在玄曦等十個小伙伴們陸續(xù)到達崖頂之前,，另外兩組劍組和刀組小隊已經(jīng)到了崖頂,，不過他們在另外兩個方向，三組人又站到了同一起跑線,。
崖頂是一處天然的棋盤,，分別有三個入口，而中間部位就是棋局的終點,，如果全組人員都能安全到達中央,，就表示這一組勝利了。
玄曦還記得司徒校長的介紹：“玄水棋盤,，共分三處,，每處都有十個天然棋子,，你們需要把棋子擺放到該放的部位，然后人踏上去再想辦法繼續(xù)擺下一步棋子,。
正確下棋的棋子,，可以當作過棋盤的通路。相反錯誤的下棋就會失去棋子,。一旦己方的棋子不夠,，就不能夠到達終點?！?p> 再看這個棋盤，足有三個足球場大小,，與其說是棋盤,，倒不如說是水盤，而且水是黑水,，也就是所謂的玄水,，不知道是光線作用還是自然天成，玄水之中竟然有一道一道的格子,。
往岸邊看那里擺放著十個碩大無比的棋子,，每一個都有近兩米的直徑，厚度比玄曦等小伙伴的腰都粗,。
孩子們頓時傻了眼,，這么大的棋子搬到水里已經(jīng)很不容易了，而且還不能亂搬,，弄錯了就難以到達終點,。
玄曦抬頭看向劍組那隊，他們已經(jīng)在行動了,，練劍的孩子本身力氣就比較大,，他們幾個人合力把棋子立起，然后推向水中,。
當棋子落在水里的時候,，劍組的組員心都提到了嗓子眼，撲通一聲響,，棋子繼續(xù)向下墜落,。
這說明劍組的運氣不好，擺放錯了位置,，趕緊九個人把木質(zhì)兵器深入了水底,，同時往一個方向用力，竟然又把棋子抬起了半米高,。
這時小劍仙程云虎再次出手把木劍插在地上,，然后飛身而起,，雙腳踢在抬起的棋子上，幾個連環(huán)踢讓棋子倒向了另一邊,。
同時另外九個人準備好木劍插在水中,，預(yù)防再次下錯棋子好及時施救。
就這樣,，劍組成員費勁九牛二虎之力一個棋位一個棋位的去試驗,，最終在嘗試到第七次的時候，棋子安然落到了湖面再沒有下沉,，劍組完成了第一顆棋子的擺放,。
另外一邊刀組也類似如此，只是小金刀易天驕更是厲害,，在棋子落錯即將要沉水的關(guān)鍵時刻,，易天驕竟然飛身沖進棋盤，腳踢向棋子的一角,，然后騰空而起在空中翻轉(zhuǎn)180度后,，刀尖刺向棋子一角，竟然讓棋子翻轉(zhuǎn)過來,，向第二棋位落下,，正好是生位，易天驕也及時飛退回到岸上,。
玄曦等幾個男孩子看得過癮,，于是也要伸手抬棋盤效仿劍組一般開始行動，不過很快被纖雪給阻止了,。
“大家稍等,，你們也要去做劍組和刀組一般的試驗么？那么我問問你們,，你們誰有能力像程云虎和易天驕一般可以扭轉(zhuǎn)乾坤讓棋子從死位落入到生位,？
纖雪的話雖然聲音不大，但還是很有震懾力,，小伙伴們一想的確有道理,，一旦棋子落水后發(fā)現(xiàn)位置擺錯了，誰來扭轉(zhuǎn)乾坤,？他們之中可沒有那般修為的高手,。
李鴻濤還是憋不住粗著嗓子問：“那怎么辦？我們總不能坐以待斃吧,？”
“當然不是,，我們要找規(guī)則，既然這一場比試叫棋盤爭霸，那么就應(yīng)該有下棋的規(guī)則,，我們找到這棋盤的規(guī)則,，就自然知道該如何下棋，下到哪里是正確的,?！崩w雪安慰著大家，事實上,，連她自己也不知道該如何是好,，只是憑著感覺說道。
玄曦倒是一直不做聲,，撿起一些小石頭子往不同的位置扔去,。
這一舉動引起了大家的不滿，連周夢潔都來說他又貪玩不誤正事,?？墒切貐s毫不在意，繼續(xù)往棋盤里仍石子,，這次他仍的范圍更大了。
就在所有同學都將要忍無可忍的時候,，玄曦停了下來,，然后大叫道：“我有了主意?！?p> 陸浩宇沒好氣的說：“仍下石頭子能有什么主意,，你仍的哪個石頭子浮起來了，別告訴我你這樣就能判斷出哪個位置是生位,，哪些是死位,。”
玄曦站起來,，蠻不在乎道：“仍石頭子,，當然看不出來，但是仍棋子就能看出來了,？”
陸浩宇剛要反唇相譏,，玄曦馬上阻止了他，他把所有小伙伴都叫來,，說出了自己的想法,。
原來玄曦一直在往棋盤里仍石子并不是漫無目的的，他注意了三個方向的落點,。
一個是棋盤中央部位,，基本石子無論掉到哪里都會直落下去，哪怕是其中可能會有生位，同樣不能浮起石子,。也就是說,，生位之所以能夠浮起棋子，是因為棋子面積過大,，對于小石子來說,，是絕不不足以懸浮起來的。
至于第二個方向的落點位置,，就是每兩個棋位交界的棋盤線位置,，落在棋盤線位置的石頭子，下沉速度明顯減緩,，仔細用眼睛注視,，是可以分辨得出來的，那么就是說在棋盤線的位置棋子可以浮在水面,。
玄水棋盤內(nèi)一片渾濁,，若非玄曦視力超常，也不會發(fā)現(xiàn)棋子下沉的速度,?？墒切貏偡治龅竭@里，就被人打斷,。
李鴻濤道：“不可能,，剛剛刀劍兩隊有把棋子推到棋盤線中央，可是不也是繼續(xù)下沉的么,?！?p> “那是因為棋子的面子太大了，又是圓形的,，不可能剛好保持兩邊平衡,，但是如果我們保持棋子垂直站立，我想浮起的可能性會大大增加,?！?p> 周夢潔擔心道：“這樣只是增加了機會，你還有什么研究結(jié)果,？”
“有,，那就要看第三個落點的位置了，你們看每四個棋位交界的地方都有一個交叉點,，這個交叉點看似平常,，但其中的浮力卻是最大，我想定能把豎起來的棋子懸浮在中央,?！?p> 纖雪還是有顧忌道：“還是不行,，我們要做的是選擇棋盤生位，你就算能把棋子擺放在交叉點一時不沉,，但是棋子是圓形的會滾的,，它一旦滾偏了，還是要沉下去的,。這樣我們還是找不到棋盤生位,。”
玄曦堅定道：“說得沒錯,，我就是要這棋子滾,，而且要按著棋盤線和棋盤點來滾，我要滾遍整個棋盤,，來尋找哪些是生位,，哪些是死位?！?p> “不行,，這太危險了，這棋子有兩米多高,，你騎上去根本掌控不了它的前進方向,，一旦在棋盤中央，你一個人保持不了平衡怎么辦,？那豈不是非常危險,。”纖雪還是不答應(yīng),。
玄曦抓了抓腦袋，苦惱著問：“那你還有別的辦法么,？如果我們再不去嘗試,，恐怕其他兩隊就要過關(guān)了，去蜀山的機會也就沒有了,?！?p> 纖雪沉默了很久，最后看向其他同學的眼神都帶著期待,，也只能答應(yīng)了,。
“不過，我還有一個要求,?！?p> 纖雪自然不能讓玄曦獨自冒險，她的要求就是一旦玄曦在棋盤中央遇到危險,，不能掌控速度,，她會隨時用另一個棋子進入棋盤，把玄曦救出來。
孩子們分工完畢,，男孩子們幫玄曦抬起一個棋子,，沿著其中一條棋盤線滾了進去，玄曦靈巧的躍到了棋子之上,。
他幾乎雙手雙腳同時趴在棋子的圓弧面,，小心翼翼的向前滾著棋子，每到棋盤線交匯的地點,，他故意停留下來,，然后嘗試著在周圍改變方向。
在這過程中,，他還要做最重要的一項任務(wù),，就是去感覺每個交叉點周圍四個棋位到底哪一個里面的浮力會略大一些，用來分辨到底哪一個才是生棋之位,。
看似玄曦好像很輕松,，實則手心腦門都冒了汗，因為只要稍不留意,，就有偏移跌落棋盤的危險,。
小伙伴們在后方也為玄曦捏了一把汗，纖雪早早就命令幾個男生把另一顆棋子立了起來,，她準備一旦玄曦出了問題,，隨時帶棋子出去營救。
玄曦加了十二分的小心,，一點一點的前進,，一個一個的試探，不敢有絲毫怠慢,，也不敢速度過快,，生怕自己無法掌控。在前進了一兩個棋盤交叉點后,，他逐漸放開了緊張的心理,，行動上也靈活了許多，剛開始他是趴在棋子上,，逐漸的適應(yīng)后慢慢的站立起來,。
只是他的雙眼還是死死的盯著腳下的棋盤，每一個棋位都看得十分仔細,，這關(guān)乎到全盤的勝利,，他不能有半點馬虎。
在刀劍兩隊在進行擺放棋盤的時候,，玄曦一組人還在察看棋盤的情況,。
眼看對手第二個,、第三個棋子已經(jīng)擺放到位，整個過程雖然驚險無比,，但比起玄曦這組沒有任何成就卻要好得多,。
玄曦內(nèi)心著急，腳下加快了速度,，沒過多一會兒就將棋子滾動了大半個棋盤,，逐漸向終點接近。
在接近終點的時候,，玄曦感覺到有些微妙的變化,，越臨近終點處的浮力與棋盤初期明顯不同。雖然還是棋子在交叉線上滾動,，但浮力起起伏伏,，棋子滾動之時竟然顛簸起來。
盡管玄曦已經(jīng)萬分小心但情況還是險象環(huán)生,，巨大的浮力竟然行成了波浪,，讓棋子在交叉線上左擺右蕩，幸虧玄曦左右手各拿刀劍,，在保持不住平衡的時候就用刀劍用力點擊棋子,。
現(xiàn)在的情況讓他去試探生死棋盤則更為困難，巨大的波浪居然把整個棋子給抬了起來,。
怎么辦,？而且此刻他已經(jīng)無法控制棋子停下來，停下來就是危險,。
拼了,，我就是來做嘗試的，既然不能慢,，那就快,。玄曦加快了駕馭棋子的速度，在驚濤駭浪之中竟然還能勉強按照交叉線來行走,，速度又快又急,，左右搖晃如同一葉扁舟遇到了海嘯一般,。
不知道是因為棋子行走的速度過快,，還是棋盤水流加急，在棋子經(jīng)過的地方棋盤玄水沸騰了起來,，巨大的波浪打濕了玄曦的衣服,。
此時玄曦再也保持不住鎮(zhèn)定，從小就有些怕水的他四肢開始顫抖,，就在這千鈞一發(fā)之際,，玄夜占據(jù)了身體,，玄曦也趁機躲到了身體之中休息。在玄夜上身之后,，面部表情立刻變得沉著冷靜,，與剛剛判若兩人。
纖雪在后方看到玄曦的遭遇,，終于把持不住,，命令男孩子們放開早立起的棋子，飛身上了棋子,，她準備駕馭另一個棋子進入棋盤之內(nèi),。在她的理解中，兩個人一起承擔驚濤海浪,，成功脫險的機會會比一個人要大,，可是事情的發(fā)展往往都是人算不如天算。