霍格沃茨的校長(zhǎng)辦公室與以往有所不同,。

　　與這個(gè)地方的前任主人,，阿芒多·迪佩特相對(duì)傳統(tǒng)，或者說(shuō)相對(duì)古板的風(fēng)格相比,，新的校長(zhǎng)辦公室里面有太多蘭科喜歡的東西了,。

　　比如說(shuō)那和冥想盆，比如說(shuō)藏在這里的書(shū)籍,，還有那些包含了一些前任校長(zhǎng)們思維和記憶的肖像畫(huà),。

　　至于那只看到蘭科愛(ài)答不理的鳳凰福克斯,，也養(yǎng)了只鳳凰的蘭科只想試驗(yàn)一下黑魔法產(chǎn)生的火焰在極端的條件下能否真正燒死浴火重生的鳳凰,。

　　“要來(lái)點(diǎn)蟑螂堆嗎？雖然其他的教授們不太喜歡的樣子,，但我覺(jué)得這種糖果的味道一直很不錯(cuò),。”

　　看著一堆明顯屬于美洲大蠊那一物種的糖果外形,，深受其害良久的他沉默的摁下了躍躍欲試的魔杖,，就怕下一秒忍不住扔咒語(yǔ)炸蟑螂。

　　“蜂蜜公爵糖果店的新品嗎,？很抱歉,，鄧布利多教授，現(xiàn)在還在長(zhǎng)牙的時(shí)間,，不能吃太多的糖果,。”

　　笑話,，他對(duì)這種生物發(fā)自內(nèi)心的膽顫,，特別是爬動(dòng)然后突然消失的時(shí)候。

　　“確實(shí),，很可惜,，馬爾福先生，或許你可以帶走一些,，你知道的,，蜂蜜公爵糖果店出產(chǎn)的糖果質(zhì)量一直很不錯(cuò),。”

　　鄧布利多像是沒(méi)有聽(tīng)出話里意思般喟嘆地說(shuō)道,。

　　蘭科轉(zhuǎn)過(guò)腦袋,，頓時(shí)不想在這個(gè)話題談?wù)撓氯チ恕?p>　　兩人又聊了一些其他的東西，語(yǔ)言里大多是鄧布利多對(duì)蘭科的試探,，蘭科知道這位巫師是一位攝魂取念大師,，自然一直小心防范著。

　　“大腦封閉術(shù)非常有用,，但該封閉的東西并不需要那么復(fù)雜,。”

　　對(duì)攝魂取念專門(mén)研究過(guò)一陣子,，還曾經(jīng)請(qǐng)教過(guò)當(dāng)時(shí)的阿不思·鄧布利多教授,，自然對(duì)這種魔法知之甚詳。

　　甚至還開(kāi)發(fā)出不少防攝魂取念的小技巧,。

　　比如說(shuō)只隱藏深層次的思考,，與對(duì)方聊天的問(wèn)題不過(guò)腦子，然后再想些其他的東西混淆魔法的力量,。

　　這樣比起全程開(kāi)著大腦封閉術(shù)會(huì)輕松很多很多,。

　　只不過(guò)呢，他才不會(huì)好心的去想一些積極向上的內(nèi)容,，想那些東西不是一個(gè)馬爾福應(yīng)該做的事情,。

　　讀到了不少多少帶了些顏色，主角異常熟悉的畫(huà)面的時(shí)候,，當(dāng)世紀(jì)最為偉大的巫師有些無(wú)奈的揉了揉眉心,。

　　看著笑的驚悚的馬爾福先生，鄧布利多教授這才眨了眨眼睛,，停止了下意識(shí)使用的魔法：

　　“馬爾福先生,，看來(lái)你最近的生活已經(jīng)重回正軌了?！?p>　　已經(jīng)沒(méi)有那種窺覬感,，確定攝神取念結(jié)束了的蘭科這才將腦內(nèi)的畫(huà)面去除：

　　“是的，鄧布利多教授,?！?p>　　校長(zhǎng)室的門(mén)被從外面推開(kāi)，看著走進(jìn)來(lái)的麥格教授和斯內(nèi)普教授,，蘭科起身,，結(jié)束了和當(dāng)世紀(jì)最偉大巫師之間不帶腦子的對(duì)話，主動(dòng)對(duì)著幾位教授說(shuō)道：

　　“幾位教授?！?p>　　他嘴角微微揚(yáng)起,，一副標(biāo)準(zhǔn)馬爾福蔑視般笑容（實(shí)際上只是在微笑）在他臉上浮現(xiàn)：

　　“我想我已經(jīng)有些迫不及待的去研究一個(gè)來(lái)自可怕巫師的詛咒了?！?p>　　麥格教授與斯內(nèi)普教授來(lái)的這么晚的原因，自然不是因?yàn)樗麄兊耐饶_連上了年紀(jì)了老人和毛都沒(méi)長(zhǎng)齊的小孩都比不過(guò),。

　　在到達(dá)校長(zhǎng)辦公室之前,，他們?nèi)チ艘惶顺潜ざ堑暮谀Хǚ烙n教室事先做了一些布置。

　　“當(dāng)然,?！?p>　　鄧布利多起身，“這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)困擾了我們很多年,，馬爾福先生,，這也是我邀請(qǐng)你的主要原因之一?！?p>　　次要原因是要知道我到底是個(gè)什么情況,，是吧。

　　蘭科嘴角微動(dòng),，心中自動(dòng)給鄧布利多沒(méi)有說(shuō)完的話補(bǔ)齊,。

　　他也不意外鄧布利多對(duì)他進(jìn)行攝魂取念等一系列的探究，畢竟當(dāng)年將可憐的湯姆帶進(jìn)黑魔法這美妙世界的領(lǐng)路人就是他,。

　　甚至于有關(guān)魂器的研究,，他也有參與一部分。

　　這么防著也不出乎意料,。

　　麥格教授欲言又止,，望了一眼鄧布利多那似乎盈滿了無(wú)數(shù)情緒的藍(lán)色眼眸后，這才微微點(diǎn)頭,。

　　“馬爾福先生,。”

　　她對(duì)著這個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生頷首：“跟我來(lái),?！?p>　　“好的，麥格教授,?！?p>　　好學(xué)生從不畏懼大齡教導(dǎo)主任的審視。馬爾福先生微笑,。

　　幾人一路中都沒(méi)有說(shuō)話,，斯內(nèi)普教授一直板著臉，看樣子也讀不出這位魔藥課教授復(fù)雜的心情,。

　　麥格教授與鄧布利多教授先一步走在前面,，蘭科在后面跟著,，一邊懷念以前雞飛蛋打的時(shí)光一邊對(duì)鄧布利多教授之前在信中承諾的事情感到期待。

　　“喔,，湯姆,，你可別讓我失望了?！?p>　　教授黑魔法防御術(shù)的教授的是奎里納斯·奇洛,，現(xiàn)在并不在學(xué)校內(nèi)。

　　對(duì)此沒(méi)有看到學(xué)弟沒(méi)鼻子樣子的馬爾福先生有些遺憾,。

　　黑魔法防御課的教室里,，桌椅板凳早就搬到了一旁整整齊齊堆放著，留出了大片的空地,。

　　空曠安靜的教室里,，此時(shí)四個(gè)人分開(kāi)站立，蘭科先是看了看教室的布局,，隨后這才對(duì)著鄧布利多教授他們問(wèn)：

　　“黑魔法防御課受到詛咒的事情你們是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的,？”

　　來(lái)自伏地魔的詛咒，便是他這次過(guò)來(lái)的目的之一,。

　　鄧布利多教授也承諾,，只要做到遏制，哪怕不能完全解決也能破例讓他進(jìn)入霍格沃茨圖書(shū)館,，帶走一本自己喜歡的書(shū),。

　　而霍格沃茨圖書(shū)館，這才是他回到這里的主要原因,。

　　“大概是在三十年前,，自從我們發(fā)現(xiàn)黑魔法防御課教授總是出現(xiàn)或這或那的問(wèn)題之后?！?p>　　這次是麥格教授回答的：

　　“馬爾福先生,，你能看出什么問(wèn)題嗎？”

　　蘭科·馬爾福,，黑魔法詛咒的專家級(jí)巫師,。

　　麥格教授心中想到。

　　這是他在離開(kāi)霍格沃茨后響起的名聲,。

　　當(dāng)然,，其原因大概歸屬于他曾經(jīng)在圣芒戈魔法傷病醫(yī)院救治的那些因?yàn)闃O端黑魔法造成創(chuàng)傷的巫師。

　　將黑魔法運(yùn)用到治療上,，這或許就是鄧布利多教授即使知道了蘭科私底下在研究什么,，卻從來(lái)沒(méi)有加以制止的原因之一。

　　“只有了解才能知曉如何應(yīng)對(duì)，一味無(wú)端的禁止只會(huì)增加危險(xiǎn)與恐懼,?！?p>　　這也是黑魔法防御課開(kāi)辦的原因。

　　了解黑魔法,，才能戰(zhàn)勝黑魔法,。