指甲銼刀，一面哼著歌,，一面隨心所欲地開始修整起指甲,。他簡(jiǎn)直就對(duì)周遭的喧器或旁人眼光視若無睹，做著自己的事情,。

　　只花了不到幾十秒的時(shí)間，就能看見班上超過一半的同學(xué)都對(duì)高圓寺感到反感,。

　　他也和原著中一樣啊,，隨心所欲到極致，在原本的小說中還不知道他的最終目的是啥,，但還是不要和他發(fā)生關(guān)系吧,。

　　接下來的幾分鐘，便響起了宣告開學(xué)的鐘聲,。

　　幾乎是同時(shí),，一名穿著套裝的女性走進(jìn)了教室。

　　“各位新生,，我是D班的班導(dǎo),，茶柱佐枝，平時(shí)負(fù)責(zé)教日本史,?！?p>　　看來她也和原本一樣啊，作為一名資深小說黨,，這種學(xué)校介紹我也懶的聽了,，不過對(duì)老師還是要尊重一點(diǎn)，于是我勉強(qiáng)打起精神來聽她講話,。

　　“這間學(xué)校,，不會(huì)每個(gè)學(xué)年換班，因此畢業(yè)前這三年,，我將作為班導(dǎo)與你們共同學(xué)習(xí),，請(qǐng)多指教。入學(xué)典禮將會(huì)在一小時(shí)后在體育館舉行,。在這之前,，我要發(fā)給你們有關(guān)這間學(xué)校特殊規(guī)則的資料。雖說,，這在先前的入學(xué)介紹時(shí)也已經(jīng)發(fā)給你們過了,?！?p>　　從前排座位傳來了似曾相識(shí)的資料，是原主被錄取后拿過的資料吧,。

　　“使用現(xiàn)在發(fā)下的學(xué)生證,，就能使用學(xué)校內(nèi)的所有設(shè)施，也能在商店等地方購(gòu)買商品,。它是張類似信用卡的東西,，但由于會(huì)消耗點(diǎn)數(shù)，所以使用上需要注意,。在學(xué)校內(nèi),，沒有東西是無法用點(diǎn)數(shù)買的。只要是在學(xué)校用地內(nèi)擁有的東西,，不管什么都能買,。”

　　“在設(shè)施內(nèi)對(duì)機(jī)器感應(yīng)或出示就可以了,。使用方法很簡(jiǎn)單,。接著，點(diǎn)數(shù)將在每個(gè)月一日自動(dòng)匯入,，現(xiàn)在每個(gè)人也應(yīng)該已經(jīng)公平地被分發(fā)了十萬(wàn)點(diǎn),。另外，每一點(diǎn)值一圓,。到此應(yīng)該需要跟多說明了吧,。”

　　剛?cè)雽W(xué)就獲得巨額的金錢,，這對(duì)于一般的高中生來說很可不可思議吧,。但對(duì)于知道劇情的我來說，沒什么好驚訝的,，都是校方考驗(yàn)學(xué)生的手段,。

　　“這間學(xué)校是以實(shí)力為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生。能夠入學(xué)的你們,，也擁有與其相應(yīng)的價(jià)值及可能性,。對(duì)此，點(diǎn)數(shù)就代表著學(xué)校對(duì)你們的評(píng)價(jià),。別客氣,，盡管使用吧。只是,，在你們畢業(yè)后學(xué)校將收回這些點(diǎn)數(shù),。由于點(diǎn)數(shù)無法現(xiàn)金化，就算存著也不會(huì)有好處,。點(diǎn)數(shù)匯過去之后,，要如何使用都是你們的自由,。就依照自己的喜好去使用吧。假如有人認(rèn)為沒有使用點(diǎn)數(shù)的必要,，也可以轉(zhuǎn)讓給別人,。但是，請(qǐng)別做出恐嚇?biāo)说男袨猷?，校方?duì)于霸凌問題可是相當(dāng)敏感,。”

　　在充滿困惑的教室內(nèi),，茶柱老師環(huán)視學(xué)生們,。

　　“似乎沒有人要提問題。那么,，祝你們有個(gè)美好的校園生活,。”

　　留下這一句話后,，茶柱老師就轉(zhuǎn)身離開了教室，留下的充滿困惑的學(xué)生們,。

　　“這件學(xué)校為什么要發(fā)班這么高額的金錢,？”

　　平田似乎那一個(gè)人自言自語(yǔ)的說著

　　不過這是自然的，對(duì)于十萬(wàn)點(diǎn)如此龐大的數(shù)字,，大部分同學(xué)看來都無法隱藏心中的驚訝,。

　　不過，我不打算提醒任何人,，雖然會(huì)將低班級(jí)點(diǎn)數(shù)影響我的個(gè)人點(diǎn)數(shù),，但是我已經(jīng)有了賺取個(gè)人點(diǎn)數(shù)的辦法。

　　“簡(jiǎn)直是對(duì)我們好到有點(diǎn)可怕的程度呢,?！?p>　　平田轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說道，既然如此,，那我就回應(yīng)一下吧,。

　　“誰(shuí)知道呢？不過對(duì)于這所學(xué)校的來說,，由政府來贊助,。這么多金額也正常吧？”

　　平田似乎并不贊同這個(gè)觀點(diǎn),，并獨(dú)自思考了起來,。

　　不管怎么樣，這個(gè)班級(jí)由我出手幫忙的話,，他們也應(yīng)該不會(huì)聽進(jìn)去的,，所以接下來我只要做個(gè)平常高中生就行了,。