天哪,！

　　這位張老師到底是什么人,！

　　這群都是些什么鬼孩子！

　　一個(gè)四年級(jí)的小屁孩,，竟然,，竟然通過陣法實(shí)現(xiàn)了傳說中的法術(shù)：行云布雨,！

　　我到底是在一所什么學(xué)校教陣法？

　　我配嗎,？

　　“溫度和濕度變了,！老師，你看變了,！不是假的,，是真的,。”突然,，有學(xué)生指著溫度濕度計(jì)喊道,。

　　“太可愛，太漂亮了吧,？”

　　吳坤元在想東想西,，而小學(xué)生們則是興奮不已。

　　吳坤元也趕忙看過去,。

　　果然,，剛剛那風(fēng)云變幻之間，里面的溫濕度也在變幻,。

　　不過,，就在這個(gè)時(shí)候，陣法內(nèi)的一切歸于平靜,，云散霧開,，只剩下那一小方地面上的一些水漬。

　　“唉~又只堅(jiān)持了一小會(huì)兒,?！痹倏唇旋嬓≡男W(xué)生郁悶道。

　　吳坤元已經(jīng)被打敗了,。

　　小子,，就你這還郁悶？

　　你知道這可是行云布雨??！

　　“已經(jīng)不錯(cuò)了。你要是能持久保持,，你就不是小學(xué)生了,。”張北辰則是摸了摸龐小元的腦袋,。

　　“回去好好修煉,，實(shí)力提高了，堅(jiān)持的時(shí)間也就久了,。還有就是雖然天地之間的五行氣息也是載體,，但是畢竟你們的實(shí)力不夠，所以必須需要陣法材料等載體,?！?p>　　“天地五行載體不能持久，而實(shí)體載體你的實(shí)力又無法穩(wěn)定的輸入,，很快消散是正常的,?！睆埍背浆F(xiàn)場(chǎng)授課道。

　　小學(xué)生們跟著點(diǎn)頭,，吳坤元和李國政也似懂非懂的點(diǎn)頭,。

　　李國政也覺得課后自己練一練。

　　另外為了配合張北辰,，從前天開始,，李國政徹底放棄了自己的之前的一切。

　　決定從《修真千字文》開始,，從一張白紙開始。

　　這需要很大的決心和魄力,，意味著之前二十多年的修為和修煉全都拋棄,。

　　但是李國政很堅(jiān)決。

　　另外幸好有張北辰,，雖然切割了一切,，但是張北辰盡量都給他補(bǔ)回來了，而且更加穩(wěn)固了,。

　　“菲菲,，到你了?！笨吹较乱粋€(gè)出場(chǎng)的尹菲菲,，張北辰說道。

　　同時(shí)張北辰又看了一眼吳坤元：“你現(xiàn)在明白我之前說的是干什么了吧,？”

　　說話間張北辰還指了指溫濕度計(jì),。

　　吳坤元愣了一下，接著搖了搖頭：“什么,？”

　　“……”

　　“生活,！修真新產(chǎn)業(yè)，市場(chǎng)化,?！?p>　　吳坤元看了一眼溫濕度計(jì)，接著還是搖了搖頭,。

　　只有李國政笑了笑,，接著解釋了一下。

　　吳坤元臉色大變：“這,？真的假的,，還可以這樣？”

　　吳坤元趕忙算了一下成本,，接著臉色再變,！接著震驚的看向張北辰,。

　　因?yàn)檠矍笆郎系牟牧希际顷嚪ú牧现械倪吔橇稀?p>　　說實(shí)話,，總共加起來能有一百塊錢就不錯(cuò)了,。

　　而且這還是單獨(dú)買的情況下，批發(fā)更便宜,。

　　如果能自己栽培的話,，更便宜。

　　而接下來則是尹菲菲的表演,。

　　相比龐小元,，尹菲菲陣法方面的天賦明顯差了一些。

　　不過,，穩(wěn),！

　　尹菲菲的陣法足足堅(jiān)持了十五分鐘。

　　期間,，里面的溫濕度計(jì)溫度變化著,，基本上跟陣法的部署是一致的。

　　尹菲菲在操作著,，吳坤元?jiǎng)t是在專注的看著這一切,，也看著這個(gè)小女孩。

　　同時(shí)他大約知道,，這個(gè)世界上恐怕真的要出現(xiàn)一種攪局者一般的新興修真產(chǎn)業(yè)了,。

　　“可以，大家接著練,。有什么不懂的就問我,，也可以問李國政老師，或者過兩天問吳老師也可以,?！睆埍背秸f道。

　　李國政看著孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭,，不過吳坤元就沒有底氣了,。

　　“現(xiàn)在我們就先學(xué)這些基礎(chǔ)的、入門簡(jiǎn)單陣法,。你們先熟練熟練,。”張北辰又對(duì)孩子們說道,。

　　雖然這些學(xué)生們天賦各有不同,，更是有各自的天賦，但是張北辰還是打算讓他們學(xué)的全面一些,。

　　不是說讓他們成為全才,，只是讓他們對(duì)每一個(gè)領(lǐng)域都有所理解,，這是個(gè)基礎(chǔ)問題。

　　而在每個(gè)孩子的未來發(fā)展上,，張北辰自然是推薦孩子選擇自己最擅長最有天賦的,。

　　其實(shí)對(duì)于學(xué)生來說，人生中有三種選擇,。

　　第一,，是自己擅長的。

　　第二,，是自己喜歡的,。

　　第三，是不得不去做的,。

　　張北辰只能給他們打好基礎(chǔ),，告訴他們什么是最擅長的。其他的,，要看他們了。

　　“后面還會(huì)有很多有意思,，更高深的陣法,，所以大家要努力，先把這些基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的弄會(huì),?！睆埍背秸f道。

　　剛剛的行云布雨,，其實(shí)真的是對(duì)五行陣法最簡(jiǎn)單的運(yùn)用,。因?yàn)檫@類陣法接近自然，對(duì)五行元素的調(diào)用運(yùn)用最簡(jiǎn)單,。

　　另一邊,，吳坤元聽得都麻木了。

　　張老師,，您管這些叫最簡(jiǎn)單,，最基礎(chǔ)的？

　　殺了我吧,，好不,？

　　“呼~”吳坤元偷偷深呼了一口氣。

　　短短幾天,，他猛然發(fā)現(xiàn),，自己是時(shí)候做出些選擇了。

　　他仿佛理解老師離開時(shí)候的心情了,。

　　對(duì)普通人還好,，可是對(duì)老師這個(gè)層次的人來說,，從頭開始需要太大的魄力了！

　　畢竟老師已經(jīng)是功成名就,，陣法方面泰山北斗式的人物了,。

　　而就在他想這些的時(shí)候，突然他發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)響了,。

　　是老師發(fā)來的微信,。

　　“坤元，如果有一天,，讓你放棄之前所學(xué)的一切,，讓你從頭開始，你愿意嗎,？”老師如是寫道,。

　　“老師，我想聽聽您的建議,?！鼻那牡赝笞吡俗撸戳艘谎勰切┖⒆?，又看了一眼正在給孩子們講課的張北辰,，吳坤元給施金斌回到。

　　“還是要看你自己的選擇,。但是我要告訴你,，有的時(shí)候，機(jī)會(huì)只有一次,，錯(cuò)過就錯(cuò)過了,。”只見老師在微信中回道,。

　　“你在陣法上的天賦,，是我見過的年輕人中最出色的。你有重頭再來的資本,?！敝灰娎蠋熓┙鸨笥只亓艘痪洌岸夷阆胍幌?，張北辰為什么要單獨(dú)把你留下來,？你又幫不上任何的忙?！?p>　　看到這些文字,，尤其是最后一句，吳坤元仿佛明白了什么，更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看向孩子群中的張北辰,。

　　而另一邊,，看著孩子們的表現(xiàn)，尤其是龐小元的表現(xiàn),，李國政也是高興的不得了,。

　　他知道，自己選對(duì)了人生中最重要的一步,。

　　而且,，此刻，他對(duì)不到兩個(gè)月之后的全縣修真測(cè)考,，大有信心,！

　　“龐小元，剩下的時(shí)間你一定要多努力,！爭(zhēng)取在全縣測(cè)考上給縣里的小學(xué)生們,，給考官們一個(gè)大大的驚喜！”李國政看著龐小元等人更是忍不住說道,。

　　“李老師,，測(cè)考的時(shí)候可以用陣法嗎？”龐小元也有些期待,。

　　“當(dāng)然可以,！測(cè)考的規(guī)則中，除了單純的比拼實(shí)力之外,，除了測(cè)考提供的法器之外，任何學(xué)生自己煉制的法器等輔助工具,，都可以用,。”李國政全國的測(cè)考體系非常清楚,，所以此刻的他期待的說道,。