葉平看了看進(jìn)度條框,，想著自己曾經(jīng)采訪的模樣,，又翻看了一下網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于這個(gè)話題的熱議。

　　如果都已經(jīng)炒成現(xiàn)在這樣的局面，還不能夠達(dá)到目的的話,，那真就說(shuō)不過(guò)去了,。

　　這回真的不光能夠完成系統(tǒng)交辦的任務(wù)，而且還會(huì)得到系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的超級(jí)大禮包,。

　　葉平想到這里,，整個(gè)人變的就相當(dāng)興奮。

　　赤山市會(huì)議室的幾位大佬們都在針對(duì)葉平這個(gè)視頻,，進(jìn)行各式各樣的談?wù)摗?p>　　因?yàn)檫@件事情在網(wǎng)絡(luò)上鬧得確實(shí)厲害,，合并的事情必須要敲定下來(lái)。

　　最終的結(jié)果就是赤山市教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)終究開(kāi)始決定了,。

　　“既然這件事在整個(gè)赤山市都引起了如此大的反響,，也鑒于這個(gè)新興的燈籠學(xué)府確實(shí)在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)人才。我們現(xiàn)在決定將燈籠學(xué)府與其山腳下的柳樹(shù)底學(xué)校進(jìn)行合并,，由這位名叫葉平的年輕人出任校長(zhǎng),，原有的柳樹(shù)底學(xué)校校長(zhǎng)為副校長(zhǎng)。整個(gè)合并計(jì)劃為期三個(gè)月,。三個(gè)月后看成效,。”

　　“這應(yīng)該是我們教育上的一種嘗試,，今天的事項(xiàng)就先利用媒體進(jìn)行報(bào)道,，由相關(guān)的縣教育系統(tǒng)全權(quán)負(fù)責(zé)處理這件事情?！?p>　　大佬決定了,。

　　會(huì)議結(jié)束的瞬間，葉平手機(jī)中就發(fā)出了“叮咚”聲響,。

　　【檢測(cè)到宿主已完成給予對(duì)方打擊,，現(xiàn)對(duì)打擊進(jìn)行評(píng)級(jí)】

　　【評(píng)級(jí)結(jié)果：低級(jí)】

　　【備注：宿主的打擊范圍僅在鄉(xiāng)村級(jí)別】

　　現(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放，請(qǐng)收取,。

　　看到這樣的結(jié)果,，葉平也覺(jué)得還算滿意，畢竟自己目前的名聲還不算太響亮,。

　　能夠在鄉(xiāng)村這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行收割也能夠達(dá)到另外的一種目的,。

　　那就是完成了系統(tǒng)的任務(wù)。

　　葉平先是打開(kāi)手機(jī),，先查看系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的任務(wù),。

　　【獎(jiǎng)勵(lì)：體能初級(jí)】

　　【備注：該技能能夠讓群體體能達(dá)到初級(jí)質(zhì)的飛躍，可以讓實(shí)施主體在體能上超越同級(jí)別30%~40%】

　　葉平能夠想象的到系統(tǒng)會(huì)給予這樣的體能獎(jiǎng)勵(lì),。

　　不過(guò)這種獎(jiǎng)勵(lì)也還不錯(cuò),，最起碼有超越同級(jí)別的兩點(diǎn),。

　　就是這樣的特點(diǎn)，那就已經(jīng)足夠了,。

　　完成獎(jiǎng)勵(lì)的抽取后,，葉平開(kāi)始看系統(tǒng)的升級(jí)架構(gòu)了。

　　能夠?qū)⑧l(xiāng)村學(xué)校合并,，差不多也會(huì)有五六十個(gè)生源,。

　　這些生源完全可以達(dá)到系統(tǒng)升級(jí)的目的。

　　那樣一來(lái),，就又會(huì)有新的收獲了,。

　　葉平打開(kāi)系統(tǒng)后，果不其然,，里面呈現(xiàn)的信息讓他眼前一亮,。

　　名稱：燈籠學(xué)府

　　屬性：教育

　　招生年齡段：12歲以下

　　學(xué)生人數(shù)：75人（75/150）

　　科目種類：4

　　科目名稱：理學(xué)、文學(xué),、藝術(shù),、體能

　　科目級(jí)別：2級(jí)（資金儲(chǔ)備：30萬(wàn)元）

　　理學(xué)能力：可以掌握立體幾何，所有學(xué)生達(dá)到初級(jí)中學(xué)理學(xué)能力水準(zhǔn),，可以在科目范圍內(nèi)有一定的小成就,。

　　文學(xué)能力：能夠獨(dú)立進(jìn)行詩(shī)詞、小說(shuō)的創(chuàng)造,，同時(shí)可以練就一定的書(shū)法能力,。

　　藝術(shù)能力：可以達(dá)到美術(shù)生的水準(zhǔn)，所創(chuàng)造的作品可以達(dá)到小有成就,。

　　學(xué)生智商：150

　　學(xué)生體能：初級(jí)

　　教學(xué)設(shè)備：校舍（可升級(jí)）

　　后勤儲(chǔ)備：初級(jí)雞舍,、初級(jí)豬舍

　　特別功能：系統(tǒng)科目解鎖后，30天后學(xué)員可以達(dá)到升級(jí)學(xué)科能力,。

　　【備注：鑒于宿主未能高標(biāo)準(zhǔn)完成系統(tǒng)給予的任務(wù),，升級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)暫停發(fā)放，待宿主將燈籠學(xué)府名聲打響后,，再視情況給予獎(jiǎng)勵(lì)】

　　果不其然，葉平看了整個(gè)系統(tǒng)的架構(gòu),，沒(méi)有什么變化,。

　　而且隨著系統(tǒng)的升級(jí)，學(xué)員自動(dòng)獲取能力的時(shí)間也變長(zhǎng)了,。

　　不過(guò)這次未能高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù),，葉平?jīng)Q定不再低調(diào)。

　　想要打響名聲,，那必須從開(kāi)始就要高調(diào),！

　　王光臨接到下達(dá)的文件,，就已經(jīng)屁顛的跑過(guò)來(lái)，臉上笑的菊花都已經(jīng)遮不住了,。

　　“大好的消息,，我們燈籠學(xué)府要把柳樹(shù)底給涵蓋了！”

　　“我們村終于出了口氣了,！”

　　王光臨,，一邊興奮的大喊，一邊舉著文件在虛空中揮了揮,。

　　那副模樣看上去讓人興奮不已,。

　　“大擺筵席，吹起喇叭,，然后在柳樹(shù)底學(xué)校方圓一公里外進(jìn)行設(shè)卡,。絕對(duì)不能讓局外人進(jìn)入！”

　　“沒(méi)有記者的話,，我們自行宣傳,！”

　　葉平?jīng)Q定。

　　王光臨緊接著就去忙活其他的事情了,。

　　燈籠村的老百姓可不是一般的樂(lè)呵,。

　　柳樹(shù)底的老百姓們也是相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心，畢竟大家都清楚葉平帶出這些孩子到底有多出色,。

　　一個(gè)個(gè)的都把家里的雞鴨魚(yú)都端出來(lái),，有的甚至也殺氣了豬，在整個(gè)村子都開(kāi)始大擺筵席,。

　　幾乎每一個(gè)村民都出來(lái)大聲的吆喝,，那就像是在過(guò)年。

　　不光如此,，整個(gè)柳樹(shù)底學(xué)校的師生們一個(gè)個(gè)都像是解脫一般,，每一個(gè)人臉上都洋溢著笑容。

　　“我聽(tīng)說(shuō)葉平校長(zhǎng)給的薪資會(huì)很高,?！?p>　　“人家學(xué)校有后勤的，一只雞至少五萬(wàn)塊,，好像有的都炒到了十幾萬(wàn)了,！”

　　“我想要嘗一嘗，好像人家的雞可不一般,，那吃了整個(gè)人感覺(jué)可不一樣呢,！”

　　“雞都已經(jīng)達(dá)到了五萬(wàn)塊，那么好像還有豬的,，那豈不得十幾萬(wàn)呢,！”

　　....

　　老師們談?wù)摰氖切劫Y,，孩子們談?wù)摰木褪俏磥?lái)的課程。

　　張嘟嘟早就被這些孩子們圍在中間,。

　　那神奇的模樣,，看上去活生生的就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人。

　　“我給你說(shuō),，我們以后主要都是戶外跟美食課,。”

　　“可不想你們之前那樣之乎者也,，天天背課文,，多累！”

　　“你看看你這眼鏡厚的都要趕得上汽水蓋子了,！”

　　“哈哈哈...”

　　“那樣真的是太好了,，我們就是喜歡玩?！?p>　　“這樣才好呢,！”

　　....

　　一些小朋友聽(tīng)見(jiàn)張嘟嘟的話，都忍不住的激動(dòng)拍手,。

　　這對(duì)于整個(gè)教育系統(tǒng)上算是一次大改革,，孩子們就像是一只只從鳥(niǎo)籠里飛出來(lái)的小鳥(niǎo)。

　　終于有機(jī)會(huì)體會(huì)到新鮮的空氣了,。

　　在半山腰上,，葉平看著山腳下喜氣洋洋的氛圍，也是滿懷欣喜,。

　　自己以后還要加把勁,，爭(zhēng)取快速的把整個(gè)燈籠村打造成世界級(jí)的一流學(xué)府。