老師觀察學(xué)生,，學(xué)生們也在觀察老師,。這人看上去不到三十歲年紀(jì),，肉乎乎的國字臉，五官端正,，唇紅齒白，敞懷穿著一身薄溜溜的灰色滌綸西服,，不太充沛的發(fā)量導(dǎo)致前額發(fā)際線很高,，顯的腦門十分寬大,。
“同學(xué)們,，大家好,。從今天開始，你們正式成為一名初中生了,?！崩蠋煹钠胀ㄔ拵е燥@突兀的外地口音,，說話時(shí)微蹙雙眉、不茍言笑,，一副夜以繼日憂國憂民的嚴(yán)肅模樣：“剛才在開學(xué)典禮上,，校長已經(jīng)講了很多,，按說我沒必要再多啰嗦什么,。但考慮到這是你們升入初中后的第一節(jié)課,，我還是準(zhǔn)備先占用部分時(shí)間與大家交流一下?！?p> “中學(xué)是人生的一個(gè)全新階段。升入中學(xué),，意味著你們已經(jīng)由童年邁入少年,，不再是孩子了?！崩蠋熣Z速不快,，但口吻異常急促,，給人十足的緊迫感：
“光陰似箭啊,，三年說起來好像很長,，其實(shí)一眨眼就過去了,。我衷心希望從現(xiàn)在開始,，在座的每一個(gè)人都能充分利用好寶貴的時(shí)間，爭(zhēng)取使自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人,。這不僅僅是為了讓你們能在畢業(yè)時(shí)考取自己理想的高中,，更重要的是為今后的人生培養(yǎng)良好的習(xí)慣,、奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！”
老師在講臺(tái)上口沫飛濺,、聲情并茂,，臺(tái)下端坐的學(xué)生也受到了少許感染，聚精會(huì)神聽取老師慷慨激昂的發(fā)言：“同學(xué)們,，咱們這所學(xué)校剛剛成立,，你們?nèi)昙?jí)三百多人是這里的首屆學(xué)生，也是檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)初中教學(xué)質(zhì)量的試金石,。大家或許還無法理解這種特殊身份的意義所在，而我們?nèi)w教職員工已經(jīng)充分感受到了身上所肩負(fù)的責(zé)任和壓力,，心里都憋著一股勁，一定要干出個(gè)樣子來,！”
“三年之后,，當(dāng)你們首屆學(xué)生畢業(yè)離開校園時(shí),，將用自己的成績向全社會(huì)交出一份答卷，同時(shí)也將面對(duì)來自各方的議論,。這份答卷能否及格,、是否出色，一切都取決于我們?nèi)w師生三年間的共同努力,。所以,，作為你們的班主任，我必定會(huì)全力以赴,，嚴(yán)格要求每一個(gè)人,，無怨無悔的將一腔熱血獻(xiàn)給咱們這個(gè)班！”
全班學(xué)生靜靜聽著,，雖然心中或多或少被激起了些許波瀾,，但沒有一個(gè)人出聲響應(yīng)老師的激情。
大概是覺得自己的長篇大論過于澎湃,，班主任長長呼出一口氣,，神情淡了下來：“好了，剩下的話留著以后再說,。先自我介紹一下,，我姓馬，是你們的語文老師兼班主任,?！?p> 馬老師在黑板上工工整整寫下“馬善友”三個(gè)大字，將粉筆扔進(jìn)黑板槽,，轉(zhuǎn)回身拍了拍手：“這是我的大名,，哪位同學(xué)能談一談自己對(duì)這個(gè)名字含義的理解？大膽舉手,，說錯(cuò)了也不要緊——來,，你先回答?！?p> 一個(gè)小女生細(xì)聲細(xì)氣的起身一笑：“老師的名字是說,，馬這種動(dòng)物很善良，對(duì)人類很友好,?！?p> 馬老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，示意女生坐下：“很好,，詮釋的不錯(cuò),。還有別的看法嗎？好,，你來,?！?p> “我覺得還有一層意思?！北稽c(diǎn)名的男孩子高聲答道：“馬是人類善良的好朋友,。”
“非常好,，你們兩個(gè)說的都很對(duì),。馬是一種善良的動(dòng)物，而且自古以來就是人類的好朋友,。這一點(diǎn)也在我們的語言中得到了充分體現(xiàn)——大家可能注意到了,，與馬有關(guān)的詞通常是用來表達(dá)褒義的?！瘪R善友面露笑容,，雙手撥開西服衣襟叉在腰間：“說到這里，我就要考察一下大家的語文知識(shí)儲(chǔ)備了,。誰能列舉幾個(gè)包含‘馬’字的成語？”
這種帶有比試性質(zhì)的提問是出風(fēng)頭的好機(jī)會(huì),，馬善友話音剛落,，講臺(tái)下立刻舉起二十多只手。幾個(gè)沒規(guī)矩的男生更是直接嚷了出來：
“馬到成功,！鞍前馬后,！”
“一馬當(dāng)先！萬馬奔騰,！”
“車水馬龍,！”
沙樂天也不甘落后，在角落里高聲喊道：“老馬識(shí)途,！汗馬功勞,！龍馬精神！金戈鐵馬,！”
羅亞安原本舉著手等待老師點(diǎn)名,，但見其他人一窩蜂似的無序搶答，索性也趁亂補(bǔ)充了幾個(gè)詞：“駟馬難追,，青梅竹馬,，走馬上任?！?p> “好,，好好好。大家不要亂,，一個(gè)一個(gè)來,，舉手發(fā)言,。”馬善友看向教室中唯一還高舉著手的學(xué)生,，拿起座次表掃了一眼：“賈喜奮,，你說?！?p> 賈喜奮剛才在腦子里準(zhǔn)備了好幾個(gè)答案,，一門心思想要給老師留下一個(gè)良好的印象，沒料到其他同學(xué)根本不講武德,，竹筒倒豆子似的噼里啪啦搶先全說了出來,。
正當(dāng)他打算把手放下時(shí)，老師點(diǎn)到了他的名字,。賈喜奮猶猶豫豫的站起身,，撓著頭答道：“唔…嗯…萬馬奔騰？馬…馬到成功,？”
“剛才有人說過了,。”馬善友沖他露出鼓勵(lì)的笑容：“再想想,，還有其他的嗎,？”
“其他的…嗯…”賈喜奮苦著臉沉思片刻，吞吞吐吐的看向老師：“那個(gè)…指鹿為馬…溜須拍馬,？”
周圍傳來一陣輕笑,，馬善友叉開五指整理了一下自己不太茂密的偏分，略顯尷尬的點(diǎn)點(diǎn)頭：“該怎么說呢,，這倆倒都是成語,，但是意思比較…消極。你還能在想幾個(gè)其他詞兒?jiǎn)?？?p> “能,！我再想想！”賈喜奮仰頭看向天花板上的電扇稍一遲愣,，就聽身后沙樂天低聲提醒道：“聲色犬馬,，馬瘦毛長?！?p> “嗯對(duì)…馬瘦毛長…聲色犬馬…”賈喜奮表情凝重,，皺起眉頭一字一頓：“還有…懸崖勒馬！馬失前蹄,，唔…那個(gè)…五馬分尸,？人仰馬翻……”
他每說出一個(gè)詞，教室里的笑聲就響亮一分,。馬善友納悶兒的咂了咂嘴,，鐵青著臉訕笑道：“行了行了,，坐下吧。要說你肚子里裝的成語還真不少,，就是沒一個(gè)好詞兒,。”
初中時(shí)代第一節(jié)課,，賈喜奮憑借自己的成語詞匯量一戰(zhàn)成名,，全班同學(xué)都記住了他的名字。不過沒過多久,，同桌羅亞安就蓋過了他的風(fēng)頭,，成為最受班里男同學(xué)歡迎的人。