22.29

　　溯源認(rèn)識(shí)與方法,，源于地球誕生前的，物質(zhì)內(nèi)在信息與實(shí)物雙重循環(huán)的初元結(jié)構(gòu)。人類智慧及其科學(xué)技術(shù),，是地球物質(zhì)演化在數(shù)十億年中所形成的,、萬物萬象中的一象——率先跨入智慧殿堂的客觀循環(huán)鏈中最高端一族,。

　　“波粒二象性”（信息波與實(shí)物粒的雙重特性）,，觸及到包括人在內(nèi)的物質(zhì)起源謎底。廣泛的科學(xué)證據(jù)表明,，物質(zhì)起源于信息與實(shí)物的雙重內(nèi)在循環(huán)結(jié)構(gòu),。信息循環(huán)職能（腦神經(jīng)的前世今生），以虛擬（描繪）,、復(fù)原,、權(quán)衡利弊為導(dǎo)向，達(dá)到對實(shí)物取舍的發(fā)展目的,；實(shí)物循環(huán)職能（心血管及四體分化獨(dú)立的來龍去脈）,，依據(jù)信息導(dǎo)向完成對實(shí)物分解、重組合成,，實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的,。

　　從萬物萬象的個(gè)性特征來講,，人類這一象的個(gè)性特征，是依靠智慧——憑借先行滿足對象物內(nèi)在需要而廣泛借助他人它物動(dòng)能發(fā)展自身,，突破了代際,、人際、物際及時(shí)空距離等系列瓶頸——生物基因局限的銅墻鐵壁,。語言、字符,、數(shù)值,，以及農(nóng)耕技術(shù)——具備了認(rèn)識(shí)與方法的雙重內(nèi)循環(huán)結(jié)構(gòu)——智慧由此誕生。

　　智慧由認(rèn)識(shí)與方法的雙重內(nèi)在結(jié)構(gòu)組成,?？茖W(xué)主要地屬認(rèn)識(shí)范疇，技術(shù)主要地屬方法范疇,?？茖W(xué)技術(shù)，是智慧的重要組成部分,，卻不是智慧的全部,。因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻都有廣泛的新認(rèn)識(shí)與新方法會(huì)不斷重組更新（具有個(gè)體或局部特征），尚待進(jìn)一步實(shí)踐檢驗(yàn),。

　　智慧的誕生,，創(chuàng)建并完善了人類所獨(dú)有的食物循環(huán)鏈，加速了地球物質(zhì)的良性循環(huán),。人類從此逐步一騎絕塵,，崛起為地球的主宰。智慧的偉大體現(xiàn)于,，能夠瞬間有機(jī)整合歷史的,、人際的、代際的,、物際的,、不同區(qū)域的、可借助的有效資源發(fā)展自身,。

　　工業(yè)技術(shù),，主要地是改寫了實(shí)物外向循環(huán)路徑；“波粒二象性”揭開人類走出地球——旅游太空的新篇章,，主要地是局部改寫了對象物的內(nèi)在信息循環(huán)路徑,。可以斷言,，未來的前沿技術(shù),，主要地是改寫更多對象物的內(nèi)在信息與實(shí)物循環(huán)路徑,。

　　科學(xué)技術(shù)，本質(zhì)上是發(fā)現(xiàn),、復(fù)原,、抄寫重組自然界循環(huán)鏈萬物萬象的物質(zhì)演化程序片段。農(nóng)耕技術(shù)是肉眼直觀認(rèn)識(shí)與方法對動(dòng)植物程序片段的復(fù)制,，也可以說是初步運(yùn)用程序類比推演的產(chǎn)物,；工業(yè)技術(shù)借助顯微鏡等工具，復(fù)原微生物乃至無機(jī)物等物質(zhì)演化的程序片段,。例如中醫(yī)的陰陽五行辯證,，豌豆花揭曉生物遺傳基因密碼等，大量涉及程序類比,，為電子,、量子、納米等微觀技術(shù)奠定了基礎(chǔ),。

　　智慧起源于先付出后回報(bào)——等價(jià)交換,。虎豹企圖不勞而獲,，然捕獵中的體能消耗卻不能顛覆先付出后回報(bào)的客觀鐵律——成為由盛而衰的典型案例,。人類先行滿足被種養(yǎng)對象物的內(nèi)在需要，繼而借助被種養(yǎng)對象物的外溢紅利強(qiáng)壯人類自身,?；ダ糙A，交換的彼此,，相互的本大才有彼此利大,，水漲船高。設(shè)若吃光被種養(yǎng)對象物的老本——被種養(yǎng)對象物的種群規(guī)模日益縮小,，就沒有人類食物鏈可言,。沒有先投入后回報(bào)的等價(jià)交換沃土，只能徹底葬送智慧的生存與繁衍空間,。

　　不論是人的內(nèi)心活動(dòng)的所思所想,，還是外向的一言一行，都是圍繞什么該取什么該舍所產(chǎn)生（如正與邪的道路取舍,，利與弊的權(quán)衡取舍）,，全都類同于萬物萬象的親和（取）與排斥（舍）,，本質(zhì)上無一不是客觀物質(zhì)演化程序片段的復(fù)制與重組,。在物質(zhì)演化的歷史長河中鐫刻著比比皆是的盛衰強(qiáng)弱案例，其來因去果一目了然。

　　團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人才開發(fā),，不過是順應(yīng)高效低耗,、滿足供給的客觀需要，加速智慧雙重倍增演化,。

　　“無古不成今,，知古便知今?！敝灰覀冋莆湛陀^循環(huán)鏈有機(jī)有序,、環(huán)環(huán)相扣、周而復(fù)始滿足供給的機(jī)理,，按目標(biāo)需要分出輕重緩急,，運(yùn)用程序類比推演，就能從容回答團(tuán)隊(duì)建設(shè),、人才開發(fā)，以及為人處世,、家風(fēng)家教等過程中,，所涉的為什么只能這樣而不能那樣的問題。