墨欣桐心想自己應(yīng)該向丁儀拿個(gè)聯(lián)系方式的，畢竟他說(shuō)自己有一個(gè)板磚手機(jī)。

　　她嘆一口氣，要是拿了，現(xiàn)在也不至于呆在鋼琴室走廊不知道該干什么了,。

　　晚修結(jié)束的鈴聲已經(jīng)落下，連綿夜雨變成絲絲細(xì)雨,，遠(yuǎn)處的教學(xué)樓燈光通明,，每一間教室的燈光都呈一團(tuán)團(tuán)海底蒲公英狀。

　　墨欣桐望著走廊盡頭,，徘徊地走了好久,。

　　十點(diǎn)三十分，教學(xué)樓的燈光開(kāi)始熄滅,，逐漸陷入黑暗中,。

　　丁儀還沒(méi)有出現(xiàn)，她決定離開(kāi)學(xué)校了,。

　　周五的雨,，一直下到周日，丁儀再也沒(méi)有找過(guò)她,。

　　墨欣桐曾想過(guò)去課室找他,，但每次邁出腳步，都會(huì)收回來(lái),。

　　她想起他還有一個(gè)女朋友,，這段時(shí)間他該不會(huì)是在陪她吧？

　　或者他的女朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了什么，所以他選擇斷絕兩人的聯(lián)系,。

　　墨欣桐心煩意燥,，完全沒(méi)有了第一次聽(tīng)丁儀講他女朋友故事時(shí)的爽快心情。

　　不管怎么樣,，你好得出現(xiàn)一下吧,。

　　墨欣桐朝夜空生悶氣。

　　···

　　上課鈴聲響起,，三人的對(duì)峙結(jié)束,。

　　“先回去吧，丁儀,，你好好想想,。不要傷害到梁珊。你喜歡梁珊,，梁珊也喜歡你,。”

　　趙凡提前回班后,，丁儀和梁珊也一前一后回到班級(jí),。

　　丁儀坐回座位上，沉思地詢(xún)問(wèn)自己,。

　　這個(gè)過(guò)程并不長(zhǎng),，他很快就得出了答案。

　　他不喜歡梁珊,。

　　他還沒(méi)弄明白喜歡是什么感受,，但肯定不是面對(duì)梁珊時(shí)的心靜如水。

　　···

　　晚修上課鈴聲響起時(shí),。

　　對(duì)峙的三人中,，梁珊的眼睛以微小幾乎不見(jiàn)幅度的速度動(dòng)了一下，腦子迅速對(duì)這個(gè)信息作出處理,。

　　是時(shí)候回班級(jí)了,，不然會(huì)違反學(xué)校規(guī)定，可能對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境造成破壞,。

　　她的腦袋先給出整個(gè)結(jié)論,，然后結(jié)論往外延伸出十來(lái)?xiàng)l處理方案，在中樞神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)協(xié)同和外界趙凡給出的情景下,，她選擇其中合適度最高的一條執(zhí)行,。

　　全身細(xì)胞配合大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的命令發(fā)布，她開(kāi)始行動(dòng),。

　　表現(xiàn)為：她聽(tīng)到上課鈴聲,，轉(zhuǎn)身離開(kāi),，邁開(kāi)步伐走向班級(jí),。

　　丁儀跟在她身后,，她眼睛能看到他沉重的臉，視覺(jué)將他的臉部信息收集,，通過(guò)視網(wǎng)膜,、形成微小但信息量豐富的電信號(hào)，傳遞到大腦,。

　　第二次信息處理迅速開(kāi)始,。

　　‘他的表情凝重’

　　‘以往并沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這個(gè)表情’

　　‘這個(gè)表情和以往的【沉思表情29876】、【低落表情7643】有百分之八十的相似’

　　“結(jié)論1：他的情緒低落,，他在思考什么東西嗎,？”

　　“結(jié)論2：他在厭倦。他在厭倦誰(shuí),？”

　　“結(jié)論3：……”

　　梁珊大腦的思考如同一個(gè)圓心,，開(kāi)始向外擴(kuò)展出無(wú)數(shù)的觸手，每一條觸手就是一個(gè)結(jié)論,，當(dāng)這些結(jié)論固定下來(lái)后,，浮游在這個(gè)圓心四周的各種神經(jīng)元電子開(kāi)始接觸結(jié)論，賦予各種前置信息,。

　　‘第一次遇到這種情況,，我該怎么辦？’

　　‘明確自己的身份：情侶的女方,；環(huán)境確認(rèn),；前提條件進(jìn)行匯總、進(jìn)行理旋分析……’

　　‘模擬出43條可能出現(xiàn)的情況,，進(jìn)行實(shí)景預(yù)測(cè)……’

　　‘開(kāi)始編輯語(yǔ)言,，開(kāi)始篩選表情，開(kāi)始進(jìn)行肢體動(dòng)作預(yù)前演排’

　　‘共有37組適合當(dāng)下場(chǎng)景的套法,，等待激活使用,。’

　　每一條結(jié)論觸手在反應(yīng)神經(jīng)元的加持下,，繼續(xù)往外擴(kuò)展,，形成一條條完整的邏輯鏈。

　　每一條邏輯鏈,，都蘊(yùn)含著一組復(fù)雜的套法,，包括表情、語(yǔ)言,、反應(yīng)…

　　當(dāng)這一次信息處理思考結(jié)束后,，那個(gè)剛開(kāi)始只有光溜溜表面的圓心已經(jīng)變成一個(gè)巨大的有密密麻麻長(zhǎng)刺的刺猬，每一根刺，都是一條邏輯反應(yīng),。

　　梁珊望向丁儀,，開(kāi)始等待丁儀說(shuō)話。

　　只要他說(shuō)話,，她就能給出合適的回答,。

　　但丁儀沒(méi)有說(shuō)任何話，只是沉默地望了她一眼,，走回課室,。

　　她的表情在一瞬間變成呆滯。

　　這又是一個(gè)前所未有的反應(yīng),，她的大腦迅速把它記錄下來(lái),，同時(shí)也把剛才在一秒中之內(nèi)完成的沒(méi)用到的思考演繹收藏進(jìn)專(zhuān)門(mén)的數(shù)據(jù)庫(kù)里面。

　　等到下一次遇到同樣的表情時(shí),，她可以直接把這些演繹過(guò)數(shù)據(jù)拿出來(lái)使用,，不需要再花費(fèi)使上十萬(wàn)個(gè)神經(jīng)元快頻閃爍產(chǎn)生意識(shí)思考的能量。

　　但這些收藏起來(lái)的數(shù)據(jù)往往沒(méi)有任何用途,，她現(xiàn)在的數(shù)據(jù)庫(kù)里幾乎塞滿了這些無(wú)用的數(shù)據(jù),。

　　因?yàn)槎x的表情，幾乎沒(méi)有一次重復(fù)過(guò),。

　　她的數(shù)據(jù)庫(kù)被這些乏沉的數(shù)據(jù)塞得滿滿當(dāng)當(dāng),，從第一個(gè)實(shí)驗(yàn)日開(kāi)始，直到現(xiàn)在,，都是關(guān)于丁儀的數(shù)據(jù),。

　　但也歸功于這些數(shù)據(jù)，她比其他任何一個(gè)“人”都要像人,，更能消除丁儀的疑慮,。

　　她可以隨意隨心的和丁儀交流，扮演好他的情侶身份,，從而使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行下去,。

　　從某種角度，她每時(shí)每刻一個(gè)人占據(jù)的能量,，是一棟摩天大樓的實(shí)時(shí)用電量,。

　　【真的扮演好了嗎？】

　　突然有一條岔出的神經(jīng)分叉?zhèn)鬟f這樣一個(gè)疑問(wèn),。

　　這是大腦在自我意識(shí)演繹時(shí)必要的自我提問(wèn),，只有不停地進(jìn)行自我提問(wèn)，淘汰,，才能快速迭代,。

　　當(dāng)往往會(huì)出現(xiàn)無(wú)聊且沒(méi)有意義的問(wèn)題,。

　　按照以往的數(shù)據(jù)，這個(gè)問(wèn)題的回答是肯定的,。

　　梁珊的大腦沉默了片刻,，把這條神經(jīng)分叉抹除掉。

　　梁珊的呆滯表情很快便收了起來(lái),，那只屬于她一個(gè)人的藏在大腦深處的思考轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　只有她和連接她的終端能知道這一次思考,。

　　實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù),，她按照這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中自己的作用，繼續(xù)扮演自己的身份,，回到座位坐下,。

　　在四周看不見(jiàn)的透明空氣中，她的大腦能感受到無(wú)數(shù)像洪流一樣存在的信息,，這些信息以流體,，甚至是電子的方式的存在。

　　她和身邊所有人（除了實(shí)驗(yàn)體兩人）都能感受到這些洪水般的巨大信息,，但卻無(wú)法讀取它們,。

　　能一下子接納如此龐大的信息流，只有他們的終端,，整個(gè)實(shí)驗(yàn)的締造者：伊甸園,，才有這個(gè)本領(lǐng)。

　　這是一場(chǎng)實(shí)驗(yàn),。

　　她是一個(gè)充當(dāng)影響要素的條件,。

　　梁珊開(kāi)始行動(dòng)，和往常一樣,，但都在遵循這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的法則之中,。

　　···

　　丁儀明白，他要在這里作出一個(gè)抉擇,。

　　他不想傷害梁珊,，但在和墨欣桐的相處中，他明顯知道,，什么才是真正的情緒波動(dòng),。

　　他回憶與梁珊在一起的兩年的時(shí)光，這兩年時(shí)光就像一張白紙,，他絞盡腦汁,，也沒(méi)能從中得到任何信息，甚至連梁珊的笑,，他都覺(jué)得蒼白泛空,。

　　趙凡的話讓他開(kāi)始轉(zhuǎn)變思維,，從梁珊的角度思考這段平靜如水的戀情。

　　梁珊從來(lái)沒(méi)有真正說(shuō)過(guò)她對(duì)他的感受,，所有的喜歡僅僅掛在嘴上,。

　　她心目中的喜歡，是兩人像其他情侶一樣牽手走操場(chǎng),，是相互指導(dǎo)作業(yè),，距離靠近。

　　但這一切,，發(fā)生在其他任何情侶身上都能說(shuō)得過(guò)去,。

　　兩人的戀情，就像刻在普天適用的模板里的規(guī)范流程,。

　　這就是梁珊心目中的喜歡,？

　　丁儀皺起眉頭，越發(fā)覺(jué)得梁珊的怪異,。

　　時(shí)間晚了,，他明白再這樣拖下去，對(duì)兩人而言只有壞處,。

　　在長(zhǎng)達(dá)一晚上的思考后,，他決定向梁珊提出分手。

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