陳飛沒辦法回到現(xiàn)代,，也沒有所謂的仙界可以去,。

　　他飛到了之前轉換的變電站旁,，直接開始接線,。

　　他要將水電站的電輸送到學校使用,。

　　只見他一邊飛一邊轉換電線和電線桿,。

　　很快,，便將變電站的電輸送到了學校,。

　　線路一接通,，教室里的的電燈便亮了起來,。

　　陳飛沒有跟眾人打招呼，他自己打開教室門,，將昨天晚上的教學視頻和PPT導入了教窒多媒體,。

　　陳飛在忙，而李斯的車隊也一直在輸送人過來,。

　　當陳飛將所有教室的東西都準備好,，將多媒體設備全部運行起來，學員們也基本上到齊了,。

　　“現(xiàn)在,，每50個人一班，進入教室學習,！”

　　陳飛直接使用學校的廣播系統(tǒng)進行廣播,。

　　他的聲音傳遍了學校的每一個角落。

　　看著這現(xiàn)代化的教學樓,，學員們一臉懵逼,。

　　學員們聽到聲音之后，一時反應不過來,。

　　趙高和李斯立即組織人馬,，將人員拆分成50人一隊。

　　然后按照陳飛的指示，進入最近的教學樓,，從1樓開始,，將一間教室坐滿后，剩下的人則去下一間教室,。

　　這兩三千人看似很多,，但其實一棟教學樓就將他們全部裝完了。

　　圍觀的村民們也想進去見識一下,，對此,，陳飛沒有反對。

　　陳飛安排人員將村民們帶進教室,，也是一個教室一個教室的坐滿,。

　　無論是各個郡縣派遣的學員還是附近的村民，他們進入教室后發(fā)現(xiàn)前面只有一個投影儀正在播放,，但講臺上并沒有人主持,。

　　“現(xiàn)在正式開始上課，大家跟著投影儀上的教學視頻學習,，課桌里面有作業(yè)本和筆,，大家可以隨意使用！”

　　聽到陳飛從廣播里面?zhèn)鞒龅穆曇艉?，學員們還有村民們都把手伸進了抽屜里面,，將里面的東西全部掏了出來。

　　抽屜里面有兩個雪白的作業(yè)班以及中性筆三支,，橡皮擦一個,。

　　第1次見到紙張以及中性筆的人們難免不會使用，以及好奇,。

　　對此,，陳飛也在廣播里面做了簡單的講解，告知大家這些都是什么東西,，有什么用,。

　　然后村民們開始學習拼音，而各個郡縣派來的學員們開始學習簡體字,。

　　“這就是仙家文字嗎,？怎么感覺有一部分是跟我們現(xiàn)在用的小篆有點像？”

　　“這說明我們的小篆很了不起,！”

　　一年級的課程相對簡單,。

　　而各地派出來的學員大部分都是學習能力很強的人。

　　因此,，他們除了最開始的不適應之外,，很快就進入了學習狀態(tài),。

　　讓陳飛意外的是，秦始皇也跟隨學員們進入了教室,，開始學習。

　　這讓陳飛有些敬佩,。

　　但讓陳飛更加意外的是,，紅色的狐貍跟花蝴蝶竟然也進入了其中一間教室，開始認真學習,。

　　“你們都這么愛學,，倒顯得本座太過于懶惰了！”

　　陳飛自嘲了一句,，但是并沒有任何要改正的意思,。

　　難得的悠閑時光，陳飛轉換了一把躺椅躺在椅子上嗮太陽,。

　　躺了一小會兒,，陳飛覺得少了點什么，便轉換了一瓶冷藏的格瓦斯,。

　　他擰開蓋子,，喝了一大口，仔細品味,，滿足的微閉著眼睛,，嘴角流露出淡淡的笑容。

　　曾經有一段時間,，陳飛和他的幾個死黨,，都非常喜歡喝格瓦斯。

　　這個原本是戰(zhàn)斗民族用面包發(fā)酵出來的飲料,，有人愛之如命,，有人棄之如草履。

　　而陳飛勉強算得上是特別熱愛的那一類,。

　　就在陳飛享受著悠閑時光的時候,，學校的下課鈴聲響了。

　　這個下課鈴聲是自動的,，到了時間之后就會自動響起,。

　　陳飛趕緊回到廣播室，向學員們進行廣播,。

　　“大家課間休息一下吧,，當再次聽到鈴聲響的時候，就再坐回教室上課,！”

　　“要入廁的,，請走到走廊的盡頭,，那里就是出恭的地方?！?p>　　聽到陳飛的話后,，許多想上廁所的人紛紛往走廊盡頭奔跑。

　　考慮到大秦人民連馬桶都沒有見到過,，所以陳飛全部轉換的是蹲坑式的,。

　　而且為了確保暫時有水沖廁所，陳飛將樓頂上的水箱灌滿了水,，至于之后,，他需要尋找水源，用管道來連接,。

　　10分鐘過去后,，上課鈴聲再次響起。

　　“大家回到教室,，坐到自己原來的座位上,，繼續(xù)上課！”

　　“本座在學校食堂給大家準備了豐盛的晚餐,，上完課以后就可以到食堂來吃,！”

　　聽到這個消息，人們上課的注意力難以專注起來了,，都想著想上完課之后去吃好吃的,。

　　特別是學員們，他們可是聽說了,，神仙之前給群眾提供的美食,，特別美味。

　　眼看時間差不多了,，陳飛先進入食堂,。

　　食堂里面的餐桌餐椅以及廚具，碗筷,，托盤等等東西都很齊全,，他只需要提供一些食材就可以了。

　　“如果只是給大家提供現(xiàn)成的食物,，豈不是少了自己動手的樂趣,！”

　　回想起現(xiàn)代生活，公司組織他們去培訓,，多個部門間的人如果不認識,，老師都會安排破冰小游戲。

　　以此消除隔閡,，讓團隊成員之間迅速認識,、熟悉,。

　　因此，陳飛打算用做飯來破冰,，讓不同郡縣的學員之間迅速認識,。

　　同時，自己動手做出來的食物,，會感覺更加香甜可可,。

　　陳飛想了想，隨手轉換了做餃子所需要的東西,。

　　考慮到如果讓學員們自己制作餃子皮的話，會花費較多的時間,，因此陳飛提供了大量的餃子皮,。

　　但是提供的五花肉及牛肉等是肉塊，等一下就交給學員們自己剁,。

　　同時,，陳飛還提供了蔥姜蒜以及大蔥小蔥等等作料。

　　在萬眾期待之中,，下課鈴聲響起,，學員們以及附近的村民紛紛朝食堂奔來。

　　也許是這里的動靜太大,，來圍觀的村民越來越多,，不得已，陳飛在食堂之外又搭建了一個操場,。

　　操場可以供村民們圍觀,，晚一點也可以給大家提供一些食物，讓村民們有地方吃,。

　　想著進食堂就能吃到熱騰騰的美食,，學員們帶著萬分激動的心情走了進去，然后看到的是原材料,，頓時傻眼了,。

　　“大家照著視頻上的操作步驟來做，今天的美味由你們自己動手,！”

　　陳飛在巨大的食堂4周早已布置好了4塊電子屏幕,，電子屏幕上循環(huán)播放制作餃子餡以及包餃子的教學視頻。