紙人的身體在這種小型的密閉環(huán)境下顯得額外的靈活,。就見(jiàn)小紙人身形靈動(dòng)，拿著這把月牙宦刀在電梯里那是飛檐走壁,，如虎添翼,。

　　一邊快速移動(dòng)著,，血色小紙人也是手起刀落落落落落，每一刀下去似乎都伴著一陣細(xì)微的慘叫聲,。隨著一個(gè)個(gè)看不見(jiàn)的存在被血色小紙人消滅,，它的身上似乎都多出了一絲絲奇怪的氣息,。

　　終于,，血色小紙人不動(dòng)了。

　　看來(lái)這個(gè)電梯里是再也沒(méi)有它可以砍的對(duì)象了,。

　　邀功一樣的把手里的月牙宦刀交還給了張放,。這個(gè)小紙人圍著張放開(kāi)始轉(zhuǎn)起了圈，貌似正在等著張放的表?yè)P(yáng),。

　　“辛苦你啦,?！睆埛艑?duì)著血色小紙人笑了一下。

　　小紙人很開(kāi)心的跳了兩下,，乖巧的化作了一縷血光,，再次爬進(jìn)了張放的背包里。

　　這個(gè)時(shí)候張放的頭頂突然掉下來(lái)了一個(gè)東西,。定睛一看,，又是那個(gè)張放很熟悉的珠子。

　　【發(fā)現(xiàn)物品,?！?p>　　【物品名稱：非毒珠】

　　【數(shù)量：1】

　　【類型：任務(wù)物品】

　　【品質(zhì)：特殊】

　　【功能：？,？,？】

　　【是否可以帶出劇本：否】

　　【備注：QWQ】

　　“看來(lái)只要消滅了電梯里的所有家伙，這個(gè)珠子就會(huì)出現(xiàn)了,?！睆埛乓贿呄胫贿吀┥硎捌鹆诉@個(gè)珠子。

　　在珠子出現(xiàn)的時(shí)刻,，電梯上的樓層提示也直接由“1F”變成了“3F”,。

　　“叮咚”

　　熟悉的提示音響起，電梯門(mén)終于再次開(kāi)啟了,。

　　這一次和電梯門(mén)一起開(kāi)啟的,，還有電梯正對(duì)面一個(gè)教室的門(mén)。

　　“這個(gè)提示也太明顯了吧,?！睆埛艅倧碾娞堇镒叱鰜?lái)，背后的電梯門(mén)就悄然關(guān)上,。不過(guò)也許是錯(cuò)覺(jué),，張放總覺(jué)得自己背后的電梯好像在瑟瑟發(fā)抖。

　　難道是自己剛剛玩的太過(guò)火了,？

　　想歸這么想,，不過(guò)就算再給張放一次機(jī)會(huì)，張放可依舊不會(huì)選擇收斂自己的做法,。

　　瞄了一眼三樓的布局,，嗯，三樓只有兩個(gè)房間,，除了已經(jīng)開(kāi)門(mén)的這個(gè)教室之外,，另一個(gè)房間被鎖的那叫一個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

　　“果然，這劇本就壓根我不給我反向操作的機(jī)會(huì)啊,?！睆埛帕丝跉猓菂s依舊不死心,，轉(zhuǎn)頭又去找了一下三樓的樓梯,。

　　結(jié)果……沒(méi)錯(cuò)，通往二樓的樓梯同樣又是被墜落物給堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,。

　　“真是的,。”張放把目光再次落向了那個(gè)門(mén)戶大開(kāi)的教室,。

　　冥冥中,，張放總覺(jué)得這個(gè)教室就像一個(gè)張開(kāi)了大嘴的野獸一樣。

　　“老夫已經(jīng)連女衛(wèi)生間都進(jìn)了,，我還怕啥,。”張放給自己打了個(gè)氣,，雄赳赳氣昂昂的直接走進(jìn)了這個(gè)教室,。

　　砰！

　　不出所料,，張放前腳剛一進(jìn)教室門(mén),，這個(gè)教室門(mén)自己就關(guān)上了。張放回手?jǐn)Q了擰門(mén)把手,，嗯,，果然打不開(kāi)。

　　不過(guò)這樣的情形倒也是在張放的意料之中,。只不過(guò)這個(gè)教室……怎么說(shuō)呢,。

　　張放很熟悉。

　　因?yàn)檫@個(gè)教室里的一切,，張放剛剛在鏡子里的世界中見(jiàn)到過(guò),。

　　不過(guò)要說(shuō)唯一不同的地方，就是這個(gè)教室里,，多出了一個(gè)鋼琴,。

　　“不愧是福利劇本，真是一點(diǎn)難度都沒(méi)有,?！睆埛抛焐喜火埲耍椒ゴ_實(shí)直接走到了鋼琴面前坐了下來(lái),。

　　在坐下去的時(shí)候,，血色小紙人也被張放悄悄地從背包里放了出來(lái)。這個(gè)小紙人機(jī)靈的躲到了角落的陰影里,，伺機(jī)而動(dòng),。

　　在鋼琴旁邊坐好了之后，張放冷不丁的發(fā)現(xiàn),，自己正面臨著一個(gè)蠻頭疼的問(wèn)題,。

　　“按照童謠的最后一句，我現(xiàn)在應(yīng)該是用這個(gè)鋼琴?gòu)棾鰜?lái)‘叨來(lái)咪發(fā)嗦啦嘻’,，那么問(wèn)題就來(lái)了……”張放少見(jiàn)的有點(diǎn)無(wú)奈：“鋼琴是怎么彈的來(lái)著,？俺不會(huì)啊,！”

　　不過(guò)雖然不會(huì)彈,，但是這不代表張放沒(méi)有辦法。略微思索了一下,，張放就有了主意,。

　　反正“叨來(lái)咪發(fā)嗦啦嘻”是按照從左到右的順序來(lái)的。那么自己只要把這個(gè)鋼琴所有按鍵從左到右都按上一遍,，這不就結(jié)了嘛,？

　　“我真特喵的機(jī)智！”張放光明正大的給自己點(diǎn)了個(gè)贊,。

　　這把,，連躲在暗處的小紙人都用手把自己的眼睛給捂上了。

　　沒(méi)辦法,，實(shí)在是看不下去了,。

　　就見(jiàn)張放擼起了袖子，從鋼琴最左邊的一個(gè)按鍵開(kāi)始,，真的一個(gè)一個(gè)的按鍵按了下去……

　　可是按完了一遍,，整個(gè)教室里卻依舊是靜悄悄的沒(méi)有任何的反應(yīng)。

　　“不對(duì)啊……我的思路應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的啊,?！睆埛鸥杏X(jué)自己的腦回路又陷入了奇怪的怪圈里。

　　然后,，張放就覺(jué)得好像有人在抓自己的腳脖子,。

　　不會(huì)是……有什么特殊的東西來(lái)了吧……

　　張放低頭一看，只看見(jiàn)血色小紙人正在抓著自己的褲腿,，好像想要說(shuō)什么,。奈何這個(gè)紙人說(shuō)不了話，所以這個(gè)血色小紙人只能在這干著急,。

　　最后,，血色小紙人好像實(shí)在是忍不了了，這一回它也不再想著藏好自己的事情了，而是伸出手在教室的地上歪歪扭扭的比劃了幾個(gè)字,。

　　按照小紙人的筆畫(huà)順序,，張放讀懂了小紙人想要表達(dá)什么了：

　　“不要按黑鍵?！?p>　　張放和小紙人的頭上同時(shí)掛下來(lái)了一道道黑線,。

　　“好吧……我真是個(gè)大冤種……”

　　張放這一回徹底沒(méi)話了，準(zhǔn)備老老實(shí)實(shí)的把鋼琴的白鍵從左到右按一遍,。

　　“這下應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧,。”鍵盤(pán)剛按到一半,，張放就聽(tīng)到了一聲高跟鞋的腳步聲,。

　　一個(gè)長(zhǎng)發(fā)的女人正在教室后方緩緩浮現(xiàn)。

　　那張臉,，張放可是認(rèn)得清清楚楚,。就是那位林老師。

　　“你終于來(lái)了,?！绷掷蠋煹穆曇艉茌p，但是張放卻是如臨大敵一般,，月牙宦刀已經(jīng)悄然出現(xiàn)在了手中,。

　　“不要這么緊張，我只是想和你說(shuō)一件事情,?！绷掷蠋煵](méi)有展現(xiàn)出任何的威脅樣子，但是這種狀態(tài)的林老師卻讓張放更加的警覺(jué),。

　　畢竟咬人的狗不叫,。這么簡(jiǎn)單的道理，張放還是懂得,。

　　“我不知道你為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)幼兒園,，但是好像從你來(lái)到這個(gè)幼兒園開(kāi)始，你就一直在試圖去幫助張芯蕊,?！绷掷蠋熅彤?dāng)做沒(méi)有看到張放這種隨時(shí)準(zhǔn)備出手的狀態(tài)，繼續(xù)說(shuō)道：

　　“也許你可能覺(jué)得她只是一個(gè)無(wú)辜的受害者,?！?p>　　林老師看著張放的眼睛，輕輕得說(shuō)道：

　　“但是你就真的確定,，你看到的那些畫(huà)面就是真的嗎,？”