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北宋之天生反賊

第九十一章 初見趙佶

北宋之天生反賊 北冥老魚 3244 2022-04-14 11:12:31

  寧復騎車進到皇城,,在皇城里面,,已經(jīng)搭起一片棚子,,專門供官員停車之用,。

  寧復把車子停好,然后摸了摸懷里的奏本,,這才邁步進宮,。

  當他來到垂拱殿外時,,卻發(fā)現(xiàn)殿外站著一個十三四歲的少年,,長的唇紅齒白頗為俊俏,,只是一臉的委屈,紅紅的眼睛似乎剛剛才哭過,。

  少年也看到了寧復,,他先是一愣,緊接著就是一喜,。

  只見少年邁步上前,,對著寧復行了一禮道:“敢問可是清平伯?”

  “正是,,不知兄臺怎么稱呼,?”

  寧復也在好奇著對方的身份。

  “本王趙佶,,早就對清平伯仰慕已久,,今日一見,,果然名不虛傳,!”

  趙佶十分熱情的再次行禮道。

  寧復聞言也是一愣,,這家伙就是那個亡國之君趙佶,?

  說實話,,趙佶長的相當俊秀,頗有后世奶油小生的氣質(zhì),,完全可以和寧復組團出道了,。

  “咳,原來是端王殿下,,下官有禮了,!”

  寧復急忙還禮道,沒辦法,,對方好歹是皇帝的弟弟,,該有的禮數(shù)還必須要有。

  “清平伯客氣了,,你這是要進去給皇兄講課嗎,?”

  “今天并非講課的日子,我是有其它事情想要求見官家,?!?p>  “那太不巧了,皇兄與章公等人正在議事,,也不知道什么時候能結(jié)束,。”

  趙佶說到這里時,,忽然有些失落的搖了搖頭,。

  “沒關系,我在外面等候片刻就是了,?!?p>  寧復也在猜測趙佶來的原因,于是忍不住問道,。

  “殿下來見官家所為何事,?”

  “我……唉~”

  只見趙佶未語先嘆,隨后向?qū)帍偷箍嗨馈?p>  “皇兄要我去西北做監(jiān)軍,,我不愿意去,,于是就進宮求皇兄收回成命,卻沒想到被皇兄罵了一頓,,讓我在門外反醒,。”

  趙佶說到最后也委屈的兩眼通紅,,眼淚都快下來了,。

  “這個……官家也許是有自己的打算吧!”

  寧復有點心虛的低頭,,如果讓趙佶知道是自己坑了他,,也不知道對方會不會和自己拼命,?

  “清平伯,你深受皇兄的寵信,,能不能替我說上幾句好話,,讓皇兄另派他人去做那個勞什子的監(jiān)軍?”

  趙佶這時忽然再次道,,一雙淚汪汪的大眼睛滿是希冀的看著寧復,。

  “殿下你不想去西北?”

  寧復抬頭問道,。

  “當然不想,,京城這邊多好,傻子才想去西北吃苦,!”

  趙佶十分堅定的搖頭,。

  “不瞞殿下,我也不想去西北,!”

  寧復仰天長嘆道,。

  “什么意思?”

  趙佶不解,。

  “殿下這次去西北,,朝廷有意安排我去為殿下送行,所以咱們是一路的,!”

  寧復兩手一攤道,。

  “寧兄你也要去西北!”

  沒想到趙佶聞言忽然轉(zhuǎn)悲為喜,,當即興奮的一拍巴掌道,。

  “殿下你這是……”

  寧復無語,你這幸災樂禍的表現(xiàn)也太明顯了吧,?人品這么差,,難怪以后會做亡國之君。

  “寧兄不要誤會,,我本來還擔心去西北太過無聊,,但若有寧兄你陪著,到時咱們在路上詩詞相和,,豈不是一樁天大的美事,?”

  趙佶說到最后時,已經(jīng)在憧憬著與大才子寧復互贈詩詞的景象了,。

  寧復卻是一頭黑線,,本來去西北已經(jīng)讓他很不情愿了,路上還要應付趙佶這個家伙考驗自己的詩詞水平,這萬一露餡了怎么辦,?

  “咳,,殿下在這里稍侯,,我去看看官家議完了沒有,?”

  寧復說完轉(zhuǎn)身就進了大殿。

  明明是他坑了趙佶,,結(jié)果最后為什么是他心里堵得慌,?

  寧復進到殿中,只見章惇,、曾布和蔡卞幾人都在,。

  趙煦看到寧復也立刻笑道:“寧復你來的正好,章公他們一致推薦你為十一弟送行,,不知你意下如何,?”

  “臣聽朝廷的安排,朝廷讓我去哪里,,我就去哪里,!”

  寧復大義凜然的回答道。

  若是門外的趙佶見到現(xiàn)在的寧復,,肯定會罵他一句“奸詐小人”,。

  “不過……”

  這時寧復忽然猶豫了一下,似乎下定了決心似的,,當即上前一步再次道,。

  “官家,臣有件要事想要稟報,!”

  “什么事,?”

  趙煦問道。

  “這件事三兩句話說不清楚,,所以臣寫了份奏本,,請官家御覽!”

  寧復說著從袖子中取出一份奏本,,然后雙手呈上,。

  “這倒是奇了,若朕沒有記錯,,這應該是你第一次寫奏本吧,?”

  趙煦也表現(xiàn)的有些驚訝,當即讓童貫呈了上來,。

  殿中的章惇卻暗自冷笑,,上次罵自己的奏本,寧復也簽名了,那才是他的第一份奏本,。

  趙煦拿過寧復的奏本,,打開看到上面的內(nèi)容也是一愣,隨后眉頭就皺了起來,。

  寧復的這份奏本很詳細,,字數(shù)也不少,趙煦卻看得十分認真,,花了小半個時辰才看完,。

  最后趙煦面色凝重,似乎是在壓抑著自己的怒火,,隨手將奏本遞給章惇道:“章公你也看看吧,!”

  章惇也有些吃驚,上前接過奏本,,當看到上面的內(nèi)容時,,他猛然抬頭,十分嚴肅的看了寧復一眼,,隨后才接著往下看去,。

  章惇看完后又交給曾布和蔡卞,兩人看完后都用一種冰冷的目光看著寧復,,似乎十分的惱火,。

  “章公,寧復所說的武學問題,,是不是真的,?”

  趙煦看到章惇幾人都看完了,這才沉聲問道,。

  寧復在奏本中,,直接道破武學的種種問題,甚至還毫不留情的揭穿,,武學培養(yǎng)的都是一群書生,,根本無法在軍中立足的事實。

  “這……是真的,!”

  章惇硬著頭皮回道,。

  武學最初是范仲淹在慶歷新政時所設,卻只存在了九十天就被廢除,。

  后來熙寧變法時,,武學才再次設立,并且一直保持至今,,可惜這么多年一直沒出什么成果,。

  甚至舊黨廢除新法時,因為武學太沒存在感,所以舊黨都懶得理會,,竟讓它一直保存至今,。

  “啟稟官家,當初元佑年間對新法破壞太大,,武學又不是一個短時間能出成效的地方,,所以才出現(xiàn)這些問題,現(xiàn)在臣等正在重整新法,,只要給臣等一些時間,,定能將武學發(fā)揚光大,!”

  蔡卞這時站出來辯解道,。

  “那你們準備如何整治武學?”

  趙煦再次質(zhì)問道,。

  從熙寧年間開始算起,,武學都開辦二十多年了,結(jié)果就培養(yǎng)出一群廢物,,這當然讓趙煦十分惱火,,嚴重一點說,甚至動搖了趙煦對新法的信心,。

  “這個……”

  蔡卞一下子被趙煦問住了,。

  如果沒有寧復的奏本,蔡卞也許還能糊弄一下趙煦,。

  可寧復的奏本上,,將武學的問題全都暴露出來,如果他提不出針對性的改革意見,,根本無法說服趙煦,。

  蔡卞雖然足智多謀,但他對軍事上真的不怎么擅長,。

  更何況武學又是中原歷史上,,第一所系統(tǒng)性培養(yǎng)武將的學校,之前沒有任何的先例可以參考,,因此蔡卞一時間也不知道該怎么回答,。

  “曾公,你的意見呢,?”

  趙煦看蔡卞無法回答,,于是將目光轉(zhuǎn)身曾布問道。

  曾布可是樞密使,,掌管大宋的軍事,,因此嚴格來說,武學屬于他的管轄范圍。

  “這個……臣……”

  曾布也被問的滿頭大汗,。

  樞密使雖然管軍事,,卻是不折不扣的文官,這也是大宋以文御武的傳統(tǒng),。

  當初狄青為什么被文官集團排擠,,就是因為他犯了大忌,竟然以武將的身份擔任了樞密使,,最后落得個抑郁而終的下場,。

  曾布不能說對軍事完全不懂,但想要讓他在短時間內(nèi),,想出解決武學問題的辦法,,卻根本不可能。

  看到曾布和蔡卞都被趙煦問的啞口無言,,章惇也暗嘆一聲,,正準備邁步上前認罪。

  不過就在這時,,只見寧復忽然再次站出來道:“啟稟官家,,臣這里還有第二道奏本!”

  在章惇等人的注視下,,寧復又從袖子中拿出第二道奏本,,相比第一道,這道奏本可就厚多了,。

  “呈上來,!”

  趙煦立刻拿童貫拿過奏本,然后再次認真的看了起來,。

  相比上次,,這次趙煦看到奏本上的內(nèi)容,緊皺的眉頭竟然慢慢的舒展開來,,最后更是拍案叫絕道:“好,!此議可行!”

  章惇與曾布等人也全都愣住了,,心中更加好奇寧復這第二道奏本上都寫了什么,?

  等到趙煦看完,這才笑著將奏本遞給章惇道:“章公你們看看吧,!”

  章惇接過奏本,,曾布和蔡卞也忍不住心中的好奇,站在章惇兩側(cè)伸長脖子,,與他一起觀看奏本,。

  如果說每一份奏本是寧復指出武學存在的種種問題和不足,,那么這第二份奏本,就是針對這些存在的問題和不足,,提出了相應的解決辦法,。

  比如武學人員不足的問題,最主要就是招不到學生,,并不僅僅是沒有人報名的問題,,而是就算有人愿意去武學,武學的招生標準也太高,。

  比如現(xiàn)在武學招生時,,要求學生必須讀過書,可在這個時代,,讀過書已經(jīng)高級人才了,,人家干點啥不好,非要去做危險性高,,地位又低的丘八,?

  針對這個問題,,寧復就提出,,與其讓武學面向社會招生,不如從軍隊中選拔一些優(yōu)秀的年輕士卒,,送到武學中培養(yǎng),。

  另外對于武學的培養(yǎng)體系,寧復也徹底推翻,,將后世軍校的一套培養(yǎng)體系照搬了過來,,當然有些地方做了一些修改,但核心還是不變的,。

  主要就是分為三塊,。

  一是思想,也就是灌輸學生忠君愛國的思想,,保證他們對國家的忠誠,。

  二是體魄,也就是各種軍事訓練,,一個合格的將領,,必然是一位優(yōu)秀的士卒。

  三是兵法,,但并不像現(xiàn)在那樣死背各種兵書,,而是通過各種軍中的實踐,讓他們將兵法活學活用,,避免紙上談兵,。

  可以說寧復這第二份奏本,,其實就是武學的教學大綱,只要照著奏本上來做,,肯定可以讓武學脫胎換骨,!

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