第六十九章 這樣的學(xué)生,一定是天才吧???
“系統(tǒng),,我這個(gè)名次應(yīng)該也出來了吧,任務(wù)做完了吧,?”
等到第一節(jié)課的課程結(jié)束之后,,蘇軒在心中詢問系統(tǒng)說道,。
照理說這系統(tǒng)應(yīng)該一開始的時(shí)候就給他把任務(wù)東西給發(fā)出來的,怎么現(xiàn)在還沒給他,?
還得讓他詢問了之后才拿出來,。
這系統(tǒng)不對(duì)勁阿!
當(dāng)蘇軒的問題問出來的下一秒,,系統(tǒng)直接蹦了出來,。
“叮!恭喜宿主成功獲得全市統(tǒng)考前50名,!”
“任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)正在隨機(jī)發(fā)放中,,請(qǐng)稍后……”
“恭喜宿主獲得永久級(jí)極品功法,《平沙落雁十八式》,!”
系統(tǒng)的聲音一連三次在耳邊響起,。
蘇軒正題筆寫字,此時(shí)筆尖一頓,。
對(duì)于這一次系統(tǒng)發(fā)放的獎(jiǎng)勵(lì)有些錯(cuò)愕,。
“這次的任務(wù)獲得的東西是極品功法……還是武功秘籍?”
“你這系統(tǒng)上面怎么還有這種東西,?”
蘇軒上輩子是個(gè)社畜,。
這《平沙落雁十八式》對(duì)于他來說也算得上是可有可無的東西。
畢竟他又不打架不是,!
不過吧,,系統(tǒng)出馬的東西怎么可能差?
蘇軒不過看了一眼,,便明白這《平沙落雁十八式》絕對(duì)是一個(gè)好東西,!
只不過問題在于,他怎么樣才能將這平沙落雁給學(xué)會(huì)了,?
“叮,!宿主只要點(diǎn)擊秘籍,便能夠開啟醍醐灌頂模式,!”
系統(tǒng)的聲音響起,。
蘇軒眼睛一亮!
醍醐灌頂模式,?
原本以為這東西需要自己練習(xí),,現(xiàn)在看來,應(yīng)該是直接灌注腦海,,那也不是不行,?
“那就直接醍醐灌頂!”
想到此處,,蘇軒直接用意念點(diǎn)擊了在系統(tǒng)背包里面的秘籍,。
下一秒,。
腦海中一陣清涼的感覺傳來。
像是有什么武功招式在腦海中快速翻閱了一遍,,卻又很快消失不見,。
而身體也逐漸的熱乎起來,從頭頂一路灌注到了腳心,,緊接著整個(gè)人都暖和了,。
這感覺,是內(nèi)力,?,!
蘇軒想到這里就激動(dòng)起來,當(dāng)即站起來就往外走,!
他要去試試,,這個(gè)東西是否真的成了他的!
“等等,,老大你去哪里,?”
剛準(zhǔn)備過來問問蘇軒題目的同學(xué)看見蘇軒的樣子,當(dāng)即開口問道,。
已經(jīng)走到門口的蘇軒停下腳步,,轉(zhuǎn)頭道:“廁所!”
……
出門之后,,蘇軒直奔后山,。
課間時(shí)間只剩五六分鐘了,去后山鐵定來不及,,但蘇軒等不及了,!
此時(shí),校園后山是沒有什么人會(huì)過來的,,蘇軒瞅準(zhǔn)的就是這個(gè)機(jī)會(huì),。
當(dāng)?shù)搅撕笊剑驼伊艘活w大樹,。
左右環(huán)顧一翻,,猛地一提氣向上一躍,!
咻,!
他整個(gè)人如同一張紙一樣,輕飄飄的落在了三米高的樹干上,。
手里還捏著一片葉子,。
蘇軒低頭往下看,腳下深度高懸,,就算是蘇軒都忍不住一身汗毛倒數(shù),!
天,!
他居然真的跳上來了!,?
“這東西居然還有調(diào)節(jié)身體的功能嗎,?”
“我以為只有招式,那看來之前涌進(jìn)身體的一股熱流,,真的是內(nèi)功,?”
“而且,按著那秘籍上說,,我還可以繼續(xù)練習(xí),,日后飛沙走石、平地而起不是做不到,!”
“好東西,,好東西!”
蘇軒忍不住喃喃自語道,。
不過這功法再好,,也不過是普通的武功招式,做不到什么增長壽命之類的,。
當(dāng)然蘇軒也不需要就是了,。
他能保護(hù)自己,保護(hù)家人就足夠了,!
好歹是剛得到的好東西,,蘇軒像是沒聽見上課鈴聲一樣,玩了半節(jié)課時(shí)間,,這才回到了教室門口,。
而這個(gè)時(shí)候,蘇軒差兩分就能夠滿分的成績,,不僅僅在學(xué)校里面流傳,,就連鹽城其他學(xué)校都已經(jīng)知道了。
所有高三的班主任捶足頓胸,。
只恨蘇軒不是他們班級(jí)的學(xué)生,!
可以說這一回全市統(tǒng)考的題目是史上最難的一次了,拿的是上一次高考的題目改的,,難度也就相當(dāng)于高考難度了,。
然而,蘇軒卻考了七百四十八分,!
要知道,,這種時(shí)候成績能沖到個(gè)七百分以上的,基本上一本的學(xué)校是穩(wěn)了,。
至于清華北大還是九一一,,那就要看他自己的選擇了,。
不過就算是如此,蘇軒作為學(xué)生,,上課上了一半才回來是什么意思,?
“蘇軒,你過來,?!?p> 正好在講試卷的數(shù)學(xué)老師吹胡子瞪眼。
“把這道題目給我講了,,要是能解題出兩個(gè)不同的思路,,我就不懲罰你!”
“否則,,今天這節(jié)課你就給我站在后面聽課,。”
“站到下課,!”
好歹也是自己這門課的滿分學(xué)生,,數(shù)學(xué)老師的懲罰也不算是太過。
對(duì)蘇軒來說,,這道題目的解題思路并不難,。
然而臺(tái)下的學(xué)生們卻沒有這么想。
一道題目能作對(duì)就不錯(cuò)了,!
這個(gè)卷子的題目這么難,。
老師居然還要求要兩個(gè)不同的解題思路!,?
那蘇軒不會(huì)真的要站在后面吧,,那也太慘了……
“不是吧,等一下蘇軒不會(huì)真的要站在后面吧,?!?p> “我覺得不會(huì)吧,他可是考了滿分的,?!?p> “就算是滿分,也不可能出兩個(gè)完全不一樣的解題思路吧,?你是不是把他想的太神了,?”
“閉嘴吧,我們老大可是牛逼的很,!”
“切……”
臺(tái)下的學(xué)生們竊竊私語,。
只有蘇軒氣定神閑,聽見老師的話語之后就直接走了上去,,拿起了粉筆,。
“這道題的解題思路是這樣的……”
他一邊說一邊寫,滿滿的寫了半個(gè)黑板,。
臺(tái)下的學(xué)生們從一開始的質(zhì)疑到后來的驚訝,,緊接著就是奮筆疾書。
不需要老師說,,只需要聽著蘇軒的講解,,他們就能聽懂這蘇軒的解題思路完全就是正確的!
我的天,,居然還有這樣的解題思路,,太棒了吧!
蘇軒他真的不是神仙嗎,?
不僅如此,。
在說完這一道解題思路之后,蘇軒就這剩下的半個(gè)黑板繼續(xù)寫另一個(gè),。
臺(tái)下的學(xué)生們還沒抄完前面的解題思路,,蘇軒已經(jīng)開始說后面的了。
不僅是學(xué)生們,,就連老師都驚訝了萬分,。
事實(shí)上蘇軒寫的這兩個(gè)解題思路和老師所想的完全不同。
但是和他自己卷子上寫的也完全不一樣,!
意思就是說一道題他起碼有四五個(gè)解題思路,!
這樣的學(xué)生……
一定是天才吧!,?