“教授……這個(gè)玩笑并不好笑。”

　　聽(tīng)到馬爾福教授所說(shuō)的話(huà),，納巴羅先生勉強(qiáng)從臉上擠出一抹笑，以此緩解自己臉上出現(xiàn)的僵硬,。

　　“所以我們需要的是及時(shí)查漏補(bǔ)缺?！辈灰俪霈F(xiàn)像今天這種情況了。

　　馬爾福教授不置可否,，低頭看起手中的一本硬質(zhì)外殼的無(wú)名書(shū)籍,。

　　見(jiàn)馬爾福教授不再看向他，納巴羅深呼吸一口氣,，隨后也跟著其他學(xué)生一起站起走至黑魔法教室外,，準(zhǔn)備放松放松自己的神經(jīng)。

　　這一下子教室里的學(xué)生少了不少,，而留在這里的大多也是早上沒(méi)有睡好,，剛又被馬爾福教授的一頓操作嚇得不輕的學(xué)生，他們正在趁著空閑時(shí)間補(bǔ)覺(jué),。

　　“你剛剛沒(méi)說(shuō)完的話(huà)是什么,？”

　　樓廊里，幾名巫師正準(zhǔn)備去盡頭的盥洗室,。

　　期間麥爾還是相當(dāng)好奇克雷格之前沒(méi)說(shuō)完的話(huà),。

　　“一句兩句話(huà)講不清?！?p>　　克雷格含糊不清的說(shuō)道,。

　　他摔斷了腿，雖然已經(jīng)用了魔藥,，但在短時(shí)間內(nèi)并不能完全恢復(fù)至沒(méi)摔斷之前,，所以現(xiàn)在走起路來(lái)還有些一瘸一拐的，不太順暢,。

　　“這么說(shuō)吧,，喬伊斯，在學(xué)校的教授行列當(dāng)中,，如果提及最為著名的教授,，你認(rèn)為會(huì)是誰(shuí),？”

　　“自然是丹琳教授?！丙湢枦](méi)有多想就回答,，“丹琳教授是梅林爵士團(tuán)二級(jí)勛章的獲得者。她發(fā)現(xiàn)吸血鬼藥劑配方中可以替代的廉價(jià)草藥,，大幅度降低了藥劑的成本,，讓許多得吸血鬼癥，但家庭條件并不優(yōu)渥的巫師免遭痛苦……而且丹琳教授真的很好,?！?p>　　不管是性格上還是能力上。

　　丹琳教授出身于挪威的丹卡科尼亞家族,，是挪威古老的純血家族之一,。

　　這個(gè)家族掌握著大量外界已經(jīng)失傳的古代魔藥配方，而家族里的每一位巫師從小就需要接受?chē)?yán)格的魔藥,，草藥知識(shí)的傳授,，也因此，從這個(gè)家族中出來(lái)的巫師無(wú)一不是優(yōu)秀的藥劑師與魔藥大師,，在國(guó)際領(lǐng)域有著極為出眾的貢獻(xiàn),。

　　在德姆斯特朗的教師行列當(dāng)中，除了梅里諾教授之外,，丹琳教授的背景最為深厚,。

　　如果談起最為著名的教授，德姆斯特朗里的小巫師,，百分之九十九都會(huì)說(shuō)是他們的副校長(zhǎng)丹琳教授,。

　　但對(duì)麥爾的回答，克雷格只是笑笑,。

　　“你的意思是馬爾福教授的貢獻(xiàn),，在國(guó)際上的知名度要比梅林爵士團(tuán)二級(jí)勛章的獲得者，丹琳教授還要大,？”

　　見(jiàn)到克雷格這種笑容,，麥爾覺(jué)得有些不可思議。

　　“如果我猜的沒(méi)有錯(cuò)的話(huà),，確實(shí)是這樣,。”

　　克雷格沒(méi)有做出正面的回應(yīng),，他對(duì)自己的猜測(cè)也抱有疑慮,，懷疑這只是一個(gè)巧合。

　　但如果是真的……死而復(fù)活,？這真的可能么,？

　　同行的威克多爾沒(méi)有多說(shuō)什么,，只是皺著眉沉思自己的記憶中是否真的有這樣一位巫師的存在。

　　而又矮又胖,，沒(méi)什么北歐風(fēng)格的科頓忽然想起來(lái)了一件事：

　　“剛剛教授好像有說(shuō)什么,，在他畢業(yè)的學(xué)校IWLs考試并不盛行，他們考的是OWLs考試和NEWTs考試,?！?p>　　他雖然沒(méi)聽(tīng)過(guò)馬爾福教授的名字，但對(duì)于這些不起眼的的小事卻非常留意,。

　　“那是什么,？”麥爾問(wèn)。

　　“英國(guó)那邊比較盛行的考試,，我記得,，我是說(shuō)我記得，霍格沃茨好像就是這種考試方式,?！?p>　　英格蘭的魔法部一向與其他國(guó)家理念不同，他們的做事風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟……科頓心中回憶了一下自家長(zhǎng)輩對(duì)英國(guó)魔法部的印象,。

　　“霍格沃茨……”

　　克雷格抿了抿唇，打算中午的時(shí)候去一趟圖書(shū)館看看,。

　　圖書(shū)館里或許有更為詳細(xì)的記載……他看著不遠(yuǎn)處的盥洗室,，心中沉思。

　　二十分鐘流速飛快,，馬爾福教授看教室里的人并不多,，離下一節(jié)課還剩下五分鐘的時(shí)候叫醒了在教室里睡覺(jué)的幾名學(xué)生。

　　“你們先離開(kāi)自己的位置,，在我說(shuō)可以之后,，再讓其他學(xué)生進(jìn)來(lái)?！瘪R爾福教授溫聲說(shuō)道,，幾位學(xué)生也是睡迷糊了，什么都沒(méi)想就暈暈乎乎的走出了教室,，給教授騰地方,。

　　而馬爾福教授等到教室空了之后，這才拿出魔杖,，關(guān)閉了教室的石門(mén),。

　　“好了，接下來(lái)嘛……”

　　看著黑魔法教室,，馬爾福教授抬起手中魔杖,，隨著無(wú)聲咒的發(fā)動(dòng),，黑魔法教室里的桌椅板凳如同被擦去一般，不斷消失,。

　　很快的,，整個(gè)教室里除了馬爾福教授自己所站立的區(qū)域還保留著物件之外，其他的東西都已經(jīng)隨著咒語(yǔ)的力量暫時(shí)隱藏了起來(lái),。

　　“關(guān)于魔咒學(xué)IWLs考試的內(nèi)容先講到這里好了,，畢竟我教的課叫做黑魔法，可不是考試培訓(xùn)和魔咒學(xué),?！?p>　　而黑魔法這種東西，正所謂實(shí)踐出真知,，一味地去講述咒語(yǔ)反而不好,。

　　教室里很快就變得空蕩，馬爾福教授看了看教室里的布置,，思量了一番,，隨后魔杖再次滑動(dòng)，純白的亮光閃爍自杖尖,。

　　下一刻,，教室的地面與天花板開(kāi)始出現(xiàn)詭異的扭曲，仿佛如波浪一般不斷起伏,，向兩邊蠕動(dòng),。

　　兩邊的窗戶(hù)與門(mén)，離中間講臺(tái)之間的距離開(kāi)始不斷拉大,，直到整個(gè)教室長(zhǎng)寬基本相等,，這種地面與天花板不斷翻滾的變化才逐漸平靜下來(lái)。

　　馬爾福教授將教室內(nèi)部的空間進(jìn)行延伸,，擴(kuò)張了教室的內(nèi)部空間,。

　　這是無(wú)痕伸展咒，是在巫師學(xué)習(xí)的魔咒中一種相當(dāng)高等的咒語(yǔ),。

　　當(dāng)然,，無(wú)痕伸展咒雖然受到魔法部嚴(yán)格地管控，不過(guò)作為獨(dú)立單位的德姆斯特朗魔法學(xué)校,，為了一些教學(xué)的要求,，對(duì)此并不設(shè)限制。

　　“現(xiàn)在看起來(lái)差不多,?！?p>　　看著比之前面積要大一倍的黑魔法教室，馬爾福教授環(huán)顧一圈，發(fā)現(xiàn)無(wú)痕伸展咒并沒(méi)有像平時(shí)那些伸展物品的內(nèi)部空間一般,，完全固定下來(lái),。

　　“咒語(yǔ)無(wú)法穩(wěn)定的固定下來(lái)……而且，比起咒語(yǔ)的自然消磨,，這更像是被某種奇特的力量一點(diǎn)一點(diǎn)抹去,。”

　　三個(gè)小時(shí),，或者四個(gè)小時(shí),，教室內(nèi)的無(wú)痕伸展擴(kuò)張開(kāi)來(lái)的空間將會(huì)回歸原樣。

　　沉吟片刻,，馬爾福教授手中的魔杖再次亮起了光芒,。

　　這次與無(wú)痕伸展咒的光芒不同，杖尖開(kāi)始散發(fā)出詭異的黑灰色調(diào),。這讓教室內(nèi)的溫度瞬間低了十幾度,，就像是有數(shù)只攝魂怪盤(pán)踞于黑魔法教室當(dāng)中，冰冷刺骨,。

　　同一時(shí)間,，馬爾福教授望向天花板，瞳孔中漆黑不斷渲染眼白,，嘴角囁嚅,，相當(dāng)迅速地?zé)o聲低語(yǔ)出一個(gè)單詞：

　　【MALEDQUAE】。

　　這是馬爾福教授最為擅長(zhǎng)的魔咒,，屬于恐怖的,，可怕的，詭譎多變且明令禁止的魔法,。

　　——詛咒。