迷路的魚(yú)

把小孩寫(xiě)死了，死水一般的書(shū)評(píng)區(qū),，一群讀者跳出來(lái)指責(zé),，把小孩寫(xiě)活了，又一群讀者跳出來(lái)謾罵不看了,，你們這是讓老魚(yú)左右不是人,，哭笑不得嗎？知不知道為啥要寫(xiě)死四個(gè)小孩,？取五個(gè)人的名字多難知道嗎,？理解作者取名字的難處和痛苦嗎？　好了,，上面的玩笑話說(shuō)完,，以下劇透。其實(shí)如果書(shū)友認(rèn)為,，我是受到壓力才把小孩重新寫(xiě)活的話,，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,，細(xì)心的讀者可以發(fā)現(xiàn)，開(kāi)先寫(xiě)螺絲可以復(fù)活死去不久的人類,，便是伏筆,，否則老魚(yú)為啥要提這點(diǎn)？　所以小孩復(fù)活是原本計(jì)劃好了的事,，沒(méi)什么改不改變,。　　至于有人說(shuō),，陳央圣母發(fā)作,，復(fù)活小孩不爽，為啥不復(fù)活博士,？陳央在設(shè)計(jì)中,，是個(gè)感情比較冷漠，也不善于向別人表達(dá)感情,，所以開(kāi)先見(jiàn)到幾個(gè)小孩掙扎之時(shí),，也只是隨意幫助下，并沒(méi)有多大的動(dòng)容,。等見(jiàn)到那個(gè)金發(fā)小孩的眼神時(shí),，陳央聯(lián)想到以前的自己，這才不惜請(qǐng)求螺絲復(fù)活死去的小孩,，從這點(diǎn)來(lái)看,，其實(shí)陳央很是自私，不是因?yàn)閻烹[之心和同情心,，而僅僅因?yàn)樾∨⒌难凵窈芟褡约?。　　螺絲更無(wú)同情心,，它沒(méi)興趣去復(fù)活博士,，更沒(méi)心情答應(yīng)陳央的請(qǐng)求，它是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的東西,，這才答應(yīng)要求,。　至于是什么有趣的東西,，就不多說(shuō)了,，小孩不是隨意添加的人物。