中午

　　吃完午飯后,，姚策一個人走向通往天臺的樓道。

　　休息區(qū)被基礎班和平行班的學生霸占,，作為一名沖刺班的學生,，他出現(xiàn)在那里過于顯眼，但是他又不想回教室,，所以一個人來到天臺,。

　　剛上天臺，姚策發(fā)現(xiàn)居然有一個人比他還早上來,。

　　“你沒回家吃飯嗎,？”姚策走到站在天臺邊緣看著下面發(fā)呆的喬英子身邊。

　　和姚策他們不同,，宋倩不放心喬英子在外面吃東西,，一日三餐基本都是回家吃。

　　“回了,?！眴逃⒆狱c了下頭。

　　“那怎么來這么早,？”姚策接著問,。

　　“不想待在家里?！?p>　　“不想待在家里,？”

　　“和你媽吵架了？”

　　“嗯,！”喬英子又點了下頭,。

　　早上和宋倩吵架,，中午回去面對她的時候，喬英子感覺有一股無形的壓力,，擠壓著她的身軀和心靈,，讓她想要逃離。

　　她不知道為什么上了高三以后,，會變成這個樣子,。

　　好像自己做什么都不對，每天除了學習就不許有其他東西,。

　　連自己親爸的關心都是錯的,。

　　“TiMi！”就在喬英子苦惱不解的時候,，耳邊傳來響亮的聲音,。

　　姚策站在她的身邊，雙手搭在圍欄上點開了王者農(nóng)藥,。

　　“喂,！”喬英子眉頭緊皺，不滿的看著姚策,。

　　沒看到她在這不開心嗎,？

　　作為朋友，好歹應該關心一下吧,。

　　不聲不響在一旁玩游戲是幾個意思,？

　　“怎么了？”姚策轉頭看向喬英子,。

　　喬英子瞪著姚策不說話,。

　　姚策挑了挑嘴角，笑道：“要不要一起玩一把,?！?p>　　“你自己玩吧?！眴逃⒆永淅涞恼f了一句,，轉身走向天臺口。

　　姚策快速伸手拉住她,，在喬英子要發(fā)怒之前，他說道：

　　“有什么感受,？”

　　“什么意思,？”喬英子眉頭皺起，也沒在意自己的手被姚策緊緊抓住,。

　　“我是問,，你剛剛有感受到我的快樂,，開心嗎？”

　　喬英子眉頭皺得更緊,，她沒懂姚策到底要說什么,。

　　“好了，先過來,，不要生氣,，平復一下心情?！币Σ邔逃⒆永矫媲笆掌鹗謾C,。

　　“剛剛，在我打開游戲的時候你很生氣對不對,?！币Σ呖粗鴨逃⒆虞p聲說道：

　　“因為你覺得我作為你的朋友，這個時候應該關心你,，安慰你,。”

　　“可是我這個時候不僅沒有安慰,，關心你,，還只顧著自己玩游戲，所以你生氣,?！?p>　　喬英子看著姚策不說話，但是看她氣鼓鼓的表情,，就知道姚策說得沒錯,。

　　姚策笑了笑：“但是，我就是在關心你,，安慰你,。”

　　喬英子眼睛一瞪,，她才不信,，不過聽到后面的話，她的表情開始變化,。

　　“我想讓你玩玩游戲,，放松一下心情?！?p>　　“可是很明顯,，玩游戲不是你的喜好，所以我的關心沒能成功傳遞到你那里,?！?p>　　“反而惹你生氣了,。”

　　“你懂是什么意思嗎,？”

　　說完,，姚策看著喬英子。

　　喬英子眉頭動了動,，在思索姚策剛剛的話是什么意思,。

　　見喬英子遲遲沒有說話，姚策無奈的搖搖頭,。

　　“是共通性,。”

　　“游戲是我的愛好,，卻不是你的,。”

　　“如果剛剛我是拿出樂高,，我想就算你不會立刻變得開心,，但是起碼不會生我的氣對吧?！?p>　　喬英子眨了眨眼睛,，好像真是。

　　如果姚策拿出的是樂高,，她能夠感受到這是姚策對自己的關心,，雖然無法解決自己的苦惱，但是她不會生姚策的氣,。

　　“所以這就是共通性,。”姚策笑道：

　　“我們都是一個個的個體,，所有的喜怒哀樂都產(chǎn)生在我們自己的身體內,。”

　　“想要傳達給別人,，需要一個連接兩人的橋梁,。”

　　“比如你看書的時候,，看到某段文字,，突然眼淚不知不覺的流出來?！?p>　　“這就是你和作者在這段文字上,，引起共鳴?！?p>　　“你們都有同樣的感受,。”

　　“而吵架,，就是因為雙方的情感沒有共通性都不能理解對方的感受造成的,。”

　　“像剛剛,，明明我想用游戲讓你開心,，結果你不僅不開心，反而更生氣,?！?p>　　“我明白你的意思了?！眴逃⒆踊腥坏狞c頭,，

　　“我和我媽相互都不能理解對方?！?p>　　“我媽一心只想我努力學習,，其他的什么在她眼里都不重要?！?p>　　“而我,，除了學習，還有其他很多的愛好,?！?p>　　“這些愛好都被我媽否決，所以我才生氣,，難過,。”

　　“對嗎,？”

　　“聰明,！”姚策笑著夸獎。

　　“那是,！”喬英子露出得意的笑容,，可是很快她又小臉一苦。

　　“就算知道是怎么回事,，但是我不知道該怎么解決?。　?p>　　喬英子眼珠轉了轉,，

　　“你幫我,！”她可憐兮兮的看著姚策。

　　姚策翻了個白眼，無奈道：

　　“我試試看吧,?！?p>　　“我不保證自己能解決你的問題?！?p>　　“嗯,！”喬英子連連點頭。

　　“你把具體情況說給我聽聽,?！?p>　　“我媽以前是春風中學的物理老師......”

　　喬英子也不知道問題出在那，所以她干脆從自己出生開始說起,。

　　宋倩以前是春風中學的物理老師,，生了喬英子之后，辭職專心照顧喬英子,。

　　在喬英子上初中的時候,，宋倩和喬衛(wèi)東離婚，具體原因她不知道,。

　　然后,，宋倩又開始做老師，她在一家補習機構當物理老師,，幫別人補習,。

　　從此宋倩的生活就是，幫人補習,，照顧喬英子,，抓喬英子學習。

　　高一高二的時候還好,，當喬英子升高三的時候,，宋倩好像變了個人似的。

　　眼里好像除了學習就沒有其他,，她掛在嘴邊的話就是,，高三時期學習大于一切。

　　任何影響學習的事情都不許存在,，包括喬衛(wèi)東的出現(xiàn),。

　　在宋倩的高壓下，喬英子感覺越來越累,，這才爆發(fā)了幾次沖突,。

　　聽完喬英子的講述，姚策皺眉思索,。

　　母女倆的沖突其實就是宋倩覺得自己為了喬英子好,，想要她努力學習，考最好的學校。

　　婚姻的失敗讓宋倩覺得,，女人不能靠男人,，只能靠自己。

　　她沒有嘗試去了解和喬英子溝通,，而是以自己身為母親的身份將自己的認為對的事強加在喬英子身上,。

　　喬英子作為一個個體,，她無法感受到母親的用意,，所以母親的舉動在她眼里就成了壓迫。