《上瓦修真發(fā)展基金》,，自然是為了上瓦乃至金釗縣的脫貧而來！

　　而且不僅僅是脫貧,，更是打造新型修真產(chǎn)業(yè),！

　　作為大城市出生生活的人，吳坤元自然對農(nóng)村的情況不太了解,。

　　他更不太明白,，貧困山區(qū)教育的問題，從來就不單單是教育問題,。

　　而是農(nóng)業(yè),、農(nóng)村、以及農(nóng)民的問題,。

　　這三個(gè)問題不解決,，山區(qū)教育問題的解決就肯定不是根源上解決。

　　所以作為施金斌的學(xué)生,，大城市下鄉(xiāng)的修真者,，他下意識(shí)的以為這個(gè)基金就是扶植農(nóng)民進(jìn)行單純的修真靈草靈物種植的，即修真農(nóng)業(yè)的,。

　　吳坤元更不明白,，這三個(gè)問題中，農(nóng)民問題是重中之重,。

　　有很多人下意識(shí)的以為農(nóng)業(yè)就代表了農(nóng)村,，提起農(nóng)村就想到了農(nóng)業(yè)，譬如吳坤元,。

　　其實(shí)這是不完整的,。

　　華夏的農(nóng)村，其實(shí)不應(yīng)該只有一個(gè)農(nóng)業(yè),。

　　單純的農(nóng)業(yè)是無法支撐農(nóng)村和農(nóng)民發(fā)展的,，尤其是現(xiàn)代社會(huì)，單純農(nóng)業(yè)根本無法使農(nóng)村完成足以產(chǎn)業(yè)升級和擴(kuò)大的財(cái)富積累,。

　　而且其實(shí),，農(nóng)村自古以來根本就不是單純的農(nóng)業(yè)生活，而是百業(yè),！

　　即,，五谷豐登，百業(yè)興旺,，才是自古以來農(nóng)村的常態(tài),。

　　而新型修真產(chǎn)業(yè)，其實(shí)就是一個(gè)百業(yè)興旺的產(chǎn)業(yè),！

　　此刻,，施金斌的高徒吳坤元自然自然不知道張北辰要干什么。

　　同樣,，家長會(huì)上,，這些家長們也是一臉懵逼,。

　　雖然他們很興奮，有些期待,，但他們也不知道張北辰在修真發(fā)展基金將會(huì)怎么干,。

　　包括周末的扶貧技能培訓(xùn)到底是培訓(xùn)什么。

　　靠譜嗎,？真的能賺到錢嗎,？

　　大家沒底。

　　大家只是看得出來,，張北辰很有信心和熱情,，而且自己拿出了這么多錢。

　　大家對張北辰老師的態(tài)度已經(jīng)今非昔比,，雖然不覺得他搞得這個(gè)基金能翻出什么浪花來,，不過大家愿意參與，也愿意支持,。

　　只為了不讓這位熱情的,、真的為了山區(qū)好的老師落面子、寒心,。

　　“大家周末確定有時(shí)間的在這里登個(gè)記,，到時(shí)候張老師親自在上瓦村那個(gè)大院里給大家上課?！崩戏哆€在招呼,，“大家回去通知一下其他鄉(xiāng)親，只要是愿意來的,，周末都可以去聽課,。”

　　“好的,，那我周末去聽,。”

　　“我也去張老師,?！?p>　　“我去發(fā)動(dòng)我們村的村民都去?！?p>　　大家很配合,，更是大部分都簽了字。

　　其中從外地回來的幾個(gè)家長則是有的猶豫,，有的簽了字,。

　　比如，那四年級楊文濤的父親猶豫了一下簽了字。

　　而六年級叫陳濤的孩子的爸爸則是最終沒有簽字,。

　　畢竟如果等到周末,，那自己起碼在鄉(xiāng)下要再呆三天,。再算上回去的火車汽車路程,，自己耽誤的時(shí)間太多了。

　　張北辰?jīng)]有逼這些家長強(qiáng)行選擇,，畢竟這涉及到一個(gè)個(gè)家庭的未來,。這些人還要在外面打工養(yǎng)家。

　　大約一個(gè)小時(shí)之后,，家長會(huì)結(jié)束了,，家長們漸漸散去，不過大家的臉上都洋溢著興奮,。

　　倒不是為了上瓦鄉(xiāng)村修真發(fā)展基金,，而是小學(xué)擴(kuò)建以及500萬修路的事情,。

　　而且張老師還說了,，有建筑經(jīng)驗(yàn)的本地外出打工人員也可以干這兩個(gè)活。

　　這也是楊文濤的父親最后決定留下來的原因,。反正都是在工地上打工,，正好這里修路也有活干，還能多陪陪孩子,。

　　“張老師,，你剛剛跟那些家長提到的陣法產(chǎn)業(yè)化、日?；?、商品化是什么意思啊,？”在家長會(huì)結(jié)束之后,，吳坤元終于忍不住問道。

　　另外就在昨天,，老師施金斌恢復(fù)好了,。

　　同時(shí)眼前這位張老師也把那套陣法的布陣方法交給了老師施金斌。

　　當(dāng)時(shí)的老師如獲至寶,，在向張北辰詢問了一番之后,，就迫不及待的回去了，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)研究一番,。

　　臨走的時(shí)候老師跟自己說：坤元,，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟張北辰多學(xué)點(diǎn)東西，將來你就是華夏新一代的陣法宗師,！唉,，師傅老了，回不了頭了,。

　　當(dāng)時(shí)的吳坤元一頭霧水,。

　　“我的意思就是，增強(qiáng)陣法的應(yīng)用場景,。讓每一個(gè)人都能享受到陣法的好處,，而不是敝帚自珍?！笨粗鴧抢ぴ?，張北辰說道。

　　“那……”

　　“其實(shí),，關(guān)于陣法的運(yùn)用,，我們現(xiàn)在拓展的太少太少了！這樣對陣法這門學(xué)問的發(fā)展并沒有好處,，也不利于人才的發(fā)掘和發(fā)展,。”張北辰又補(bǔ)了一句,。

　　“張老師,，你說的太玄了，我真的是有點(diǎn)聽不太懂,?！眳抢ぴ獙擂蔚恼f道。

　　他發(fā)現(xiàn)張北辰和自己的老師施金斌談?wù)撨@些的時(shí)候,，兩人一點(diǎn)就通,，可是到了自己，就是聽不明白,。

　　不過此刻的吳坤元知道,，這完全是自己的問題，不是眼前這位老師的問題,。

　　這兩天吳坤元也給上瓦村的孩子上了兩節(jié)課了,，主要是講解陣法的一些基礎(chǔ)常識(shí)。

　　而且這兩天張北辰全程試聽,，試聽的過程中,，這位張老師不停的糾正自己。

　　開始的時(shí)候自己還好反駁一下,，結(jié)果后來越來越震撼,。突然發(fā)現(xiàn)自己不懂陣法了，就好似一個(gè)小學(xué)生一樣。

　　再接著,，這位張老師直接讓自己按照他的大綱講,！不懂的可以問他！

　　“張老師,！張老師,，龐小元突破了！您讓他做的實(shí)驗(yàn)成功了,！”

　　就在吳坤元還想繼續(xù)問的時(shí)候,，突然四年級的小美女尹菲菲興沖沖的從學(xué)校后面的修煉場跑進(jìn)了校門。

　　看到兩人朝著這邊走過來,，尹菲菲更是興奮的喊道。

　　“實(shí)驗(yàn)成功了,？”張北辰眼睛一亮,。

　　“恩恩！太神奇了,！李國政老師讓我趕緊叫你過去看看,。”小美女興奮的說道,。

　　“走,！”張北辰一愣趕忙說道，眼中也帶著些期待,。

　　龐小元,，整個(gè)38個(gè)孩子中，陣法千字文共鳴最強(qiáng)烈的孩子,。

　　就是底子和腦子差了一點(diǎn),，所以進(jìn)度慢了一點(diǎn)。

　　另外除了龐小元,，上瓦三十八個(gè)孩子中還有幾個(gè)也多少有些陣法天賦,。

　　比如尹菲菲就發(fā)生了陣法養(yǎng)心決共鳴，不過不如龐小元那么強(qiáng)烈,。

　　另外,，尹菲菲是目前所有孩子中，唯一堪稱全能的孩子,。

　　當(dāng)然,，她的天賦最好的還是御獸和繪畫。

　　“老師,？”見張北辰高興的想去看看,，小美女突然也有些興奮中帶著害羞的喊了一句。

　　“怎么了？”張北辰見狀一愣,。

　　“我……我也成功了,！”再看小美女說道。

　　“你也成功了,？”張北辰驚了,，下意識(shí)的以為是御獸方面的天賦。

　　“恩,！不過不是御獸決,，而是陣法。我也弄出來了,！”再看小美女興奮的紅著臉說道,。

　　哦？張北辰表情都有些不對了,。

　　唯有吳坤元一頭霧水,，不知道他們在說什么。

　　因?yàn)樗哪昙壥菑埍背接H自帶的,。

　　再看張北辰此刻已經(jīng)轉(zhuǎn)頭看向了他,。

　　“坤元，你不是說不知道我剛剛說的是什么嗎,？走,！我讓你看看！”只見張北辰說道,。

　　“?。俊?