“你這么高個子，沒想過打籃球么,？”

　　 只是初中就已經(jīng)身高一米九的劉進不是第一次被問這個問題了,。

　　 劉進的父親是跳高運動員，而母親是長跑運動員，出生在體育世家的他從小就被冠以天賦超群的稱號,。

　　 從小劉進也接受父母在跳高以及長跑上的訓練,。

　　 以他的身高哪怕是在跳高或者長跑應(yīng)該也可以有不錯的發(fā)展前景,，但是更多人還是會問他是否要選擇籃球,。

　　 之前劉進從來沒有想過去接觸籃球這項運動，直到初中以后自己身高的猛漲再加上長時間訓練不能像更多的學生那樣與自己的小伙伴們出門玩耍,。

　　 逐漸劉進也就少有不錯的朋友了,。

　　 直到班里轉(zhuǎn)來一個看起來老成到不像同年齡的同學，他的身高也與自己相差無幾,，老師自然而然的將這個大個子安排與自己同桌,。

　　 通過自我介紹劉進認識了這個叫路淼的轉(zhuǎn)校生，同樣出生在體育世家,，卻可以自己選擇自己喜歡的體育項目讓從小一直固定接受父母安排愛好的劉進第一次感到羨慕,。

　　 劉進第一次放學沒有直接回家，而是在車區(qū)看著籃球場的路淼連續(xù)胯下運球,。

　　 那籃球仿佛黏在他的手中一般,，任憑他擺弄，隨后路淼快速啟動三步之后高高躍起,，將球扣入籃框,。

　　 路淼底角三分投了個過橋，籃球滾向車區(qū),，路淼也發(fā)現(xiàn)了一直觀察自己的劉進,，示意劉進將球傳給自己。

　　 劉進雙手推球?qū)⑶騻鞯铰讽凳种?，體育課籃球的基本動作幾乎可以說是必修課程,。

　　 “你這么高，沒想過打籃球么,，你要不要試試能不能扣籃,。”

　　 這句話也同樣出現(xiàn)在體育課上,，體育老師讓劉進嘗試扣籃,，有著跳高經(jīng)驗的劉進認為扣籃應(yīng)該是件不難的事兒。

　　 直到實踐才發(fā)現(xiàn)哪怕自己輕松手腕過籃框,，依舊將球扣飛了出去,，自己也從空中落下摔了個屁墩，惹得全場哄笑,，劉進之后也對籃球有了抵觸心理,。

　　 “之前體育課扣過一次，籃球扣飛了,?！?p>　　 雖然不是很想說,，但劉進還是沒有選擇撒謊。不過出乎意料的是等來的并不是來自路淼的嘲笑,。

　　 “這太正常了，我第一次扣籃,，籃球直接磕在籃框前沿,，我身體失去重心從空中橫躺落下，我當時都以為自己死定了,?！?p>　　 路淼盡可能的用肢體回現(xiàn)當時的場景。

　　 “之后我橫拍在地上,，我感覺五臟六腑都快給拍出來了,，不過坐在地上緩了緩感覺還可以，好像即使扣不進也沒那么恐怖,，在之后又學習了一些扣籃的技巧現(xiàn)在扣籃就很輕松了,。”

　　 路淼示意劉進無球起跳看看劉進的摸高高度,。

　　 只是單純的摸高劉進還是可以給路淼進行演示的,，從三分線助跑起跳一氣呵成，雖然與平時跳高的姿勢有所區(qū)別,，但有著優(yōu)秀的起跳技巧,，摸高自然不在話下。

　　 劉進輕松手腕過框,，甚至在路淼的要求下挑戰(zhàn)了一下極限高度,，小臂部位達到了籃框高度。

　　 “你這彈跳天賦很強啊,，雙手扣籃應(yīng)該都不在話下,，你看我的示范?！?p>　　 路淼在籃球知識這方面從不吝嗇將自己的經(jīng)驗傳授給任何一個人,。

　　 路淼將球傳給劉進，讓劉進在自己跑過來時將球拋向空中,。

　　 隨著路淼的助跑,，劉進輕輕將球向天上拋去，路淼單手接住并將籃球扣進籃框,。

　　 “我一會兒也把球拋空中,，你試一下，就是托起球然后壓腕兒將球放進去,，你可以試一下,，不要想著用力往里砸,，就先試一下放進去?！?p>　　 原本有些想拒絕的劉進在看到路淼的示范后也不好拒絕,，想著嘗試一下如果沒有成功就算了。

　　 有著跳高經(jīng)驗的劉進在助跑起跳的過程中少了許多新手喜歡的倒小碎步的壞習慣,。

　　 路淼將球高高拋起,，拋的高度比自己預(yù)期的高度還要高，就在路淼準備為自己拋高而去道歉時,，劉進高高躍起單手托住籃球按照路淼教學的方式將球放進籃框,，一切顯得游刃有余。

　　 “噢,！雖然不像電視里那么暴力,，但是你教的方法還真的挺管用?！?p>　　 劉進落地看著自己剛剛扣過籃的右手,，說完扭頭看向身后的路淼，后者嘴張成一個O型,，一臉驚訝,。

　　 “其實我想說，我把球給你拋高了,，但是你這舒展程度,，即使不是暴力扣籃也絕對稱得上好看了啊?！?p>　　 路淼指著籃球場外不斷向場內(nèi)投向目光的同學,，明顯都是因為劉進這記令人驚嘆高度的扣籃所吸引。

　　 劉進隨著路淼手指方向看去,，這是他升入中學以來第一次受到如此關(guān)注,。

　　 扣籃成功讓劉進對籃球又稍微提起了一些興趣，在路淼的演示以及教學下,，二人直到天色漸黑才各自回家,。

　　 回到家后的劉進自然少不了父母的教訓，但這個年紀恰好是逆反心理最重的時候,，原本只是提了些興趣的籃球這項運動在這之后便成了劉進反抗父母強迫式規(guī)劃教育的一種途徑,。

　　 這個時期的孩子最難管教，好在劉進的父母并不完全是冥頑不化,，雖然剛開始劉進因為練習籃球而晚回家讓他們感到生氣,。

　　 但隨著時間的推移，劉進對籃球的堅持以及周圍人的開導(dǎo),，逐漸二人也意識到了自己在規(guī)劃孩子未來道路上過于強勢,，完全沒有顧及到孩子的感受,。

　　 劉進也感覺到了父母的變化，從最開始強制嚴加看管,，到之后的言語教育,，再到之后接受自己的另一種選擇。

　　 在這個期間,，有著路淼這個對籃球無限熱愛的影響,，劉進對籃球從一開始只想對抗父母的管制到之后發(fā)自真心的喜歡。

　　 二人之后雙雙進入校隊,，雖然籃球基礎(chǔ)不如路淼，但優(yōu)秀的籃板意識配合從小訓練的跳高和長跑讓他在搶籃板和體能上有著異于常人的優(yōu)勢,。

　　 路淼的基本功以及超過同齡人的冷靜讓他穩(wěn)坐校隊的頭把交椅,，劉進也甘愿成為那個干臟活累活的角色。

　　 他的重要性無論是教練還是隊友都看在眼里,，到了高中哪怕眼看著路淼在高一便進入首發(fā)也兢兢業(yè)業(yè)在自己有限的出場時間里做著自己應(yīng)該做的事情,。