夏天的大理石地板格外的涼爽,。

　　穆冰皓睡躺在地板上,，一本書正蓋著他的面門上,。

　　“嗡！”

　　震動(dòng)從大腿外側(cè)根部傳來,，穆冰皓迷迷糊糊間探手摸了過去,，拿出置于褲包中的手機(jī)。

　　“喂,？”

　　“穆冰皓,！你在哪兒？怎么沒去上課,？”手機(jī)離傳來沉悶的聲音,，語氣中帶著怒意。

　　“我在藏書閣……上課……”

　　剛醒來的穆冰皓還沒有反應(yīng)過來,，看一眼時(shí)間,，九點(diǎn)半，第二節(jié)課都已經(jīng)上了一半了,。

　　下一秒,，睡意全無：“上課！對(duì),，今天還要上課,！”

　　昨天不是才上過課嗎？怎么今天還要上課,！

　　“現(xiàn)在趕快去學(xué)校,，你班主任都給我打電話了?！甭勓?，穆稻怒意稍減。

　　“誒,，好,。”

　　穆冰皓把書放回原位,，飛奔下樓,。還沒跑幾步，又停了下來,。

　　……已經(jīng)曠課了,，急什么，而且,，老師講的我都會(huì)……嗯,，不急。

　　“穆老,，我去上課了,?！?p>　　……

　　……

　　“上課！”

　　“起立,！”

　　“老師好,！”

　　“同學(xué)們好！今天我們這節(jié)是魔法理論課……”

　　“報(bào)告,！”

　　上課的老師第一句話還沒說完,，便被打斷了。

　　“請(qǐng)進(jìn),。這節(jié)課是魔法理論課,，名叫法陣?yán)碚摶A(chǔ)，這學(xué)期的主要內(nèi)容是讓大家把基礎(chǔ)法陣給記熟練冰簡(jiǎn)單掌握法陣的構(gòu)成……”

　　老師在上課,，學(xué)生在開會(huì),。

　　“龍皎，你不是已經(jīng)被保送進(jìn)帝都魔法學(xué)府了,，為什么還要來上課,？”

　　穆冰皓的旁邊就是龍皎，獵妖三人組聊著天,。

　　“因?yàn)樗?！?p>　　龍皎指著穆冰皓。

　　“我,？”

　　嗯,？愛情來的太快，就像龍卷風(fēng),？

　　“我聽說你只用了不到半天的時(shí)間就從把控星子到釋放魔法,，我很好奇，你是怎么做到的,?！?p>　　龍皎整理了所得到的信息，再用并不聰明的小腦瓜思考了一下,，得出結(jié)論了一個(gè)結(jié)論：

　　優(yōu)質(zhì)解答：我不知道,。

　　“因?yàn)槲沂翘觳叛剑　?p>　　無形裝逼,，最為致命,。

　　穆冰皓絲毫不謙虛，而事實(shí)上,，他也確實(shí)是個(gè)天才,。

　　“emmmmm……天才不是我這樣的嗎,？”

　　龍皎的好奇屬性發(fā)動(dòng),，發(fā)出疑惑。

　　穆昭霆發(fā)出感嘆并默默退出群聊：人與人的悲歡并不相通,。

　　其實(shí)穆昭霆的天賦也很強(qiáng),，否則他也沒辦法進(jìn)入學(xué)府的尖子班，但……他從未有過如此的挫敗感,。

　　“下面的學(xué)生，別開小會(huì),！”

　　老師狠狠地瞪了一眼穆冰皓，說道,。

　　中學(xué)的課程主要是理論課，實(shí)戰(zhàn)課不多,，大多數(shù)時(shí)間都讓學(xué)生們?cè)谮は胧亿は搿?p>　　而法陣是使用魔法的基礎(chǔ)，每個(gè)人都要學(xué)習(xí),，否則連獨(dú)立釋放魔法都做不到。

　　“……一個(gè)法陣的構(gòu)筑并不是毫無規(guī)律的,，相反，他是有規(guī)律可循的,。這就是我們今天要講的內(nèi)容，基礎(chǔ)法陣,，簡(jiǎn)稱基陣,?！?p>　　說著,，老師在黑板上寫下了這兩個(gè)字。

　　“我們的漢字是由什么構(gòu)成的,？偏旁部首,。而基陣就是法陣的偏旁部首,，而這這些基陣和偏旁部首同樣有規(guī)律。給大家舉個(gè)例子,，帶三點(diǎn)水的字或詞是不是一定有水存在？”

　　“海洋,！”

　　“洶涌澎湃?！?p>　　“波濤洶涌?！?p>　　“江河湖海！”

　　“說得好,！大家的都非常棒！”

　　“沙漠,。”

　　此時(shí),，角落一個(gè)異常突兀的聲音響起。

　　霎時(shí)間,，鴉雀無聲。

　　班級(jí)里所有人就像是被驚嚇到的斑馬群,，一眼望著睡在角落里的穆冰皓。

　　尷尬,。

　　三室一廳一廚一衛(wèi)。

　　“咳咳,，大家看過來。”

　　老師強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)話題,，用粉筆在黑板上畫了一個(gè)符號(hào)。

　　“而這個(gè)基陣,，就是與球有關(guān)。比如火球術(shù),、水球術(shù),、球狀閃電等魔法的構(gòu)筑，一定會(huì)用到這個(gè)基陣,。大家記在筆記本上?！?p>　　……

　　……

　　快樂……啊不……上課的時(shí)光總是短暫的，不到四十分鐘就下課了,。

　　人群熙熙攘攘，該吃飯的吃飯,，該回家的回家。

　　五分鐘后,，教室里就剩四個(gè)人了,。

　　穆冰皓、穆昭霆,、龍皎,、玉凌龍。

　　“啪,！”

　　穆昭霆一巴掌把正在睡覺的穆冰皓拍醒，說道：“起床了,?！?p>　　穆冰皓抬頭，揉了揉眼睛,，旋即眼睛睜得大大的,，抵抗著強(qiáng)烈的睡意。

　　“啊哈~”穆冰皓打了個(gè)哈欠,，環(huán)顧四周,，對(duì)時(shí)不時(shí)著看過來的玉凌龍說道：

　　“資料是找到了……”

　　玉凌龍聞言，在穆冰皓前一個(gè)坐位坐下,，正襟危坐,，作認(rèn)真聆聽狀。

　　“但都是機(jī)密,，我不能告訴你,。”穆冰皓的表情嚴(yán)肅,，顯然不是van笑。

　　玉凌龍的表情變化很明顯,，疑惑,，喜悅,，急切,，驚訝,，最后著急,。

　　“我……我可以用任何代價(jià)交換！除了戒指……”說完,，他有些后悔,。

　　“你畫的這個(gè)是圖騰獸，他是守護(hù)一方的圣獸,。如果我沒猜錯(cuò)的話,，你畫的這個(gè)就是和你或者和你家有關(guān)的圖騰獸,。”

　　為了說明自己確實(shí)查到了東西,，他說出了這條蛇的一些信息,。

　　龍皎聽到圖騰獸三個(gè)字，明眸一亮,，湊了過來。

　　“這是機(jī)密,?！?p>　　“哦！”龍皎鼻息輕吐,，兩頰微鼓，輕咬嘴唇,，表示自己很不開心，旋即離開了三人小會(huì),。

　　emmm……有些被可愛到了,。

　　話歸正題,。

　　“你手上的戒指就是這只圖騰獸的信物,，或者本體吧,？”

　　實(shí)力強(qiáng)的獸類可以幻化成一些首飾,、紋身之類的東西,。

　　聽到這句話，玉凌龍氣息內(nèi)斂,，瞳孔急劇收縮,。他眼中出現(xiàn)了茫然，不知所措以及一絲驚恐,。

　　“你這戒指這么明顯,，你給我畫像的時(shí)候就猜出來了。放心,，我又不搶你的。你只要告訴我你要干什么,，或許我可以幫你找到解決問題的辦法?！?p>　　“它……”

　　玉凌龍欲言又止，止言又欲,，整理思緒，忘了說啥（bushi

　　思考片刻,，他面色嚴(yán)肅,，似是下定了決心：

　　“寒鱗它……受了重傷，生命垂危,。”說著,，他語氣有些急切，“但我能感受到,，它還活著,。”

　　圖騰獸,，是上古時(shí)代庇護(hù)人類的圣獸。絕大多數(shù)圖騰獸在海妖侵略華夏的戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲,，現(xiàn)存的圖騰獸很少,，近乎絕跡。

　　聞言,，穆冰皓思索著昨晚的查到的資料,，提取出有用的信息。

　　“你這只圖騰獸名叫寒鱗蛇,，是金項(xiàng)王蛇一脈的圖騰,。圖騰生物有個(gè)特點(diǎn),，就是可以分享圖騰之力治愈同一脈的圖騰生物，所以,，我們只要找到蛇類圖騰,，你這圖騰很可能就有救了?！?p>　　還有一句話穆冰皓沒有說,，現(xiàn)存的圖騰生物少之又少,，近乎絕跡，能碰到一只已是萬幸,，簡(jiǎn)單的來說就是：

　　治不了,，等死吧，告辭,。扁鵲三連.jpg

　　“那，能不能再幫我找找……”說到一半,，玉凌龍覺得自己提的要求有些過分了,，沒有再說下去。

　　“可以是可以,，但你別抱太大希望。對(duì)了,，如果找到了，我也想看看圖騰生物到底長(zhǎng)什么樣子,。”

　　難得見到一只活著的圖騰獸,，這引起了穆冰皓的興趣。

　　這時(shí),，一直在看著窗外的龍皎轉(zhuǎn)身,，舉手說道：“找圖騰的時(shí)候記得叫上我。我……我……我也想去,。”

　　穆冰皓：……

　　穆昭霆：……

　　玉凌龍：……