原先叫囂著要向教授舉報(bào)塔洛作弊的盧克,，最先安靜了下來,。

　　“我叫瑪芙,，是你們數(shù)學(xué)課的導(dǎo)師,?！爆斳浇淌谠诒娙藦氐装察o后,，懶散的開口道,。

　　“數(shù)學(xué)課是在你們的學(xué)習(xí)生涯中,，唯一一門與魔法沒有直接的關(guān)系的課程,?！?p>　　“但你們有誰知道它為什么會是你們的第一堂課嗎？”瑪芙教授掃視了一下未來的小魔法師們,，推了推厚重的眼鏡發(fā)出提問,。

　　數(shù)位智者院的學(xué)生立刻舉起了手想要回答，米婭也同樣的興致勃勃高舉右臂,。

　　塔洛此刻正撐著腦袋昏昏欲睡,，昨晚熬夜的后果開始顯現(xiàn)了出來，他也不打算徹底混過去,，只是想一邊休息,，一邊能保證聽到瑪芙教授的講課。

　　反正有著記憶回溯的能力,，只要聽到了,，回去再復(fù)習(xí)也沒什么問題。

　　瑪芙教授顯然不想讓塔洛這樣子摸魚：“塔洛,，你來回答一下,。”

　　塔洛在被叫到之后下意識的立刻站起,，沒想到自己在當(dāng)那么多年打工人后,，還能夠在異世界遭到上課偷懶被老師叫起的體驗(yàn),。

　　盧克看著他一臉神游的迷糊狀態(tài)，不由的發(fā)出一聲嗤笑,。

　　現(xiàn)在就讓全班看看你丑態(tài)盡出的樣子吧,，正好也能為作弊增加證據(jù)。

　　接下來回答很快打破了盧克的期待,。

　　“煉金時(shí)的比例精算,，施法彈道的幾何預(yù)測，占卜里的星軌演化,、召喚中的時(shí)刻推算,，無不要利用到數(shù)學(xué)的幫助?！?p>　　“它是會決定我們未來魔法造詣下限與上限的學(xué)科,，我猜這就是它會排在一節(jié)課的原因?！彼寤貞浺幌卢斳浇淌诘奶釂?，整理好思緒后答道。

　　“嗯,，很標(biāo)準(zhǔn)的回答,。”瑪芙教授滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，隨后繼續(xù)問道：“你還有什么想要補(bǔ)充的嗎,？”

　　這還有什么可以補(bǔ)充的？靈數(shù)魔法嗎,？可這顯然不是塔洛當(dāng)前的學(xué)習(xí)階段需要涉及的東西,，更何況和問題也沒什么太大關(guān)系。

　　“沒有了,?！彼寤氐馈?p>　　瑪芙教授露出一絲稍顯失望的表情,。

　　“你們的手環(huán)會在明天的通識課下發(fā),，所以還沒有錄入學(xué)分的辦法，下次我會補(bǔ)上,?！?p>　　“塔洛加五十分?！爆斳浇淌谑疽馑蹇梢宰铝?。

　　校規(guī)里雖然提到過賺取學(xué)分的方式，但對上課表現(xiàn)這一欄則寫的很模糊,，塔洛現(xiàn)在才知道回答老師的上課提問也是可以加分的,。

　　要打起一點(diǎn)精神來了,。

　　可能是為了照顧基礎(chǔ)差的學(xué)生，瑪芙教授只講了一些特別基礎(chǔ)的三角幾何知識,，內(nèi)角相加是180°之類的,，難一點(diǎn)的就是稍微提及了一下勾股數(shù)。

　　這是在前世初小學(xué)就已經(jīng)滾瓜爛熟的東西,，塔洛聽著聽著又開始打瞌睡了,。

　　直到眼前微光泛起，符文閃動后出現(xiàn)了一張白紙,，瑪芙教授打算出一道題來測驗(yàn)一下課堂上的教學(xué)成果,。

　　塔洛拿起學(xué)校下發(fā)的羽毛筆,，晃了晃腦袋看向題目,。

　　就是給出幾個(gè)條件，然后證明一個(gè)內(nèi)角的度數(shù),。

　　但是,，塔洛發(fā)現(xiàn)有個(gè)條件好像看不出來，剛才講的那些東西不足以進(jìn)行證明吧,，這是現(xiàn)在的學(xué)生要做的題嗎,？

　　再抬頭看看趴著講臺上開始打盹的瑪芙教授，她昨晚也熬夜了嗎……

　　塔洛感受到了這個(gè)數(shù)學(xué)課導(dǎo)師似乎有那么些不怎么靠譜,。

　　要解這道題最起碼要用到圓切線定理,，在這個(gè)世界當(dāng)中，自白銀時(shí)代就出現(xiàn)了對圓的成熟計(jì)算方法,，

　　憑借著前世的繪畫基礎(chǔ),，塔洛熟練的在題目上畫出各種正圓和輔助線條，把一旁的格蕾絲看的一愣一愣的,。

　　“你這是在畫什么,？”格蕾絲在發(fā)現(xiàn)自己根本解不開題目之后，很干脆的把目光轉(zhuǎn)向了塔洛的作答,。

　　“畫輔助線啊,，你看不出來嗎？”

　　“不是,，你這個(gè)輔助線是用來干什么的,。”格蕾絲神色復(fù)雜的說著,，她突然覺得自己的問話顯得有些無知,。

　　“首先按照第一個(gè)60°的條件構(gòu)造一個(gè)外接圓?！?p>　　“然后構(gòu)造第二個(gè)條件,，將這個(gè)角四等分,，再選取這個(gè)弦和那個(gè)弧，構(gòu)造此點(diǎn)為「角的邊上的點(diǎn)」,?！?p>　　“最后就是觀察點(diǎn)在圓弧上的運(yùn)動……”

　　“好了，題設(shè)條件符合,。因?yàn)檫@是比較強(qiáng)的充分必要條件,，所以無論是充分性還是必要性都可以保證，不需要擔(dān)心邏輯上的順序問題,?！?p>　　這種解析過程算是比較復(fù)雜的，哪怕運(yùn)用了很多前世精煉下來的邏輯論證方法,，在塔洛看來依然有些許繁瑣了,。

　　也沒其他辦法，如果直接用上函數(shù)坐標(biāo)之類的解法,，肯定可以更加快速便捷的把它證明出來,，但是這個(gè)世界的數(shù)學(xué)水平還沒有達(dá)到這種層次。

　　貿(mào)然的寫出來估計(jì)會引起一些不必要的麻煩,。

　　格蕾絲陷入了沉默,，她想說點(diǎn)什么，可是什么都說不出來,。

　　摸底測驗(yàn)她排在第二名,，僅次于塔洛。

　　剛開始她還是不服氣的,，覺得只要努力一下,，下次肯定能趕超過去。

　　只是見到塔洛這次解題過程和講解,，她明白了,，就目前來說，他們不在一個(gè)層次上,。

　　而并沒有上榜的溫蒂尼正專心致志的看著題目,，努力的用白嫩的手指在各個(gè)角上滑來滑去，試圖弄明白是不是還有什么自己沒想到的解題方法,。

　　“大家做的怎么樣了,？”一段時(shí)間后，瑪芙教授醒了醒神,，看向還在為題苦惱的學(xué)生們,。

　　這一屆有這么差的嗎？不是加減算一下就能出來的嗎？

　　瑪芙教授看了看剛才自己隨手寫下的三角度數(shù)計(jì)算的題目,，尷尬的情緒慢慢涌現(xiàn)了出來,。

　　“咳咳，這道題目可能稍微有些難度,，沒有做出來的同學(xué)也不需要?dú)怵H,。”瑪芙教授故意清了清嗓子,，打算為自己的失誤打個(gè)補(bǔ)丁,。

　　“老師，塔洛做出來了,?！备窭俳z舉手說道。

　　瑪芙教授心想估計(jì)是直接略過了什么主要步驟,，先確定答案后拼湊出來的解法,。

　　不過她還是負(fù)責(zé)的施展一個(gè)瞬移魔法，來到了塔洛座位的身側(cè),，低頭看向解題過程,。

　　看著看著,，她也跟最初見到這種解法的格蕾絲一樣,，陷入了沉默當(dāng)中。